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文档简介
第第页1古诗二首咏柳课件(共16张PPT)(共16张PPT)
1古诗二首《咏柳》
统编版语文二年级下册
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
贺知章
一、导入新课,初感诗境感知美
柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
咏
咏:歌咏、歌颂、赞美。
贺知章,唐代诗人。字季真,晚年自号“四明狂客”。越州永兴(今浙江萧山)人。少年时就以诗文出名。其写景诗,较为清新通俗,除了《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》等广为传颂。
二、了解
咏柳
(唐)贺知章
碧玉/妆成/一树/高,
万条/垂下/绿/丝。不知/细叶/谁/出,
二月/春风//剪刀。
绦
裁
似
tāo
绦
cái
裁
sì
似
诵读古诗,感悟诗情
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
妆:打扮。
绦:用丝编成的带子。
一棵高高的柳树,好像是碧玉妆扮成的一样,千万柳条好像是绿色的丝绦一样垂下来。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
“一树”“万条”你怎么理解?
万条表示的是有很多条,看上去满眼都是,数也数不清。
在古诗中,有许多数量词并不表示确切的数量。比如《望庐山瀑布》中有这样一句:飞流直下三千尺,这句话中的“三千尺”不是说瀑布真的只有三千尺,而是用来形容瀑布很长。
用了什么样的修辞手法?
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
运用了比喻的修辞手法。把柳叶比作碧玉,把柳枝比作丝带。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
谁的巧手裁剪出这些细细的柳叶?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
把春风比喻成了剪刀,它会裁剪柳叶。写出了春天的动态美。
这两行诗写得很有意思,就像是自问自答。
碧玉、丝绦、剪刀
把满树的新叶比喻成“碧玉”,把随风飘荡的柳条比喻成“绿丝带”,把“二月春风”想象成剪刀,把春风写“活”了,也把柳树写“活”了。
拓展延伸
新柳
(宋)杨万里
柳条百尺拂银塘,
且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,
水中柳影引他长。
作业布置
1.
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