沪科版物理八年级全册6.5　科学探究：摩擦力素养提升练含解析

第第页沪科版物理八年级全册6.5科学探究：摩擦力素养提升练（含解析）第六章熟悉而陌生的力

第五节科学探究:摩擦力

基础过关全练

知识点1滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

1.(2022山东日照中考)如图是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,下列可以增加木块受到滑动摩擦力的是()

A.增加水平拉力的大小B.在木块上面增加砝码

C.提高木块匀速运动的速度D.换用木块面积小的一面接触木板

2.(2022山东枣庄中考)下列四幅图是小明在探究“影响滑动摩擦力大小因素”时设计的实验方案。以下说法正确的是()

甲乙丙丁

A.通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

B.通过甲、丁对比,可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响

C.通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

D.通过乙、丁对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

知识点2增大摩擦和减小摩擦

3.【教材P121图片变式】(2022山东青岛中考)“低碳环保,绿色出行”已成为共识。自行车是便捷环保的交通工具,以下设计和操作,可以减小摩擦的是()

A.轮胎表面有凹凸不平的花纹B.给轴承加润滑油

C.用力捏闸,使车更快地停下来D.刹车时,使车轮由滚动变为滑动

能力提升全练

4.【实验探究·新实验】(2022北京中考,9,★★☆)小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动,如图甲所示;将铁块放在木块上,再次用弹簧测力计水平拉动木块,使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动,如图乙所示。下列说法正确的是()

A.图甲所示实验中,弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小

B.图乙所示实验中,木板受到的压力等于木块受到的重力

C.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关

D.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关

5.【安全与健康】(2022浙江温州中考,8,★★☆)跑步是一种健身方式。人沿水平直道跑步,左脚后蹬时,图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是()

ABCD

6.(2022广西柳州中考,17,★☆☆)如图,用手压书本并抽出直尺,当手压书本的力大小不同时,匀速抽出直尺过程中需要的力的大小也。由此,可推测滑动摩擦力的大小与的大小有关。

7.(2022湖南娄底中考,15,★☆☆)如图所示,在“测量滑动摩擦力大小”的实验中,应拉着木块在长木板上做运动,此时摩擦力大小为N。

8.(2022河南济源一中期中,12,★★☆)某人用25N的力推重200N的物体,使它在水平地面上做匀速直线运动,则地面对它的摩擦力为N,现推力增大到50N,物体受到的摩擦力是N。

9.(2023湖南株洲中考,19,★★☆)如图为某同学用弹簧测力计测量木块在水平固定木板上匀速滑动时所受摩擦力的情景。此时,弹簧测力计的读数为N,实验操作中的错误是。改正错误后,通过增减木块上钩码的个数,可以探究滑动摩擦力的大小与(选填“接触面的粗糙程度”或“压力”)的关系。

素养探究全练

10.【科学探究】实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

(1)如图甲,沿水平方向拉动木块测出滑动摩擦力大小。

(2)在木块上添加砝码,重复(1),发现弹簧测力计示数变大,说明滑动摩擦力的大小与有关;在长木板上分别铺上毛巾和棉布,进行对照实验,这是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系。

(3)图甲中,增大拉力使木块加速运动,木块受到的滑动摩擦力大小。

(4)实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定,改用如图乙的装置水平拉动长木板,结果发现测力计示数仍然不够稳定,可能的原因是。

答案全解全析

基础过关全练

1.B木块受到滑动摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关,与其他因素无关;在木块上面增加砝码可以增大木块对接触面的压力,可以增加木块受到的滑动摩擦力,故选B。

2.A对比甲、乙可知,木块与木板接触面的粗糙程度与接触面积相同,压力不同,故可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响,A正确;对比甲、丁可知,接触面粗糙程度和接触面积都不同,不能探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响,B错误;对比乙、丙可知,压力和接触面粗糙程度都不同,不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响,C错误;对比乙、丁可知,压力、接触面粗糙程度及接触面积都不同,不能探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响,D错误。故选A。

3.B轮胎表面有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;给轴承加润滑油,是通过使接触面脱离的方法减小摩擦;用力捏闸,使车更快地停下来,是通过增大压力来增大摩擦;刹车时,使车轮由滚动变为滑动,可以增大摩擦。故选B。

能力提升全练

4.C题图甲所示实验中,木块沿水平木板做匀速直线运动,则弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,A错误;题图乙所示实验中,木板受到的压力等于木块和铁块重力之和,B错误;甲、乙两次实验中,木块和木板之间接触面粗糙程度相同,改变压力大小,可以探究滑动摩擦力的大小和压力大小是否有关,C正确,D错误。故选C。

5.C左脚后蹬时,左脚相对于地面有向后运动的趋势,因此受到地面的摩擦力的方向向前。

6.不同压力

解析当手压书本的力大小不同时,匀速抽出直尺过程中受到的摩擦力是不同的,需要的力的大小也不同,由此,可推测滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。

7.匀速直线2.2

解析在“测量滑动摩擦力大小”的实验中,应该用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动,此时木块受到的拉力大小等于摩擦力的大小,从图中可以读出此时弹簧测力计的示数为2.2N,说明此时木块受到的摩擦力大小也为2.2N。

8.2525

解析用25N的水平推力推着物体在水平地面上做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是25N;将推力增大到50N时,物体对地面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,滑动摩擦力不变,物体受到的摩擦力仍为25N。

9.1.4弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块压力

解析由图知,弹簧测力计的示数为1.4N;实验中未用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动;增减木块上钩码的个数,木板受到的压力发生了变化,接触面的粗糙程度不变,可以探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。

素养探究全练

10.(1)匀速(2)压力大小接触面的粗糙程度(3)不变(4)木板表面的粗糙程度不均匀

解析(1)用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,此时弹簧测力计拉力大小与滑动摩擦力大小相等。(2)在木块上添加砝码,木块对长木板的压力变大,物体所受的滑动摩擦力变大,说明