小学六年级上册心理健康教案 - 生命与健康教案 通用版

小学六年级上册心理健康教案-生命与健康教案通用版小学生命与健康教案（通用版）学校：小学姓名：六班学科：生命与健康（第十一册）（一）基本情况任教年级：六年级班级人数：男34人，女25人，合计59人学力基础：上期末检测成绩未提供（二）教学内容单元序号：1单元名称：健康体检与健康计划教学目标：让学生了解健康检查的重要性，掌握正常的体检参数，正确对待体检；让学生制定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教学重点：健康检查的重要性，正常的体检参数，制定健康计划教学难点：如何正确对待体检，如何落实健康计划到日常生活中教学时数：1课时单元序号：2单元名称：科学用脑教学目标：让学生了解大脑的作用和科学使用大脑的方法，以及应注意的问题；让学生懂得珍爱自己和善待他人的重要性，以及生命存在的基础。教学重点：大脑的作用，科学使用大脑的方法，生命存在的基础教学难点：如何科学使用大脑，珍爱自己和善待他人的重要性教学时数：2课时单元序号：3单元名称：情绪调节教学目标：让学生初步掌握几种调节消极情绪的方法，成为自己情绪的主人。教学重点：调节消极情绪的方法，成为自己情绪的主人教学难点：如何成为自己情绪的主人，有效地调节消极情绪教学时数：2课时单元序号：4单元名称：厨房安全教学目标：让学生了解厨房中可能存在的安全隐患，正确处理可能出现的安全问题，培养学生厨房安全意识。教学重点：厨房中可能存在的安全隐患，正确处理可能出现的安全问题，培养学生厨房安全意识教学难点：如何正确处理可能出现的安全问题，如何培养学生厨房安全意识教学时数：2课时单元序号：5单元名称：校园欺凌教学目标：让学生了解校园欺凌的特点和危害，帮助学生学会远离校园欺凌的办法，警惕不法分子的侵害，树立安全交往的意识。教学重点：校园欺凌的特点和危害，远离校园欺凌的办法，安全交往的意识教学难点：如何远离校园欺凌，如何树立安全交往的意识教学时数：2课时单元序号：6单元名称：遇险不惊教学目标：让学生认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶，遇到绑架等非法侵害时，沉着机智，设法脱险。教学重点：不法分子的诱骗和欺诈手段，辨别真假、善恶，遇到非法侵害时的应对方法教学难点：如何遇险不惊，如何辨别真假、善恶教学时数：2课时单元序号：7单元名称：毒品预防教学目标：让学生在走向社会前就能认识到毒品的危害，预防毒品的使用。教学重点：毒品的危害，预防毒品的使用教学难点：如何预防毒品的使用教学时数：2课时单元序号：8单元名称：国防知识教学目标：让学生从小树立爱国及保护国家的心愿，了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。教学重点：爱国及保护国家的心愿，国家的国防、军事武器等各个方面的知识教学难点：如何树立爱国及保护国家的心愿，如何了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识教学时数：1课时单元序号：9单元名称：自信心教学目标：让学生认识自信心的重要性，掌握建立自信的方法。教学重点：自信心的重要性，建立自信的方法教学难点：如何建立自信教学时数：1课时（三）教学进度本教案未提供教学进度安排。本节课的重点是教育学生了解身体的语言和健康检查的重要性。首先通过谈话导入，让学生认识到健康对于学习和生活的重要性。接着，教育学生了解身体的语言，让他们能够感受到身体的舒适和警示。然后，教育学生认识到体检的重要性，并了解一些正常的体检参数。最后，教育学生拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中，以养成良好的生活习惯。在教学过程中，可以通过出示体检表等方式，让学生更好地理解身体的健康状况和改善生活习惯的重要性。同时，也可以在拓展部分，让学生拟订健康计划并收集健康小常识，以进一步加强对健康的认识和管理。在教学后记中，可以分析学生的学习习惯和个人卫生情况，并提出加强心理健康教育的建议，帮助学生拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。作为一个快乐的小天使，它没有一点烦恼和忧虑，生活得非常快乐。同时，小天使也非常善解人意，能够了解我们的烦恼，并倾听我们的倾诉。当我们有烦恼的时候，可以向小天使倾诉，它会帮助我们解决困难。本单元的教学重点是让学生了解厨房中可能存在的安全隐患，正确处理厨房中可能出现的安全问题，并培养学生的厨房安全意识。虽然六年级的学生已经具备一定的安全知识和家务能力，但是分析现在的学生普遍对厨房安全了解不够，因为他们都是家里的“小王子”“小公主”。在教学过程中，我们的重点是让学生正确处理厨房中可能出现的安全问题，并培养他们的厨房安全意识。难点在于如何让学生认识到厨房中可能存在的安全隐患，并正确处理这些问题。在第一课时的导入中，我们可以通过让学生分享自己家里的厨房故事来引起他们的兴趣。然后，通过活动二让学生找出厨房中可能存在的危险，并分享自己家里的小插曲，以此培养他们的厨房安全意识。在活动三中，我们可以让学生认识刀具的正确使用方法，尤其是卧刀方法。同时，让学生分享自己使用过的其他厨具，让他们了解这些厨具的正确使用方法。在第二课时的导入中，我们可以让学生分享自己回家后学会正确使用的厨具。然后，通过活动一让学生了解厨房电器的正确使用方法，并让他们列出自己家里可能存在的错误行为。最后，在课堂小结中，我们可以再次强调厨房安全的重要性，并让学生自己总结本节课的重点内容。校园欺凌是指学生之间通过肢体、语言和网络等手段实施欺负、侮辱等造成伤害的行为。这些侵害行为包括人身攻击、取侮辱性绰号、敲诈勒索、排斥孤立和散播谣言等。校园欺凌的危害往往是别人看不到的，包括紧张、恐惧和难过等。由于恐惧，被欺负的学生可能不敢去某些地方。悲伤和难过可能会使他们不敢表现真正的自己，也可能会使他们不想做喜欢的事情。紧张和压力会影响学生的健康，导致胃痛和失眠等问题。远离校园欺凌的办法包括遇到场面时不要过度恐惧，事先做好准备，说话时要有自信，也可以说些幽默的话缓解紧张的气氛。学生应该学会“见祸就躲”，不去那些可能会被欺负的地方，并且不要自己单独上学，找几个朋友一起去学校。此外，学生也不应该带过多的钱和贵重物品到学校，自己的物品可以贴上名字。当遭遇欺凌时，学生不能一味沉默，也不能以恶制恶，因为这样可能带来更大的伤害。学生应该运用智慧，求助他人，“你不用拳头也可以打败恶霸”。当学生受到欺负时，应该及时告诉老师、家长或其他值得信任的大人，让他们知道欺负你的人做了什么事。通过揭露施暴者，学生帮助了自己，也帮助了其他受欺负的同学。总之，我们应该勇敢一点、理智一点，想办法远离校园欺凌。学生应该知道校园欺凌的危害，掌握远离欺凌的方法，并且在遭遇欺凌时及时求助他人。本文介绍了认识生活中不法分子诱骗、欺诈的常见手段，以及如何树立安全交往的意识。在教学操作过程中，通过引入新闻故事、情境指导与训练等方式，让学生学会辨别真假、善恶，以及在遇到绑架等非法侵害时保持冷静，设法脱险。遇到坏人诱骗时，要断然拒绝，离开他；遇到坏人绑架时，要大声喊叫，引起周围人的注意，并保护自身安全，沉着冷静智斗歹徒。社会上好人众多，当遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人求援。然而，在日常生活中，我们应该增强自我保护和安全防范意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。教学后记：第8章（单元）第课（节）总第课时课题：远离毒品教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学难点：对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。教学目标：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。板书设计：珍爱生命，远离毒品。教学操作过程设计：一、教师导入：近年来，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要懂得什么是毒品，吸毒的危害，提高我们抵制毒品的能力。昨天，我布置了大家查找资料，今天我们来共同认识毒品的危害。二、学生交流。三、老师宣讲：1.什么是毒品？毒品的品种很多，包括吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的来源也很广泛，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。所有这些都能使人成瘾，危害人类。目前世界上主要有三大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带，南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带，以及“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。2.吸毒的危害有哪些？吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭、害自己的国家（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉）。3.我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进。”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。四、师生表决心：拒绝毒品，从我做起。五、总结发言：今天这堂课我们学习了毒品的危害，通过教学，我们对毒品有了更清晰的认识。师生们都表达了自己不染毒的决心，并呼吁社会千万不要吸毒。教学后记：第9章（单元）第课（节）课时课题：心系国防学情分析：六年级的学生已经掌握了一定的知识，但对于国防相关知识了解不够。教材通过学习，旨在从小树立爱国及保护国家的心愿，让学生了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。教学重点：通过学习，从小树立爱国及保护国家的心愿。了解国家的国防、军事武器等各个方面的知识。教学分析：难点在于让学生掌握建立自信的方法。教学目标：1、让学生意识到自信的重要性，让学生拥有真正的自信。2、让学生掌握建立自信的方法。教学操作过程设计：1、导入：今天我们以国防教育伴我成长来开展。2、知识学习。（1）师讲解什么是国防？国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。（2）师讲解现代国防建设包括哪些方面？现代国防是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。（3）师讲解什么是国家利益？国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。（4）师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。（5）师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内条件，防止外来的侵略、颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。3、学生互相介绍自己所收集的国防资料。（1）自由介绍。（2）集体展示。4、朗诵表演《国防在我心中》（1）每小组派一代表参加。（2）集体评议。二次备课：让学生意识到自信的重要性，让学生拥有真正的自信。让学生掌握建立自信的方法。作业布置：观看“70周年大阅兵”片段。教学反思：第10章（单元）第课（节）课时课题：天生我才必有用学情分析：让学生意识到自信的重要性，让学生拥有真正的自信。让学生掌握建立自信的方法。教学重点：让学生掌握建立自信的方法。教学分析：难点在于让学生掌握建立自信的方法。教学目标：让学生意识到自信的重要性，让学生拥有真正的自信。让学生掌握建立自信的方法。教学操作过程设计：1、导入：让学生回忆一下自己最近一次做得很好的事情，分享给大家。2、知识学习。（1）师讲解自信的概念和重要性。（2）师讲解建立自信的方法，如多尝试、多锻炼、多交流、多反思等。3、学生小组讨论，分享自己建立自信的方法。4、学生个人总结，写下自己的建立自信的方法和体会。5、学生互相分享自己的总结。6、师总结、结束本次活动。作业布置：写一篇关于自信的文章。教学反思：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法是本次教学的目标。引入部分，教师可以通过问同学们是否认为自己是一个自信的人来引入话题。接着，可以请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。教师可以通过举例说明自信是成功的第一秘诀，如居里夫人、爱迪生等著名人物，以及卡塔尔队和中国队在98世界杯外围赛亚洲区十强赛中的表现。最后，可以请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会，让同学深深体会要成功首先要自信。自信的表现部分，教师可以通过一个小小的表演引入。班上举行文艺晚会，文娱委员请班上最能歌善舞的同学表演。其中，小A表现出自卑心理，小B表现出自信，而小C则表现出自大心理。通过这个表演，让同学们了解自信者的表现。最后，教师可以掌握建立自信的方法，如积极思考、自我肯定、接受挑战等。同时，教师可以指导同学们如何突破重难点，如克服失败、积极面对挑战等。自卑、自信、自大是人们常见的心理状态。自卑的人往往低估自己，看不到自己的优点；自大的人则高估自己，看不到自己的缺点；而自信的人则能够恰当地评价自己的优缺点。那么，如何建立自信呢？首先，我们需要认识自己的优点、能力和特长。每个人都有自己独特的优点和特长，关键在于能否认识到并发挥它们。我们可以通过“列优点清单”的方式，从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。具体而言，我们可以写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其他方面存在哪些优点和长处，并请父母、朋友、教师过目看有什么异议，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。其次，我们可以感受别人的欣赏。别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有很大的影响。我们可以通过一个活动来感受这种影响：组成4人小组，先找一个同学作为被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。可以根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在“他人评价”一栏。态度要认真、真