科学教案反思大班(实用3篇)

第页共页科学教案反思大班(实用3篇)科学教案反思大班篇一为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的兴趣以及自我保护的意识。1、运用各种感官，激发幼儿探究的兴趣。2、初步理解(流感)病毒，加强自我保护的意识。显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、安康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?幼：小朋友生病了、、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼得禽流感最主要的原因是什么?幼：病毒二、播放病毒有关资料1、在显微镜下你看到了什么?幼：细菌?不知道是什么2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的安康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针幼儿制作宣传图片。如今我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听)今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣传图)完毕：如今让我们来做安康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。科学教案反思大班篇二认识钟面，学会区分整点、半点。幼儿教学用书《钟点》。理解短针、长针的作用。认识整点和半点1、倾听钟声，引出话题：老师用布遮住的小闹钟，让幼儿猜一猜。——“猜猜布里遮住的是什么？”听听说说，提醒答案。——“让我们安静下来，一起听一听。你听到了什么声音。”2、认识钟：认识钟面，知道短针、长针的名称和作用。——“钟面上有什么？”老师拨动时针和分针，强化幼儿对钟面的认识。幼儿和老师互报钟点。——“中午11：00，小朋友要吃饭了，请你拨到11：00。”“下午2：30，小朋友起床了，请你拨到2：30。”3、熟悉钟：老师说出吃饭、运动、睡觉的时间，幼儿按要求拨出钟面相应的时针和分针的位置。幼儿自由练习。活动二：活动延伸幼儿操作活动：快乐的一天请你在钟面上画出相应的时间。按时间拨指针。科学教案反思大班篇三1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根2、帮助幼儿理解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望礼物包〔装有根〕地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物一、以邮包形式提醒课题，初步感受根的外部特征１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征师：小朋友刚刚大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起翻开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！小朋友你们快看根是什么样的？幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根１、幼儿动手试着找植物的根师：〔出示种在盆中的植物〕今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的`是什么？植物的根？在哪里？它的根是什么样的？〔幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜〕。师：〔找一幼儿〕ｘｘｘ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺品，你们看老师这里就有用土豆做的。小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物得意不得意？师：你们想不想制做一个送给老师？幼儿：想。师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。三、互相介绍自制的作品，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进展表述。师：小朋