【新课标】1.3 观察身边微小的物体 教学课件（39张PPT）+素材

第第页【新课标】1.3观察身边微小的物体教学课件（39张PPT）+素材(共39张PPT)

1.3观察身边微小的物体

第一单元微小世界

核心素养目标

科学观念：同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。

科学思维：用比较的方法，能说明观察工具的放大倍数越大，物体的图像越大，视野越小。

探究实践：能正确使用显微镜观察微小的物体。能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。

态度责任：对探索微小世界产生浓厚的兴趣。能够主动与他人交流、分享自己的观察结果和想法，积极参与小组讨论。

蜻蜓

猫

狗

蚂蚁

苍蝇

蚜虫

鸟

鱼

图片中哪些动物是昆虫？你是怎么分辨的？

科学聚焦

蜻蜓

蚂蚁

苍蝇

蚜虫

蜻蜓

猫

狗

蚂蚁

苍蝇

蚜虫

鸟

鱼

它们的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅。

科学聚焦

蜻蜓

蚂蚁

苍蝇

蚜虫

昆虫是日常生活中常见的动物，你知道在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的吗？

科学聚焦

光学显微镜的使用

科学探索

光学显微镜的使用

安放→对光→上片→调焦→观察

科学探索

第一步:安放

右手握住显微镜的镜臂，左手托住镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约7厘米。

科学探索

第二步:对光

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。

科学探索

第三步:上片

将要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台通光孔的上都。

科学探索

第四步:调焦

眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，升到标本出现在视野里为止，再略微转动细准焦螺旋，直到看到清晰的图像。

科学探索

第五步:观察

慢慢移动玻片标本，用左眼观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。

科学探索

显微镜的放大倍数的计算方法

放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

显微镜下观察到的像与物的关系：上下左右全颠倒。

目镜内

看到的像

倒像

上

上

6

6

左

左

科学探索

思考：我想让红色的细胞位于视野上都，应该朝哪个方向移动玻片标本？

往右下方移动

科学探索

利用手持式简易显微镜，观察周围物体的微小结构，并用示意图画下来

掰开镜筒（打开开关），将物镜垂直对准观察物体，用左眼从目镜往下看，调节调焦旋钮，找到物体清晰的图像，进行观察并记录。

科学探索

科学探索

用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的触角、翅、足或其他的某一个部分，把我们的发现画成图并用文字标注

注意：

（1）要利用肉眼、放大镜和显微镜来观察，观察的内容是昆虫身体的某一部分，例如昆虫的触角、翅、足等，而不是整体结构；

（2）观察时要采用对比观察的方法，对同一个昆虫的某一部分在不同工具下的图像进行比较。

科学探索

科学探索

观察记录单

科学探索

观察记录单

名称：

名称：

名称：

科学探索

显微镜下的花粉

显微镜下的灰尘

科学探索

触角就是昆虫的“鼻子”

科学探索

1.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？

2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）有什么不同

放大倍数越大，图像越大，

视野越小。

科学研讨

受昆虫启发的发明创造。

科学研究表明，昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多。人类模仿苍蝇的触角，研制出“蝇式气味分析监视仪”，将它安装在宇宙飞船的密封舱里，不仅可以净化空气，而且在有空气泄漏时能立即发出警报。同样，这种仪器也可以安装在煤矿的矿井里，监视瓦斯的浓度，当瓦斯的浓度超标时，它就会报警，以便及时排除险情。

科学拓展

蝇的眼睛由许多小眼睛组成，这样的复眼能看到周围360°范围内的物体

科学拓展

根据苍蝇复眼的视觉原理，人类研制出了“蝇眼照相机“和“蝇眼雷达”，还仿制出一种“蝇眼探测系统”，用来探测高能宇宙射线，了解宇宙的起源和演变。

在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由许多小鳞片组成的。这些鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度，从而调节体温。科学家们受蝴蝶的启发，将人造卫星的控温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式，随温度变化可调节窗的开合，保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一个大难题。

科学拓展

课堂总结

课堂总结

一选择题

1.用显微镜观察时，我们应该()。

A.睁一只眼闭一只眼

B.两只眼睛都睁开

C.以上两种都可以

B

课堂练习

2.如果从目镜往下看，发现微生物的图像很模糊，此时应该()。

A.转动调节旋钮

B.移动载玻片

C.转动转换器

A

课堂总结

3.下列动物的眼睛，属于复眼的是()。

A.马B.苍蝇C.羊

B

课堂总结

4.蝴蝶触角的形状是()。

A.鞭状B.棒状C.羽毛状

B

课堂总结

5.下列说法正确的是()。

A.蝴蝶的“鼻子”长在它的头部

B.苍蝇的复眼能看到周围270°范围内的物体

C.只有蝴蝶的翅膀上有鳞片

A

课堂总结

二填空题

1.不同昆虫的触角形状_________，研究表明昆虫头上的触角就是它们的_________。

2.人们受昆虫的启发，有很多的发明，如：模仿苍蝇的触角，研发了可以监测矿井瓦斯浓度的____________________；根据苍蝇复眼的视觉原理，研制出了________和______。

3.苍蝇落在竖直光滑的玻璃上不会滑落，还能在上面爬行，这和它_________的结构有关。

不同

鼻子

蝇式气味分析监视仪

蝇眼照相机

蝇眼雷达

足

课堂总结

三连线题

将人类的“老师”和对应的人类的发明连起来。

鱼鳔蝇眼锯齿草苍耳

尼龙搭扣蝇眼照相机锯子潜水艇

课堂总结

四典典利用显微镜观察身边细小的物体，请回答以下问题。

1.调焦时，眼睛注视_________，慢慢降低镜筒，然后用_________(填“左”或“右”)眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到观察到清晰的图像。

物镜

左

课堂总结

2.典典在使用显微镜时，碰到一个问题:从目镜里看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。产生这种情况的原因可能是_____________________________________________，调整的方法是_________________________________

__________________________________________________。

没有对光(或玻片标本太厚，或光线太暗，或没有打开光圈)

重新对光(或重做玻片标本，或人工补光，

或打开光圈)

课堂总结

3.在使用显微镜的过程中，发现镜头比较脏，应该用()擦拭干净。

A.手