高中数学教师个人述职报告

高中数学教师个人述职报告本学年，我担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作。在学校及各处组织的工作计划的指导下，我以加强师德师风建设、提高教育教学成绩、深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。首先，我加强了学习，努力提高自身素质。我认真学习教师职业道德规范和“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。同时，我认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训、教研活动，转变了以前的工作观和学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为改进教学方法打好了基础。其次，我以身作则，严格遵守工作纪律。我严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席。同时，我严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。第三，我强化常规，提高课堂教学效率。我深入钻研、细心挖掘教材，在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案。在课堂上，我能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。在课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。同时，我积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。我认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，我共听课25节，超额完成了学校规定的听课任务。最后，我加强研讨，努力提高教研水平。我积极参加各种形式的教研活动，与同事们进行深入的交流和研讨，不断提高自己的教研水平，为提高教育教学质量贡献自己的力量。自从我担任数学教师以来，我一直把教学工作放在首位，认真备课，精心设计教学方案，注重启发学生思维，培养学生的创新能力和实际应用能力。我善于把抽象的数学知识具体化，通过生动形象的案例和实际问题，使学生更容易理解和掌握知识点。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导学生自主思考和解决问题。这些努力得到了良好的反响，学生的数学成绩不断提高，多次获得市级和区级数学竞赛的好成绩。另外，我也积极参加学校的教研活动，与同事们交流教学经验，分享教学方法，不断提高自己的教学水平。三、班级管理方面作为班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和品德修养，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。我注重与学生进行沟通，了解他们的困惑和需要，及时给予帮助和支持。我也注重班级文化建设，组织开展各种有益的活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。在班级管理方面，我也取得了一定的成绩，多次被评为“优秀班主任”，并得到学生和家长的赞誉。四、自我总结在教学和班级管理工作中，我深感教育工作的重要性和责任感。我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力，更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。我是一名高中数学教师，从XXXX年开始从事教育工作，目前在XXXX学校任教。二、教学工作方面：我始终严格按照教学“六认真“要求自己，认真钻研教材和分析学生的基础，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学习情况。同时，为了更好地完成教学工作，我注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊，不断提高和优化自己的教学方法。在课堂教学中，我采用多样化的教学手段，经常使用多媒体展现教学内容，提高教学效果。在XXXX年的XX市高中数学教改组活动中作了“XXXX”专题发言，在XXXX年的两会上《浅谈新教材数列的教学》作了书面交流，并辅导学生XXX在XX省高中数学联赛初赛中获得了XX市一等奖。同时，我还在XXXX年学校组织的“XXX”演讲赛中获得了三等奖和粉笔字二等奖，证明了我的教学能力和专业水平。三、班主任工作方面：我在XXXX-XXXX担任副班主任，在XXXX-XXXX7担任班主任工作。作为一名班主任，我本着关心爱护每一位学生的原则，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。我努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，我注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为星级文明班。在XXXX-XXXX年度，我获得了校优秀班主任，并在校班主任会议上作交流，分享了《浅谈班主任工作中的情与形》。总之，我将一如既往地扬长避短，刻苦钻研，以求得自身更大的发展，更好地服务于学生，奉献于学校和社会。我在教学中深入分析教材，熟练应用教材特点，结合学生实际和教育教学动态，科学传授知识，培养能力，重点突出，分析难点，语言正确、生动、流畅、通俗易懂。我吸收了各种教学精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。我使用现代化手段，用计算机软件分析教学难点，突破难点，指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。我屡次在区级、校级、科组公开课上取得好评。我在全区作专题讲座，主讲高三函数温习方法与建议、初三几率教材分析，受到听课老师的好评和推广。我能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的爱好，调动学生的学习积极性，分类推动，管束管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。自取得一级职称以来，我在教育和教学方面工作，从无怨言，无怨无悔，团结同头教师一起听课，积极与他们共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互交换经验。我具有较强的指导毕业生进行教学实践的能力。我屡次指导内蒙老师，帮助他们研究教材、教法，教授课件制作、评教、评学、课前课后分析，使他们在短时间内掌握教学课件制作技能。另外，当我的学生走上教育阵线，仍然回来向我请教课堂的授课技能，让我感到为人师的快乐。我定期检查教案，集体备课，一起研究教学困难，相互听课交换评比，共同进步。我教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学中，做到教书同时又育人。在教研工作方面，我从参加工作至今近十年，一直担负两个班的数学教学任务，并任班主任多年。其中，我于*x年至*x年在*x中学高中任教，*x年起至今于***x中学初中任教。我取得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数学教师。多年来，我认真研究业务，了解数学教育最新的发展趋势，不断更新知识。我定阅了大量有关资料，认真学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高。我还撰写了大量教育教学方面的论文，分别在市、县、校等专题研讨会上交流。为了把握现代化信息技术，我制作的课件应用到实际教学中，使得学生的难点得到充分的突破和认知。以下是我任职中学一级教师以来的工作情况：教学方面，我认真学习现代教育理论，积极探讨素质教育，结合高三温习课的特点，注重学生的双基练习，启发思维，培养能力。由此带领的慢班会考合格率达到100%，高于年级平均水平，会考优秀率位列班级前列，高考升学率达到86%（本科率），总升学率达到94%。在德育方面，我历年来担任班主任或副班主任，能够做好班主任的工作，协助其他班主任进行针对不同类型不同个性的学生的思想教育。我善于与学生广泛接触或个别谈心，了解他们的心理状态，教会他们做人的道理，解决他们的思想症结，培养良好的行为习惯。在班级管理方面，我带领班主任