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第页共页2023年小学思想品德教育工作总结大全(十四篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析^p研究,做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。小学思想品德教育工作总结篇一上完课之后,我感觉:虽然多媒体教学有着其它教学手段无法比较的优势,但它毕竟只是一种教学手段,有其自身的缺乏,不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学段也有其自身的优点。因此,多媒体代替不了老师的教学,更代替不了学生的自我体验和师生之间的交流与沟通。在平时的教学中,应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合,让它们相得益彰,使思想品德课教学到达最优化。教学反思二:注重联络,导入新课通过新旧知识的内在联络,导入新课。这也是较常用的有效方式。我们在教学时,可以按先后知识点的联络,根据新旧知识的联络,在复习旧知识的根底上,自然、巧妙地引入新课,激发学生“温故而知新”的求知欲。如在讲人教版八年级上册《两代人的对话》时,我设计了这样的导入:同学们,前一框的学习,使我们认识到,由于与父母的年龄差异以及多重代际差异,而导致我们与父母之间产生了代沟,从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢?这就需要正确认识家庭矛盾;假如夸张与父母的矛盾,会在处理家庭关系时有抵触情绪,阻碍沟通;看不到矛盾,会不在意解决与父母的矛盾,也不利于我们的进步,教学反思《思想品德教学反思》。这样处理,使学生从上一堂课的内容中,激发进一步地探究新的知识兴趣,也使新旧知识可以最终到达系统化、网络化。教学反思三:活动教学有感习人教版八年级上第五课第二框《做友好往来的使者》时,小品表演,即:小涛和jack的故事。小品简单过程:场景一、jack先用英文在新班级进展简单的自我介绍,从穿着、语言、动作表情,无不表现出美国人的自由、随意、不拘小节的性格。场景二、jack请小涛吃饭。jack提出各付各的,小涛很难理解,表现的很不开心,期间点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。场景三:jack过生日,小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力,jack给了小涛一个大拥抱,并当场拆开礼物,分吃巧克力,小涛对jack的拥抱很不习惯,也觉得jack当场拆开礼物就吃,很没有礼貌。学生看完小品后,多媒体呈现课本的问题(人物换成jack):1、假如你是jack,会怎么办?2、我们能以“好”或“坏”来评价jack的处理方式吗?3、有人说,在20世纪七八十年代,开放意味着穿喇叭裤、戴蛤-蟆镜。(多媒体呈现七八十年代的穿着打扮的图片)在今天,你认为开放的胸怀意味着什么?这些问题,先以小组为单位讨论,再请局部学生发言。这样的活动,不仅能激发学生的兴趣,充分发挥其学习的积极性、主动性,而且能让学生在由向老师要知识向自己、同学、社会要知识的转化中,体验成功,从而激发他们学习欲望和创新意识。可见,活动教学,是思想品德课教学不可缺少的一个环节。活动教学是指教学过程在老师的指导下,充分研究学生的需要和兴趣,使之在动态中掌握知识,内化情感,树立信念,指导行动,到达思想品德课知行统一的要求,是老师、学生在教学系统中,借助教材的教、学互动的过程。它区别于传统的过程的老师讲学生听的灌输式教学形式,充分表达了思想品德课理念联论实际的特色。活动教学可分为常规课堂活动教学和大课堂活动教学,在这里笔者所说的活动教学,主要是说常规性活动教学。所谓常规性活动教学,是指在正常的学校教室内的活动教学,它可以通过课前的有关新闻发布,课堂教学中的讨论、辩论,社会调查材料公布、小品表演等形式为课堂教学效劳,从而到达学生主动学习的目的。小学思想品德教育工作总结篇二本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作打算。做到开学有打算,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存经历,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,进步了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,关心学生掌握正确的选项是非评价标准,明白得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成安康的人格和良好的心理,生理素养。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的力量关心他们认识错误,认识错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素养得到了进步,到达了预期的效果。小学思想品德教育工作总结篇三本学期担任九年级的思想品德科教学任务,在学校领导的正确领导下,经过一学期的努力,圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中,不断地研究这一学期的教学经历,反思和总结这一学期的教学效果。在教学中,从各方面严格要求自己并结合学校的实际条件和学生的实际情况扎实开展工作。这学期主要做了以下几方面的工作。备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上,认真写出了实在可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。充分利用各种教学资,吸引学生注意力,使学生乐学,充分调动了学生的学习积极性,到达了愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,活泼课堂气氛。多年的教学经历告诉我们加强中考研究的重要性。因此,在教学和中考复习中,我联络教材,研究课标,研究20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题,从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,进步他们解题的灵敏性。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,非常重视学生的身心安康,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理想。1、新课改理念运用于理论较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采用传统的教法,给学生主动探究和考虑的时间、空间时机不多。2、教学中,不能有针对性地开展教学;平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。在今后的教学中,我不仅要努力做学生的良师,还要做学生生活中朋友。在课堂教学中,更多的关注后进生,给他们更多的赞赏和鼓励,增强他们的自信心,使成绩迎头赶上。1、更新课改观念,改良教学教材的设计和中考的命题要求,要求我们尽快改良教学方法和学习方法。所以我们的教学不仅要以学生的开展为本,还要重视学生才能的培养。2、夯实根底进步才能学会对知识进展归纳、比较,把握其内在联络;同时要明确不同阶段的学习目的与详细的要求,对照教材中的重点、难点和关键点,对知识进展学科内和学科之间的整合。3、掌握方法标准答题加强对学生学习方法和解题技巧的指导,强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为才能的有效途径,适度训练,可以逐步培养学生分析^p解决问题以及学科表达才能。我们要擅长挖掘教材,把握教材重点,从不同角度、层次,精心选取不同题型练习,以此进步学生对知识的迁移才能和应变才能。小学思想品德教育工作总结篇四这学期里本人能适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、教学工作1.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。2.增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。4.认真修改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真,分析^p并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。5.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学____的辅导,要进步后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我要求学习的上来。在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。一学期过去了,总体来看,我都能认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和思想品德课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到了很好的效果。这一学期,本人还有缺乏之处:如教学仍没有很大进步,有待进步和进修。小学思想品德教育工作总结篇五转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:在这学期的教育教学任务中,我能按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。通过教学,学让生能热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个正确的生存态度和处事方法。1、寻求新课程的改革。我在教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习,培养学生良好的行为习惯。2、以学生的已有经历为根底。我在教学时,做到了关注学生的承受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资,表达出儿童个体与其周围自然、社会的内在联络,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。3、设计丰富多彩、易为儿童承受的教学活动。结合本学期品德组的课题——老师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知程度和承受才能。不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探究、效劳、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心开展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。4、讲请教学的实效性。设计出好的教学活动,是进步课堂教学质量,到达教学目的的重要环节。精心设计好教学活动,那么就能有效地到达料想的目的。我创设了多项活动,让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来承受知识。通过本学期教学的回忆与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正缺乏,努力做到:1、努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改良教学方法。2、创新评价,鼓励促进学生全面开展。3、做好课后反思,及时针对自己的缺乏,找原因,想方法。虽然这学期我在教学工作上获得了一定的进步。但是通过教学总结,我仍发现了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的根底,我将继续求索,不断创新。小学思想品德教育工作总结篇六本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作,教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点,以及实际的学习情况,扎扎实实的抓教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的进步,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进展总结如下:在这一学期里,在教育教学任务中,我尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,帮助学生掌握正确的选项是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成安康的人格和良好的心理,生理素质。1、理解并运用简单的安康、平安的生活常识,能区分好的和不好的生活习惯,并开场在生活中有意识地要求自己。2、能体验到学习的乐趣和自主筹划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。3、保护周围的自然环境,节约资;关爱别人,理解常见的职业,并对为自己生活效劳的人充满感谢之情;理解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。4、对周围的动植物、自然现象有好奇心,并能通过一些简单的假设和验证进展探究;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学方案和教案,帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中我注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联络的、不断深化的经历和体验。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理,生理素质。第一、加强专业教学程度。老师的专业即是老师之本,我将在详细的教研活动中,在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研,不断提升自己的教研才能、教学程度,并通过听课加强互相学习,通过撰写反思、教学论文等进步自己的专业程度。让品德与生活教学更有趣、有效,更富创新思想,更能促进学生的成长。第二、继续加强品德与生活学科教学研究,努力进步教研程度。总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了进步,到达了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章,进一步理论联络教材及教学工作理论,创造性地开展教学工作。小学思想品德教育工作总结篇七本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:一学期来,按照课程特点制定施行了教育教学工作方案,对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底。通过本期教育,学生整体有所进步。1、全面把握课程目的品德与社会课程目的的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目的,改变过去侧重知识学习,忽略才能和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、进步适应和参与社会的才能,掌握必备的根底知识。2、丰富学生的生活经历学生的品德形成和社会性开展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经历,形成了相应的态度和才能。因此,在教学时擅长调动和利用学生已有的经历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和开展学生的生活经历,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会标准的价值观。3、引导学生自主学习儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性开展,是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于承受的学习情境,灵敏多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的考虑,引导学生得出有价值的观点或结论。1、老师观察记录描绘性评语老师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、才能、行为进展观察,并做记录。在与学生进展充分交流的根底上,老师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描绘性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生稳固进步,修正缺乏,继续努力。2、学生自评老师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价,以进步自我认识、自我调控的才能。3、学生互评学生根据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏别人的态度,互相促进。总之,通过一学期的教育教学,教学效果良好,根本到达了预期效果。小学思想品德教育工作总结篇八思品教学要以学生的生活为根底,帮助学生参与社会、学习做人,追请教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色彩,充满活力活力。它以大思品为理念,以开放的气氛为前提,以开放的课堂为核心,以开放的理论为根本渠道,以主体参与贯穿始终,以进步思品教学实效为根本,使学生养成良好的道德行为习惯为终极目的。本学期的思品教学总结如下:1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。2、互动的动态式讨论。“在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经历,形成了相应的态度和才能。因此,在教学时要擅长调动和利用学生已有的经历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和开展学生的生活经历,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会标准的价值观。”3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗读、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为配合好思品教学,应有一定的强化标准训练,结合思品教学制定每周每月的标准目的,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进展课后导行、稳固,才能使学生把热情倾注到所承受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯。运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反应信息,促进儿童开展。“因此,要从每个学生的原有根底出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的开展性评价。”〔《课标》〕我们老师在教学中,对每一位学生都应倾注爱心,既要包容学生对的,又要包容学生错的,这样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价,即“对学生在学习过程中各方面的表现进展综合性评价,详细包括学习态度、学习才能和方法、学习结果。”在考核时,要把《小学生日常行为标准》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知才能考核与行为才能的考核相结合;重在平时性考核,形式可采用老师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合,以促进学生全面开展、进步整体素质为目的。施行思想品德教育课开放化,将引起教学构造、教学形式、教学方法的变化。总之,只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学形式,从多方位、多角度、多渠道加强思品教育,才能真正进步思品教育效益,进步学生的道德素质。这学期,本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上,认真写出了实在可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室,开通本地教学资,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,到达愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活泼,教学效果良好。上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到明晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。努力实现思想品德课的兴趣化。思想品德课与学生实际生活联络严密,因此我在教学过程中将教学与实际严密联络,实在解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控才能的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开场,比方,多与他们谈心;从赞美着手,擅长发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深化的理解和尊重,改变老师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去承受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中获得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多缺乏之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克制缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。小学思想品德教育工作总结篇九20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责,小学思想品德教学总结。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,帮助学生掌握正确的选项是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成安康的人格和良好的心理,生理素质,其它教案《小学思想品德教学总结》。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了进步,到达了预期的效果。小学思想品德教育工作总结篇十光阴流逝,转眼间一个学期又完毕了。本学期在自己的不懈努力下,圆满地完成六年级《思想品德》科的教育教学任务,现将工作作如下小结。本学期我担任六年级《思想品德》学科的教学,能围绕教学目的,树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的'思想教育观,努力讨论有效的教育教学方法,耐心地整顿所上的每个班级的纪律,以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务,回忆详细的教学过程,总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情,而纪律又是课堂教学质量的保证。因此,必须紧抓不放。“正人先正己”。一个学期来,凡要求学生做到的,自己首先应当做到。如:要求学生做好两分钟预备铃,要求学生预习新课的内容,准备与该课有关的材料。自己必须提早熟悉地备课,搜集,处理好有关的信息资料;要求学生制作的物体,自己必须事先精制好样品;要求学生保质、保量及时完成作业,自己必须按时检查兑现,给予适当地评价;要求学生字写工整,自己板书不潦草、不马虎。这样老师的严于律己、言行一致,以身作那么起了楷模表率的作用,班级的纪律良好,调动了学生学习的积极性。《思想品德》科重在培养学生品学兼优,引导学生从不同角度观察社会、认识社会、理论社会,它综合了小学生的道德水准与社会知识技能。因此,老师要擅长捕捉,搜集处理有关教育教学的信息材料,潜心讨论学生的学习方法,认真备课,写好教案。运用语文科老师的范读,指导学生深情地朗读,读出形、读出味、读出情、读出神。使学生受到情感的熏陶,内化标准自己的言行。运用教学科的计算方法,算一算黄河比长江短多少千米?地形海拔高度比,人口和资的分布情况。指导学生画图、拼图与小制作,培养学生的动脑动手才能。运用历史学科,主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响。这样各门学科知识、方法的浸透,优化了本学科的教学构造,拓展学生的知识面与思维空间,使学生深化领会掌握所学的知识与技能,培养学生综合运用知识的才能。一个学期来,本人擅长做好培优较差的思想工作。对于优秀的学生要求加强课外阅读,在课内进展演讲展示;对于后进生,表现不好的不厌其烦地进展说服教育;对于学习困难的,如朗读问答方面,就利用全体读、分组读、分行读、个别读,发挥传帮带的作用,让学生迎头赶上;对于拼图、制作有困难的学生需及时热心指导帮助;并适时地表扬他们的“闪光点”。下课常问一些学生的学习、生活、玩乐的情况,贴近关心他们,这样学生才能亲其师,信其道,有利于促进学生各方面的和谐开展。总之,本学期的教学任务已顺利完成,学生在本学科的学习中收获了很多,当然,对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作,不是一册书就可以完全解决的,但我在教学中对学生潜期兴趣和开掘,却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣,相信这兴趣可以让孩子渐渐懂得,品社学科真的影响了自己的认识。小学思想品德教育工作总结篇十一20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,帮助学生掌握正确的选项是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,形成安康的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成安康的人格和良好的心理,生理素质。总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了进步,到达了预期的效果。小学思想品德教育工作总结篇十二在这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作,在教育教学任务中,我尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题研究教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻觅有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生平常生活严密联络起来,帮助学生把握正确的选项是非评价标准,知道何谓善、恶、美、丑,进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识,构成安康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结以下:1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学进程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。结合教学内容在班上弄了一次优秀作业评比活动,对被选到优秀作业的同学给予嘉奖,对没有选上的同学教育他们今后要努力,争取下次被选上。2、培养学生爱国家和爱故土的情感。在教学中让学生理解故土,知道故土有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故土的环境和公共财物,做一个关心集体、爱惜公物的好市民。3、培养学生心中有别人,遇事互相忍让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当作,哪些不应当作,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动情势引导和教育学生,不管甚么时候何地都要有一种良好的社会公德,心中有别人,遇事互相忍让,见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、节俭节俭的良好品质。在教学中结合课文内容教育学生,在平时的平常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要知道尊敬老人、爱惜幼小。生活要节省,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、节俭节俭的好孩子。5、通过学习,让学生知道交通平安的重要性,从而自觉遵守交通规那么。1、新的教学理念。以学生为中心,以题目研究为手段,以个性开展为目的的教育观,在课堂教学中逐渐构成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的显现方式;活泼了学生参与教学的情势;扩大了教学资。3、留意创设情形,把课上活;开发教学资,把课上实;组织学生活动,把课上乐。4、比较重视师生之间的双向交往。经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的进步,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。今后应进一步加强学习,更新观念,进步科研才能和组织教学的才能。应打破传统的教学形式,重视现代化教学手段和学科教学的整合,进步课堂效力。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种才能上(搜集材料的才能、阅读才能、理解才能、应用才能)。小学思想品德教育工作总结篇十三小学三年级思想品德教学总结20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案,学期末有总结,质量分析^p。教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经历,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,进步了学生的整体素质

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