校本教学工作总结报告 校本教学工作总结二年级16篇(大全)

第页共页校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级16篇(大全)校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇一本学期，我坚持“以校为本”的教学形式，以课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同别离经历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。现将本学期工作总结如下：老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我充分利用我校的教学资，制作多媒体课件，纯熟操作计算机，把自己制作的或别人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进展经历交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、交流进步融为一体。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对老师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我非常重视这一环节。〔1〕记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以理论和完善，逐步进步自身的教学程度。〔2〕记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。〔3〕记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经历。〔4〕记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的理论来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。〔5〕记教学再设计，每节课后，对教学情况进展全面回忆总结，根据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，及时修订教案，进步自己的教学才能。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展经历交流，真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。我充分体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性进步，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大进步。校本课程在包组领导的组织下研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进展听、评课，汲取经历，找出缺乏，然后修改，为以后讲课打根底。经过这样一系列的活动，我的工作有了方向，思路也明晰了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。本学年，我充分利用培训资，多渠道参与培训。我充分利用校本课程开发进展多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经历交流等，学校为各科老师提供所教学科初中段的各年级新课改教材，要求老师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课老师的知识面，学校加强检查和催促，每学期进展一次老师业务程度测试，考试结果记入老师新课改及业务才能档案，并纳入老师全期考评。这样有效地进步了我的业务理论程度。在新的学年里，我要继承上学年校本课程教学中的成功做法，汲取成功经历，不断改良。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。由于校本课程是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深化而全面的认识，在理论方面也没有系统而成熟的经历，个人在教学中获得的经历，还有待再理论，找出教学工作中存在的问题，总结经历，不断改良，使校本课程形成自己的特色，走出合适学生的校本课程开发和教学之路。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇二校本课程开发是施行素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，表达教育资料的多元性和选取性。空竹是一项传统的体育工程，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育工程得以继承，也可以使学生四肢的灵敏性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生安康的成长。所以我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜欢。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质！1、开展身体灵敏性，增强体质，促进身体全面开展。2、根本掌握科空竹的根本技术和方法，逐步学习把戏动作，进步自我健身潜力。3、培养学生体育与健身的状况，习惯和良好的心理品质。4、培养民族自豪感，群众、竞争进取和团结合作的精神。透过对空竹的理解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“把戏空竹”这门课程有以下便利条件：1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个把戏都有自我的动作要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能纯熟的掌握这个把戏。透过动作的分解教学，就能把这个把戏动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个把戏。2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进展把戏的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进展把戏的组合，可以增加学生在优美的气氛中开展此项体育活动的用心性和主动性，促进学生身心安康开展。3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间非常钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。〔一〕课堂教学的施行课堂教学是课程施行的主阵地，把戏空竹如何在课堂上进展教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式用心的进展尝试和探究，获得了必须的成效。1、初步探究出了把戏空竹教学的课堂教学构造。结合体育传统工程的教学特点，经过屡次的理论我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学构造。在课堂教学中，透过利用多媒体视频观看和根本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的要领；多种形式的练习，模拟练习、小组结对练习、学生动作展示等多种形式的练习使学生在练习中逐步的完成这个动作；拓展活动，在学生可以完本钱节课把戏动作的根底上，把学生以前学过的动作进展自由的组合和在创造，培养学生的团队意识和创新精神。课堂教学构造的探究为我们常态化的课堂施行带给了坚实的保障。2、抖空竹作为常规体育课的辅助练习或准备。在校本课程把戏空竹施行一段时期以后，我们尝试把抖空竹作为常规体育课的课前准备练习或课中的小游戏。抖空竹需要全身的运动，是一项有必须强度的体育工程，在理论的过程中我们发现作为课前准备能较好的使学生进展热身，在体育课教学的过程中穿插一个和抖空竹有关的小游戏，可以使学生在愉快抖空竹练习的过程中，增进群众观念、团队意识，收到了良好的效果。〔二〕兴趣小组跟进。除了正常的课堂教学以外，我们还成立“把戏空竹”兴趣小组，以兴趣小组的形式进展空竹教学的拓展和延伸。如今，很多同学都觉得抖空竹很好玩，参与兴趣小组活动的用心性很高，见到别人玩出了新把戏，自我就想学，有时自我还能创出个新把戏，就别提有多快乐了！据理解，把戏空竹有一百多中不一样的把戏，此刻空竹队的同学已掌握把戏空竹动作十余种。小队员们在抖空竹的学习中，强健身体、磨练意志，并将空竹这一我国独有的，民族传统体育工程很好的继承和发扬！今年在校外辅导员的指导下，我班学生又熟悉掌握了单轮空竹的抖法。开设校本课程“把戏空竹”以来，学生的学习热情高涨，学习气氛浓重，逐步构成我校的一个特色。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动一道亮丽的风景。透过一向以来的努力，同学们根本掌握了一些抖空竹的技术和把戏组合，并能进展表演，空竹工程深受师生的喜欢，掀起了一股空竹热。我班43名学生，对空竹的两种绕线方法都已经掌握到位，并且可以很好的进展抛、接动作，在此根底上，学生们勤加练习此刻每个学生都已经学会了指串、腿串、走钢丝、小猴上树等。我们还进展了各项空竹兴趣活动：画空竹、做空竹小报、班级抖空竹展示、中华绝活抖起来等各项活动。正是有了人人抖空竹的气氛，在抖空竹的过程中能磨练人的意志、锻炼身体、培养创新潜力和团队精神。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇三〔一〕、技术训练包括进攻技术和防守技术由于篮球气氛比拟好，在他们升入初中以前已掌握了一定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是模拟大人的动作，所以动作很不标准，在训练时就要做到纠正与教学同时进展。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球打破技术的训练谈谈自己的看法。〔1〕运球的训练运球在比赛中是非常重要的技术环节，主要表达在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不标准，容易被别人抢断；运球时喜欢眼睛看球，球感差，针对这种情况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在比赛中都是比拟经常使用到的技术动作。把运球练习与比赛相结合，例如对队员的运球进展比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既进步了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步进步球性，到达训练的目的，一举两得。〔2〕传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上互相联络和组织进攻的纽带，是实现战术配合的详细手段，是比赛中运用最多的根本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我非常重视传、接球的纠正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进展纠正。对队员在传、接球时经常丢球，重点要求她们注意球的飞行道路、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进展十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有实用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断进步对抗强度，进步传、接球的运用才能。目的经过传球的强化训练进步传、接球技术。在训练中为了训练的积极性，还采用一些内容新颖、生动活泼的传球游戏，使学生在愉悦中训练。〔3〕持球打破的训练持球打破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运发动程度上下的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是非常的积极。但是持球打破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加速等几个环节组成。假如一开场就教连接动作就会出现走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的情况首先让学生明确走步概念，然后在进展脚步练习，例如跳步急停、穿插步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球打破失败，就加强在干扰下的运球，比方在罚球圈内的五人运球互枪游戏，使学生在轻松愉悦的环境下进步运球技术。防守是比赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，到达夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢送，假如单独的去训练防守，就会显得比拟枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我注重结合进攻技术进展训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开场运球可以慢，然后逐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会考虑怎样才能防住对手？这时老师可以及时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，到达训练的效果。防守是最好的进攻，为了进步防守质量，我要求队员进步防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。〔二〕、身体素质训练良好的身体素质是篮球训练的根底，这是大家非常清楚的问题。但是怎样进步身体素质？我认为应该遵循以下几个原那么。1、与技术训练相结合的原那么身体素质与篮球训练是相辅相成的，身体素质好技术进步快，同时在技术训练时也可以浸透身体素质的内容。比方在进展传球练习时，可以利用长传快攻，从而到达进步速度的目的。2、训练内容多样性和兴趣性的原那么由于身体训练是比拟辛苦，中学生意志力比拟弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必须使训练的内容更多，兴趣性更强。比方为了进步力量，可以利用背人的游戏，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃；为了进步弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。在学生训练比拟辛苦的时候，想偷懒的时候，老师要积极的发现学生的闪光点，采用鼓励性的话语进展鼓励。让学生真正感觉到老师很注意他，训练的积极性就会更高。篮球运动是青少年最喜欢的体育工程之一，也是群众性的体育工程，通过它不仅可以进步学生的身体素质，而且还可以培养团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人交流的方式。通过以上对篮球运动的阐述希望大家对篮球训练有更深的认识。篇二：篮球校本课程工作总结篮球校本课程总结为期一个学期的篮球校本课程完毕了，通过学习学生进步了篮球技术并发现了缺乏，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生根本掌握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。而且在教学中我有意识的给学生增加了一些游戏工程，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期进步很多。在思想方面：学生抑制困难的意志品质有了很大的进步，在练习过程中再也不喊苦喊累了，所有的练习工程都能认真的去完成。篮球是一项集体工程的运动，它强调的是集体间的配合，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去谅解别人，关心别人。通过本学期的教学，学生在篮球技术上还存在着许多缺乏。学生的篮球根本功还不是很过硬，对抗中的篮球技术运用还不是很合理。由于篮球是一项身体对抗很强的运动工程，所以对学生身体素质要求很高，如今学生自身的素质离要求的还有一定的间隔，所以要加强学生身体素质的练习。根据以上总结中缺乏之处，下个学期我会有所改良，并安排好下学期的教学内容。让学生的篮球技术有更显著的进步，让她们充分享受篮球所带给她们的快乐。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇四为了顺应课程改革的开展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性开展,我承当着学校开发的豆贴画校本课程。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"标准自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经历,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。为了有效促进校本课程有序运行,安康开展,在学期初根据新课改有关校本课程开发与施行的相关理论,结合本校实际情况,进一步编排了豆贴画校本课程教材的内容。为了更好的完成教学任务，进步教学程度，我积极努力的学习豆贴画的相关知识，进步制作程度。同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名豆贴画校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。课堂是学生学习的主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的根本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探究教法,还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、理论性、体验性，把美术绘画知识整合进校本课程，全面培养学生绘画程度，搭配颜色的才能以及细心制作的才能，让学生在学习中受到艺术熏陶。(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型老师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度。在校内，虚心、主动地利用网络学习丰富教学手段，并且向绘画程度高的人虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，制作意识不强;绘画程度长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。总之，在这个学期的工作当中，有收获也有缺乏。豆贴画作为一个新开发课程，在施行过程中必然会存在很多困难。但我会不断探究、研究，并大胆创新，使这一课程更加完善，在下学期再上一个新台阶。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇五前两天听了杨美珍老师的《怎样做好初三毕业班的教学工作》。以下是我参加研修以来想法体会的总结，希望在将来的日子里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更新教学理念，累积教学经历，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。只有老师的程度进步了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研程度。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校开展的实际需要为选题范围，以学校老师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的英语校本研修活动总结研究活动。校本研修是促进老师的专业开展和学校开展，保证课程改革向纵深开展的新的推进策略。校本研修的目的是让老师成为教学，研究和进修的真正主人。目前，有一局部老师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的继续教育持抵抗态度，因此，进步老师对学习的认识，是非常必要的。终身学习是当今社会开展的重要任务，也是老师专业开展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和进步自我。〔１〕培训管理形式改革的详细目的。老师继续教育要在每一个老师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助老师不失时机地获得所需要的东西。〔２〕采取协商式培训形式。这是指在老师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与施行、培训结果的分析^p与评估等方面由教学双方共同参与、协商进展、合作完成。协商式培训的根底在于：①不同的人由于内在素质构造的不同而呈现出多元开展趋势。每一位老师都具有区别于别人的个人和专业开展需要，最合适一个人专业开展的环境可能完全不合适另一个人的开展。为此，继续教育应鼓励老师采用自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目的。当老师养成了自定目的和自选实现目的的活动方式的.习惯时，他们的教育程度就会得到进步。②老师具有自我教育才能。首先，他们能恰中选择学习目的。老师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他们有才能自我导向，并自主学习。其次，当老师开场并设计了自己的学习活动后，他们的使命感增强，因此学习的效率高。再次，老师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目的的，因此，这种学习动机是最强烈的，对老师的个体行为产生的影响是最大的。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。使学生学得容易，学得轻松，觉得愉快。上课形式多样〔如分小组合作学习、小老师执教、学生自己出题：推断题复习〕备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，不要把自己限制在七尺讲台上，〔起立时打量每个学生，没做好上课准备的催促他立即做好准备〕〔讲课过程尤其是让学生动手的过程中走到每位学生身边〕在课堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我会很严厉，但在课堂上我尽量抑制自己不生气，因为停下来批评学生，会打断其他学生听课或考虑的思路，会让自己的情绪从波峰瞬间跌到波谷，会让自己和违纪学生的关系恶化〔不能严厉批评没答出问题的学生，做其他作业的、书没翻开的或找不到书、睡觉的、讲话的〕，有时有的学生确实会让你很生气，这时我们一定要让自己的情绪冷却，作为成人，我们要比学生更理智，碰到这些突发事件时，一定要理智，要化干戈为玉帛，要保护自己，也不要伤害学生〔有些话你当时可能觉的说了痛快，但可能会让学生记恨你一辈子：你妈扫大街，你以后连大街都没得扫〕，不要动不动就对违纪的学生说“滚出去”，真滚出去了，您就非常担忧了。要扫请自己上课的障碍，我认为首先要熟悉学生，要做后进生的思想工作，知道哪些学生比拟淘气，提早就找他谈话，〔我看你很机灵，怎么成绩上不去呢，是不是上课没有认真听讲，好好学，有困难及时找我〕，做了几次思想工作后，一般的学生肯定会给你面子，即使有时他管不住自己上课又违纪了，你严厉一些批评他，他可能都不会跟你急。仔细研究这些学生，你会发现他们大多挺可怜的，在家里得不到爱，在学生他甚至可以用违背纪律的行为来引起别人的注意，对于这些学生，我们多一些关爱和鼓励，可能会改变他的一生,每位老师都协助班主任做好学生的思想工作，这是促进学生和谐开展的有力保障。最后振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。教学改革的推进，教学质量的进步，关键是老师。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇六上一学期过去了，现将《六小灵童》校本课程教学工作总结如下：《六小灵童》班经过调整，包括学校四、五年级两个年级的学生，仍有六十多学生，年级跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年级学生是“慕名”而来，对所学内容没兴趣，马上就去别的班了。教学照旧没有现成的教材可取，教学压力仍然很大。教学工作仍在探究之中。制定教学内容仍然是我冥思苦想的重点，我考虑到，教学内容要让四、五年级学生能感兴趣，还能参与进来，一定要训练学生的根本探究技能，涉猎多个方面，继续探究学生的兴趣所在。所以在寒假时就开场了准备。我先考虑了获奖学生的作品，确定了其中的三个内容备选，如《彩色生日蜡烛》、《会发光的笔》和《探险食人蟒》等。继续参考《少年创造与创造》、《科学课》、《少年万事通》等杂志上的一些内容，选取了个别经典的内容，整合网络上自己感觉好的内容；指导学生学会观察的方法和技巧，是非常重要的内容。学生想参与科学探究，但苦于没有研究问题，往往知难而退，带着学生挖掘校内的课程资要占用了一到二课时。平时把自己的观察考虑所得随时告诉学生学生也很非常快乐。解诀学生平时的难题，占用很多时间，教给学生及时与我联络的方法，用几课时，如发送邮件等稳固了学生的兴趣。更多老师有谢谢您的支持和鼓励！有了充分的准备，教学比拟顺利。学生感兴趣，来六小灵童班的人越来越多，以致于学校出面干预，有的班人越来越少。我继续向学生就教学内容不露声色地做调查。这一学期，比拟成功的课有这么几节：《如何接发邮件》、《观察的方法和技巧》、《使用灭口器的方法》、《科学故事》等。我利用学校开展消防平安活动的时机，临时插入了《使用灭口器的方法》一课，学生学得很开心。这一学期，我为了更好地开展校本课程，用好博客，我把获奖学生照的相片全放在了上面，评选的校级科技小明星的相片也发上去了。吸引了众多学生的目光。我可以借助博客和学生沟通，利用手机和学生联络。拉近了学生与我的间隔。由于《少年创造与创造》的邮箱不好用，我组织学生为《少年创造与创造》投的稿比拟少，如今还有十来篇稿件没有发送。这学期的教学工作与上学期相比，有了很大的改观，也有一些美中缺乏的时候，如“五一”前后，我代表学校参加保定教育学会组织的数学评优课，耽误了好几周的时间。虽然当评委在教学评价方面收获颇丰，但看到学生们绝望的眼神，也有些失落。由于一些客观原因，如端午节、高中会考等原因，耽误了四节课〔每周星期四下午第二节上校本课〕，一周才一节呀。教给学生如何发送邮件，由于多媒体教室的网络时续时断，接连上了三节课也没有上成。最后只好让学生去请教微机老师或家长。我已经有了一个良好的开端，也得到了局部家长的支持，有了一个良好的教学气氛，相信今后的工作就会越来越好，力争让我们的学校在众多的荣誉中，再得到一个科技校园的称号。让我们的六小灵童发挥出更大的潜力和创造力。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇七xx学年，我校以局工作安排为指导，以进步老师的教学理论才能和教育科研才能为目的，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织老师开展了积极的校本研修。老师在理论中学习，在反思中进步，获得了明显的成效全校每位老师均保质保量完成了本次研修课程，促进了老师的提升，推动了学校的开展。随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资’，深化二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广阔老师无疑成了课程资的开拓者，为使老师们正确认识“课程资”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资，拓展课堂教学，进步教学效益”的理论才能，我们确立了本项研修专题。根据我校倡导的“研修目的人本化、层次化”的原那么，我们制定的研修目的为：1、适应教育对老师提出的新要求，使老师形成科学的课程资观，充分认识综合理论活动中的课程资价值，进步我校老师整合课程资的才能。2、将学科教学与综合理论活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，进步课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综合理论活动校本课程的理论研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。1、完善组织架构我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教诲主任李素文为详细负责人，各教研组为施行者，每位老师为实际参与者的研修网络，召开了全体老师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，进步了本项研修的质量。2、提供研修保障一是经费保障。我们设立了专项老师研修经费，老师外出活动有规定的报销标准，老师专业研修有一定比例的费用报销。二是资保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料；根据阶段研修需求，提供相应资，如：配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作理论指导及点拨；争取各种时机，提供经费，参加市级工程研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……3、标准管理制度一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为老师考核提供根据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。二是严格研修工程施行。我们认真检查老师的研修过程，对老师的参与率、目的达成率等作了严格的记录及考评；认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正；认真开展发动、阶段性总结及全面总结，以进步研修效率。三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入老师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对老师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。针对本研修工程，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个老师都能认真分析^p自己的实际情况，明确自己的研修目的，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目的真正起到了导向作用。根据培训方案给每位老师装备相应学习资料，一本学习笔记本，要求老师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵敏、有效的研修方式，效果良好。1、集中培训与老师自训自练相结合，集中培训由学校统一安排，分组进展。由学校组织，各教研组专门从理论等方面进展面授辅导。自训自练那么采用老师自主学习，教研组分组研讨，学校组织老师进展教学观摩、课题研究，主题报告等形式，从而激发了老师的兴趣，有效地调动了老师参加培训的积极性和自觉性。2、理论与理论相结合研修中，我们注重理论与理论的结合，用理论指导理论，用理论证明理论，围绕“课程资开发”，由大规模的集中培训，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同商讨。全校老师在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，体会并学习合理、有效地开发课程资，课堂教学效果越来越好。3、课题驱动我校的课题研究与校本研修严密结合，互相促进。在学校课题《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》的牵引下，老师们边研修，边进步，边研究，边出成效。4、教学研讨老师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设时机让他们进展理论。为了进步老师们运用课程资的才能，我们开展了多种形式的理论研修活动：推出学科带头人引领课，让老师们学习；采用教研组公开课，让老师们探究；通过老师个人研讨课，让老师们理论……老师能有针对性地，根据其自身开展需要，围绕各自目的进展研究，满足了不同成长阶段老师的开展需求。有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深开展，进步了老师的专业化开展程度，也推进了学校的可持续开展。在研修中，我们开发各种培训资，努力实现校本研修资的优化组合。通过本工程的研修，我校收获颇丰。1、课题研究：《对农村小学生进展学校与家庭教育相结合的研究》稳步推进，获得了一定的成绩。2、课堂教学：乔凤霞、张桂花老师参加县青年老师作课比赛获一等奖。今后，我们将继续根植于这块沃土，不断地去激发和唤醒老师研究和开展的欲望，使校本研修成为老师开展的选择。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇八本学期我担任高二年《种植与养殖技术》校本选修课程的教学，作为一门校本课程，重点在于让学生学一点有关种植与养殖的一些根底知识，为局部学生将来走上社会，发家致富，自主创业提供一点思路。回忆本学期工作，总结如下:1、根据课程标准，制定教学方案。作为一门实验课程，对于教材，我并不非常熟悉，加之学生没有教材，为了更好的完成教学任务，我认真研究教材内容，严格按照国家下发的课程标准，制定相应授课方案，力求保质保量完成任务，提升学生的思想素质2、认真备课本门课的重点内容在于掌握相关的根底知识，如何引领学生走上正确对待种植与养殖技术是本门课的重点，为此，我大量的想关门教材，利用网络搜索案例，认真备好每一堂课，备教材、备学生、备教法，力求在课上完成授课任务，并获得相应效果3、精减作业，全批全改为减轻学生课业负担，为给考察性学科让路，本学期，我尽量减少学生作业量，尽量防止课下布置作业，并做到全批全改，理解每名学生在学习过程中心理、思想发生的变化4、利用网络资，开拓课程知识面本课程开放性较大，学生思维活泼，为应对课堂中出现的各种情况，我利用现有网络资，与其他老师沟通、交流，并随时更新自己在授课中的反思，取已之长、补己之短。作为一门校本选修科目，要想让学生获得知识，就必须利用好上课时间，如何在有限的时间获得最大的效率是本课需要解决的一个重要问题，本学期，在授课过程中，我引入大量实例，加强与学生互动交流，激发学生的学习兴趣，使学生主动学习知识，获得了良好的效果1、局部学生仍存在对学科的偏见心理，对本门学科的学习从思想上不重视2、因没有考试压力，学生对学习的内容稳固效果较差3、由于社会现实的原因，学生对学过的一些内容无法应用于理论1、进一步研究教材，做到细备精讲2、研究学生心理，从激发学生的兴趣入手，努力使学生主动学习3、重视理论知识应用于理论一年的时间，我陪伴着七年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，更多的是看到学生的成长，今后，我会再接再厉，完成好校本课程的教学工作。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇九在开校初的《校本教研工作方案》中，成立了以校长为组长，以教诲主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的催促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深化工作当中，全力促进素质教育，围绕科研气氛的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之。开校初，各教研组根据教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，结合各组老师实际，均制订出了实在可行的学期教研工作方案和学科课题工作方案，加强了对老师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教诲处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直接效劳于教学、效劳于老师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥老师个人、老师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为老师交流信息、分享经历、开展专业、展示成果提供了平台。学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于详细的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进展分析^p，最终解决。正基于这点，我们组织老师不断进步研究程度，充分发挥老师集体的研究潜能和意识，不断进步研究的解决教学实际问题的才能，进步课程开发和建立的才能，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了互相学习、共同商讨、分享交流、进步教学研究程度。本学期，学校结合实际，将原来的13个教研组整合为如今的7个教研组，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。1、语文组：学习新课标，转变老师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，结实树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，并照方案开展了10堂高质量的教研课。2、数学组：注重理论学习，进步了老师的综合素质，并以新课改为契机，努力探究新的教学形式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对老师在施行新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探究具有我校特点的教学形式。3、英语组：组织全校英语老师学习《课改纲要》和《课程标准》，进步了英语老师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地进步了学生学习英语的兴趣。4、艺体组：组织老师继续学习，努力进步老师业务才能。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面开展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。5、综合组：在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进展了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课老师的根本功及训练》等四次培训，大大进步了老师的业务素质。6、远程教育教研组：进一步作好向老师进展远程教育宣传工作，讨论远程教育资与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整合的途径和方法；组织培训青年老师使用计算机，利用远程教育资制作实际上课所用的多媒体课件，更好地利用远程教育资；建立健全现代远程教育档案。7、信息技术教育教研组：该教研组围绕“研”字作文章。本学期开校初，根据实际情况新增建信息技术教育教研组。本组本着从现代信息技术教育的研究出发，开展形式多样的教研活动，获得良好的效果。紧张繁忙的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会打破一个个瓶颈，从成功走向成功！校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十20xx年下期七年级上册校本教学工作总结老师—尹龙霞本学期，我坚持“以校为本”，以课程施行过程中老师所面对的各种详细问题,充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同别离经历，在多媒体教学上，多做课件、用课件，用好课件。1、老师自主学习，课题研究，集中讨论，教学反思，教学观摩，案例分析^p，技能训练等多种形式进展。2、加强理论学习。校本教研是老师自身开展内存的必然要求和最正确途径之一，老师是直接的受益者，老师的积极主动的个性化教研就来于校本教研，老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我把业务理论学习的工作放在首位，制定方案，改良教学方法，采取多样的学习形式，不断完善自身的知识构造和理论素养，不断进步研究和解决教学实际问题的才能。3、重视教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对老师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在新的学年里，我要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经历，不断改良。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十一转眼间，一个学期即将完毕。回头，反思一学期的校本教学——环保道德教育，可以说是收获颇多。既有成绩也有缺乏。现就这学期的教学工作做如下总结：通过这学期的学习，大局部学生认识并理解了关于环保方面的知识与技能。垃圾给我们的生活带来了极大的方便，在教学中使学生学会给垃圾进展分类。生活中我们要学会节约用纸，使用可再生的纸，我们不能挥霍它，用我们的爱心，用我们的行动回报它的快乐。1、学生浪费纸的现象少了许多。2、学生能通过做“一个小小的宣传者”等活动来增强环保意识。3、学生知道了今后应如何做，来给我们的社会做奉献。4、学生能积极地配合教学，响应老师布置的环境教育小调查。5、学生能积极主动的做一些力所能及的环保理论活动。1、在课堂教学中，激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。2、在学习过程中，联络身边的生活实际，多观察、多考虑、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。3、确保每周一节环保道德教育课，要把环境教育知识传递给每一个学生。4、利用多媒体、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的兴趣性。5、开展一些环境教育相关的活动。6、校领导的高度重视以及各科老师的大力支持。7、用板报进展宣传环保常识，进步学生的环保意识。1、有些学生仍然没有节约资的意识。2、有些学生成心破坏周围的环境。总之，在今后的教育教学活动中，我会继承一些好的做法，改正以往的缺乏，结合学生自身实际，开展一些环境专题活动，力争使学生的风貌能有所改变，让学生的环保素养有一定的改观。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十二1、每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体老师专业化的开展。本学期，我们继续稳固、推进上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。学校对老师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业修改〔每周一小查——每周五下午都定期检查；一学期两大查——期中教学检查和期末教学检查〕，帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体老师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资包的集体备课形式。教学资包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资式集体备课，主要是为了减轻老师备课的负担，为日常教学提供方便。2、扎实推进“轻负高质”工作认真贯彻落实《关于进一步推进“轻负担高质量”工作的施行方法》，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程方案；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必须严格按大纲要求，不得删减；要开好综合理论活动课程，要坚决落实中小学生每天锻炼1小时的目的要求；标准作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间；要求老师做好上课前准备，进步课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特别是有偿辅导。此外还要重视后20％学生的教育，给予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照顾等，能使一切不该落伍的学生不落伍。3、搭建平台让学生自主展示才华为了让不同层次的学生有所开展，我们准备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将举行1年级拼音才能测试、2年级开展汉字书写比赛，3——6年级“作文竞赛”、1——2年级学生口算才能测试、3——6年级数学才能测试。1、三种形式滚动推进：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱新课程的施行，促成老师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备——讨论交流，形成初案——反复研磨，讨论修改——公开教学，研讨反思”的流程进展。同时为充分发挥我校骨干老师的作用，借鉴总结先进的经历，遵循老师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干老师的专业成长提供更多的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干老师队伍。本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。2、课题管理常规化教而不研那么浅，研而不教那么空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是进步老师业务才能，进步教学质量，促进学校开展的有效途径。〔1〕结合老师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科老师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。〔2〕积极组织老师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，进步论文发表和获奖的层次。〔3〕鼓励老师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不断进步自己的教科研程度。3、加大校本研训的力度校本教研涉及到老师的面更广，更切合老师的实际，更有利于老师专业的开展、提升。因此要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干老师的辐射作用，激发老师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一定经费聘请名师来校指导或外派老师学习。从而不断进步老师的业务才能和专业程度。主要内容和根本形式：①每学年组织一次先进老师经历交流会；②扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购置一定数量的书籍供老师阅读，每位老师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。③结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核根据。共2页，当前第1页12校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十三岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了三年级手工制作课的教学，在教学中，遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。我对一个学期中的手工制作教学工作总结如下：1、认真遵照教学大纲的要求，遵循手工制作课的教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征，制定出实在可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识。2、学生掌握了手工制作的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。3、在教学中，我注重激发学生学习剪纸、制作等兴趣。我认为兴趣是学习知识的根本动力，充分发挥手工制作教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使兴趣转化成持久的情感态度。同时将手工制作课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学习、生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到独特价值。使学生形成根本的素养。4、在教学中，我还注重面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的知识和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在学习过程中，逐步体会到手工制作课的特征，形成根本的素养和学习才能，为终身学习奠定根底。5、在手工制作课的教学中有重点有难点，注意手工制作课内容的调整，教学中注意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。充分利用当地资，丰富手工教学的内容。进步学生的观察才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。总之，在教学中，我认真领会本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。充分发挥手工制作教学的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。手工制作课程要突出学生的自主性、自愿性和灵敏性，要培养学生的兴趣特长以及创新思维习惯等，今后我会更加努力培养学生，全面开展学生。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十四教学目的1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。2、指导学生多篇诗句，对学生进展美的教育，培养学生的想象力和表达才能。3、把诗文诵读和理论活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。周次内容安排第一周教学《长干行》。自学《杂诗》。第二周教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。第三周教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。第四周教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。第五周教学《明日歌》。自学《渡汉江》。第六周教学《山中送别》。自学《相思》。第七周教学《送员二使安西》。第八周五一放假第九周教学《长干曲》〔一〕。自学《长干曲》〔二〕。第十周教学《游子吟》。第十一周教学《题西林壁》。自学《乐游原》。第十二周教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。第十三周教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。第十四周教学《望天门山》。自学《赋新月》第十五周教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。第十六周教学《扬州好》。自学《扬州》。第十七周诵诗文擂台赛第十八周总结、评比。教学评价通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和理解学生对古诗文的掌握情况。二年级校本教学方案三：小学二年级阅读教学校本课程教学方案〔484字〕本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总目的就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，进步阅读质。〔844字〕校本课程是以学校为根底开发出来的课程，施行校本课程是实现学校的办学宗旨，表达学校特色的有效途径，施行校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性开展，校本课程的开发还可以有效进步老师的业务才能和课程开发程度。习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好习惯的培养。他们到底应该怎样标准自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。所以我们开设了《与文明同行.》这门课程。一教材分析^p教材包括三章;学校礼仪，家庭礼仪，社会礼仪。争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。优秀不是一种行为，而是一种习惯。二教学目的：学生为人处世的一般原那么，训练他们擅长交往、擅长合作、适应社会的才能，培养他们乐观豁达、积极进取的个性品质，坚忍不拔、无私奉献的精神和创业意识，使学生树立正确的人生观、价值观、激发学生民族自豪感和爱国之情，进步学生文明素质和思想道德修养，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功时机，成为合格的公民奠定根底。1开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。3、通过评选“文明礼仪之星”，树立典范，促使学生自觉遵守文明礼仪行为标准。、三教学安排〔一〕九月份：教学内容：个人礼仪详细活动：1、讲座一次2、板报、手抄报各一次。十月份：教学内容：家庭礼仪详细活动：1、讲座一次2、全校性礼仪知识答卷一次。3、课本剧评比一次。十一月份：教学内容：学校礼仪详细活动：1、讲座一次〔904字〕二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活泼的思维并具备一定的动手才能。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手才能和创造才能为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培养学生动手才能和欣赏美、创造美的才能，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。教学目的：1.培养学生的动手才能和创造才能，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探究理论的良好品质。2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、理论创新。3.学习和掌握手工制作的根本知识、根本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生搜集、分析^p、整理信息、解决问题的才能，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的才能。教学任务：充分表达课程活动化，活动课程活动化的原那么，以培养学生动手才能和欣赏美、创造美的才能为主目的，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的施行。1.多种形式培养兴趣，生动活泼开掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有方案地对学生进展科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。2.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂气氛，引导学生积极参与。4.对学生学习中的表现进展及时而且积极的评价，鼓励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的才能、效果等差异出发，因材施教，灵敏的作内容形式上的调整，使全体学生都得到开展。注重开展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生积极参与活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平时学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成果为考评。校本教学工作总结报告校本教学工作总结二年级篇十五校本课程的开发和开展是施行新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学进步的有效形式。本学期，我坚持“以校为本”的教学形式，以课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同别离经历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。现将本学期工作总结如下：老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我充分利用我校的教学资，制作多媒体课件，纯熟操作计算机，