实训环节的组织指导及教学目标情况介绍

实训环节的组织指导及教学目标的达成情况介绍实习情况简介：教材：《电气设备安装为维护项目实训》，曾祥福、陈亚琳主编实训内容：项目四：常用机床电气控制电路故障的排除二、教学目标（一）知识目标：（1）了解四种车床的运动形式和控制要求。（2）能够独立分析四种车床整机电气控制电路。（二）技能目标：（1）能正确选择和整定所用的电器元件；（2）能够正确、合理使用电工工具和电工仪表；（3）能够正确检测线路，准确判断故障并排除。（三）素质目标：（1）收集工作过程的相关的信息；（2）根据任务要求制定工作计划；（3）具有积极向上的工作和学习态度，具备主动参与工作的意识及承担工作责任意识；（4）能够安全生产和操作规范；（5）能与小组成员正确交流，具有良好的表达能力；（6）能够创造优质的工作条件。（四）教学重点：准确判断四种车床的常见故障并排除。（五）教学难点：四种车床控制线路的检测。三、实训教学的组织实施：（一）以真实工作任务导入新课，提出任务（1）情境导入：教师引领观看车床结构及加工相关的的视频，了解车床的结构、运动形式及加工过程，熟悉各个电动机及电气控制箱中控制电器的位置，使学生在进行工作任务前对车床有一个感性认识，激发学生学习的兴趣。（2）工作情境：学校实习工厂的一个车床合上电源开关，按下启动按钮，接触器不吸合，主轴电动机不能启动，请排除故障。（3）分发学生学案。（二）资讯：分析工作任务学生根据教师给定的学习资料及学案的要求，独立收集完成工作任务所需要的信息，（此过程需学生独立完成，教师仅为学生学习的陪伴者和辅导者，以此增强学生独立学习的能力。）（三）计划、决策：确定工作计划（1）学生在独立分析相关信息的基础上，进行小组讨论，讨论。对讨论结果进行归纳总结，制定普通车床电气控制线路检修的步骤。（2）各小组分别展示自己的方案，教师和学生共同对每组初步制定的工作计划进行点评。（3）小组成员根据点评的结果进一步讨论，对原方案的不足进一步修订，形成工作计划的决策。（四）实施工作计划，完成机床故障的检修小组成员分工协作，学生根据确定的工作计划和操作规范进行故障检测，找出故障点，并进行维修。教师应密切监视学生的操作，及时指出学生实施任务的过程中存在的问题并记录，为总结评价提供依据。（五）检查、评价（1）学生对检修完成的机床控制线路在2．各小组分别展示工作过程和工作成果，听取教师和学生的点评并记录。（2）根据记录的内容，各小组成员共同回顾、反思整个工作过程，总结成功及不足之处，填写工作任务评价表。（六）布置作业，巩固加强作业（例）：一台C6140普通车床合上电源开关，按下启动按钮后，KM1不吸合，主轴电动机M1不能启动。试写出检测和排除故障的步骤。实训结果评价实训老师根据学生实训的实际情况及完成结果进行记录并客观评价，将实训结果和成绩记入班级实训考核表。教学目标达成情况（一）教学目标达成：（1）经过教学，使学生能够对四种车床的构造、原理及作用有了清晰的认识。（2）通过实训课程的学习，学生对于四种车床的具体原理与实训设备进行操作，实现理论与实