1.2.2 幼儿园教育活动设计的方法《幼儿园教育活动设计与指导》教学课件_第1页
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文档简介

幼儿园教育活动设计的方法一、教育方法的类型（一）语言类方法以教师的口语表达为主，运用语言去讲解知识、交流经验、传递信息、沟通认识、组织活动，帮助幼儿获得间接知识经验。主要包括：讲述法、讲解法、谈话法、描述法、讨论法等（一）语言类方法1.讲述法是教师运用语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲的对象的方法。2.讲解法是教师用幼儿能理解的语言来解释和说明事物或事情的方法。3.谈话法是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。4.描述法是指教师运用形象化的语言描绘、讲述知识内容的教学方法。5.讨论法是幼儿在教师的指导下就某个问题交换看法、互相启发的一种教学方法。（二）直观类方法教师借助于实物、教具，设计相关的教育情境，将教育内容直观地展示给幼儿，实现教育目标。一、教育方法的类型观察法演示法示范法范例法欣赏法（二）直观类方法

观察法演示法示范法（二）直观类方法范例法欣赏法（三）实践类方法为幼儿创设一定的环境，提供充足的实物材料，幼儿通过自身的实践、练习活动进行学习。如游戏法、操作练习法、探究法、实验法等。（三）实践类方法操作练习法：幼儿通过多次实践练习，巩固知识、掌握技能的方法。游戏法：采用游戏的方式组织幼儿学习的方法。（三）实践类方法探究法（发现法）：提供给幼儿进行发现的活动材料，通过幼儿的探索过程，自行发现问题和解决问题的方法。实验法：教师提供一定的材料或仪器设备，鼓励幼儿通过动手操作和观察，寻找某种现象产生变化的原因，验证自己猜想的方法。二、选择教育方法的要求（一）根据教育活动目标选择教育方法识记、了解层次

讲述法、讲解法和阅读法等理解层次

质疑法、探究法、启发式谈话法等应用层次

操作练习法、迁移法和讲评法等；高层次的目标

比较法、解决问题法、讨论法等。二、选择教育方法的要求（二）根据活动的具体内容选择教育方法（三）根据幼儿的年龄特征和学习特点选择方法（四）各种教育

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