幼儿园小班游戏教案《小动物爬呀爬》及教学反思合集3篇

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《小班健康教案《会爬的小动物》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《会爬的小动物》含反思！

活动设计背景：

一日孩子们在看动物世界的DVD，孩子们被电视里的动物们深深的吸引住了，有的孩子在看电视的同时按耐不住自己对电视内容的兴趣也学这各种动物爬行了起来。孩子们快乐的嬉戏着，我根据孩子们的兴趣开展了此次体育活动。

活动目标：

1.通过扮演小动物爬行，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

2.巩固幼儿手脚着地爬行、屈膝爬等能力，初步探索匍匐爬、横着爬等其他各种爬的方法，锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点：

鼓励幼儿在模仿小动物爬行的基础上，进行创造性的爬行活动。

活动准备：

1、录音机音乐磁带“健康歌”

2、垫子等玩教具

活动过程：

1、教师讲故事情景激发幼儿活动的兴趣。

“小朋友，告诉你们一个好消息!今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟着他们一起去旅行啊?”

“我们要爬着去，怎样才能不让自己的小身体受伤呢?”

2、活动前准备，幼儿听音乐做简单的律动

全身运动：“健康歌”幼儿跟着音乐做运动，重点活动腰、肩、膝盖、手腕、脚腕等部位。

3、游戏“会爬的小动物”

(1)教师以惊奇的口气引起兴趣，：“游戏场到了!这里有许多障碍，小朋友们你们看看都是什么障碍啊?”

(2)教师提出简单的游戏规则，培养幼儿的自身的保护意识。

(3)小动物自由尝试爬的方法。

教师提问：“刚才我们去游乐场的路上，大家是用什么方法爬过去的?”[文.章出自快思教.案网](帮助幼儿回忆爬行的动作。)

“刚才大家是用手脚着地爬的，我们还可以用身体的其他部位来代替手和脚吗?”“现在我们就像小动物一样去爬一爬吧!”

教师示范匍匐爬：身体贴着地面，手臂着地，扭动身体、腿用力蹬地。幼儿集体尝试，模仿动作。

教师用语言激发幼儿探索爬的动作，并根据幼儿的需要，适时给予指导，帮助动作发展慢的幼儿完成一些动作，让他们体会到成功的喜悦，培养其自信心。

活动延伸：鼓励幼儿继续探索爬的多种方法。

教学反思

本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感兴趣的活动内容，活动过程层次清楚、过度自然，幼儿参与与活动积极性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有一定差异的，因此活动中多鼓励他们自主的选择不同难度或者感兴趣的教具，让幼儿通过自己的选择来满足他们活动的需要。教师在鼓励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的能力是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们在活动中体会到了体育游戏带给大家的快乐。

小班健康教案《会爬的小动物》含反思这篇文章共3200字。

幼儿园小班游戏教案《小动物爬呀爬》及教学反思合集2

小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位，感受手指游戏带来的快乐，在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动，快来看看幼儿园小班优秀游戏《爬呀爬》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、体验模仿的乐趣。

活动准备：

1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程：

1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上“爬”的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上“爬”的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

活动延伸：全体幼儿合作手印画“朋友树”，或手指印画“一串葡萄”。

环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。

家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。

活动材料附l：游戏玩法：

①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。

②也可以把自己的手指比喻成“乌龟、刺猬、小蛇”等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如“肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上”等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

反思：

针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

本文扩展阅读：爬本意是指动物用爪子贴着地面移动身体，也指手和脚一齐着地走路，虫类行走，攀登，搔等意思。

幼儿园小班游戏教案《小动物爬呀爬》及教学反思合集3

小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿开端学会集作，体验互助游戏带来的快活，模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班体育游戏《乌龟爬爬爬》含反思教案吧。

运动目标：

1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。

2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

运动预备：

1、小乌龟头饰多少;

2、体操垫6个、“拱门”3个。

运动历程：

1、创设情境，引发爱好。

一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?

幼儿：乐意

教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?

引诱幼儿说出：我不怕艰苦

教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。

2、进修手膝着地爬

教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝

教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。

幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。(有的孩子用四肢举动着地的要领爬行;有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行;有的孩子用手膝着地的要领爬行，)

3、游戏“小乌龟运食粮”

小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”

小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮要领)

清算运动：

乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。

教学反思：