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2020——2020学年下学期政教处工作总结2020-2021学年下学期政教处工作总结经过紧张而有序的一学期工作，政教处在校党总支、校长办公会的领导下，与年级主任和班主任共同努力，结合学生实际开展了大量的工作。我们始终把“学生德育教育”放在工作首位，围绕这一主题对学生开展了各项教育活动，通过这些活动，提高了学生的自控能力和践行能力，为学校工作的顺利开展铺平了道路。回顾起来，政教工作就像小草，虽然杂乱、细碎、矮小，但是它是春天不可缺少的一抹绿色。现将本学期处室工作总结如下：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，他们的整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。因此，政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支认真负责、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。通过开展班主任教育创新论坛活动，政教处丰富了育人途径，提高了育人实效。一方面，我们强化了班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式。政教处通过班主任工作会议让他们更深入了解班主任工作的日常模式，明确了班主任工作的方向，主要从如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化等方面，为抓好班级工作起到了很好的促进作用。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。(一)开展行为规范教育。我们以开学为契机，通过入学教育，重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》等要求。(二)加强检查，及时反馈。我们进一步完善了值周检查的流程，加大了值周师生的培训力度，重视了值周班学生的行为规范教育。我们继续实施值周教师每日点评信息化、班级日常检查评比数量化以及班主任工作每月考评等级化等一系列评价管理机制。另外，通过“流动红旗”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。我们还不定期检查学生带手机进校园、零食进教室、迟到、周一穿校服、班容班貌、仪容仪表等情况。(三)加强课间休息的评价管理。我们从做眼保操质量、精神面貌等方面，每一天进行周密严格的评分，并直接纳

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