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文档简介

第第页Unit4Whereismyschoolbag？SectionA2d-3c导学案（无答案）班级：姓名：

Unit4Where’smyschoolbag

第二课时(SectionA2d-3c)

【学习目标】

知识目标：单词chair、sofa、table、bed、bookcase、where、under、on、in、know

句型-Where’smyschoolbag-It’sunderthetable.

-Wherearetheirbooks-Theyareonthesofa.

掌握方位介词on,in,under的用法

能力目标：学会描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答；

能对方位介词in,on,under加以灵活运用

情感目标：培养学生良好的生活学习习惯，整理好自己的物品，保持干净整洁。

【重点、难点】

重点：熟练运用特殊疑问词Where引导的询问方位句型及其回答。

难点：能够运用介词短语来表述物品的位置。

【导】

Q1：Let’ssingthesong“on,in,under”.

Q2：DoyourememberhowtosaythesethingsinEnglish(见PPT展示)

【思】

Task1:认真预习课本，思考下列问题。

1.WhereisJack’sbag

Whereisthemap

Whereishishat

怎么翻译“苹果在树上。”和“小鸟在树上。”

Task2:总结以下句型

询问单个物品问句：答句：

询问多个物品问句：答句：

【议】

Task3:与同伴完成3a部分并互相核对答案。

Task4:针对3b部分图片，与同伴讨论互相问答。（做笔记记录）

【展】

Workon3c:Trytomakeadialoguewithyourpartner.

【评】

掌握并熟练运用以下重点句型：

1.—Whereis(=Where’s)...—It’son/in/under...

2.—Whereare(=Where’re)...—They’reon/in/under...

【堂堂清】

一、用in,on或under填空。

1.Mybikeis___________thetree.

2.Somebirds(鸟)are___________thetree.

3.Mycomputeris___________mydesk

4.Mydictionaryis___________thebookcase.

5.Therearesomeapples___________thetree.

二、连词成句

1.under,desk,the,my,is,baseball

.

2.sofa,the,under,are,your,keys

3.chair,some,on,book

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