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1古诗二首《咏柳》

统编版语文二年级下册

咏柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

贺知章

一、导入新课,初感诗境感知美

(唐)贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

咏:歌咏、歌颂、赞美。

贺知章,唐代诗人。字季真,晚年自号“四明狂客”。越州永兴(今浙江萧山)人。少年时就以诗文出名。其写景诗,较为清新通俗,除了《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》等广为传颂。

二、了解

咏柳

(唐)贺知章

碧玉/妆成/一树/高,

万条/垂下/绿/丝。不知/细叶/谁/出,

二月/春风//剪刀。

tāo

cái

诵读古诗,感悟诗情

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

妆:打扮。

绦:用丝编成的带子。

一棵高高的柳树,好像是碧玉妆扮成的一样,千万柳条好像是绿色的丝绦一样垂下来。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

“一树”“万条”你怎么理解?

万条表示的是有很多条,看上去满眼都是,数也数不清。

在古诗中,有许多数量词并不表示确切的数量。比如《望庐山瀑布》中有这样一句:飞流直下三千尺,这句话中的“三千尺”不是说瀑布真的只有三千尺,而是用来形容瀑布很长。

用了什么样的修辞手法?

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

运用了比喻的修辞手法。把柳叶比作碧玉,把柳枝比作丝带。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

谁的巧手裁剪出这些细细的柳叶?原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

把春风比喻成了剪刀,它会裁剪柳叶。写出了春天的动态美。

这两行诗写得很有意思,就像是自问自答。

碧玉、丝绦、剪刀

把满树的新叶比喻成“碧玉”,把随风飘荡的柳条比喻成“绿丝带”,把“二月春风”想象成剪刀,把春风写“活”了,也把柳树写“活”了。

拓展延伸

新柳

(宋)杨万里

柳条百尺拂银塘,

且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水,

水中柳影引他长。

作业布置

1.

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