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文档简介

九年级中考备考工作计划一、指导思想：本次备考工作的指导思想是：以学生为中心，注重基础，注重实践，注重能力的培养，确保学生在中考中取得好成绩。二、工作目标：本次备考工作的目标是：全面夯实基础知识，提高学生的应用能力和综合素质，确保学生在中考中取得优异成绩。三、教学工作安排：本次备考工作分为两个阶段。（一）第一阶段教学工作：2018年9月—2019年3月中旬1、教学重心：本阶段的教学重心是基础知识的夯实，各学科以基础知识人人过关的要求，结合学科特点，在新课讲授的同时开始巩固基础复习。2、教学策略：本阶段的教学策略是：注重基础知识的复习和巩固，强化学生的基本技能，提高学生的综合素质和应用能力。3、具体工作要求：本阶段的具体工作要求是：巩固基础知识，夯实学生的基本技能，提高学生的应用能力和综合素质。（二）第二阶段教学工作：2019年3月中旬—2019年6月15日1、教学重心：本阶段的教学重心是系统复习，强化训练，冲刺中考。2、教学策略：本阶段的教学策略是：三轮复习，夯实基础，四次考试，查缺补漏。3、具体工作要求：①本学期至月日前各学科结束新课，并进行第一次测试（摸底考试）；安排各科任教师制定复习计划，整理所用的复习资料。②三轮综合复习：第一轮复习，时间为月日至月日，面向全体学生，全面复习。以课本为本，认真巩固基础知识，强化学生基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、规律化。单元过关检测以基础知识为主，严把基础关。第二轮复习，时间为月日至月日，在巩固第一轮的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生生活实际的联系，特别增加应用性、能力性题目的训练。在本轮复习中教师认真实施分块推进战略，对知识进行归类，以专题形式进行要以“训练”、“讲评”为中心，练规范、练综合、练技巧、练速度，讲难点、讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法，逐步提高学生举一反三、触类旁通的能力。兼顾中档题。第三轮复习，时间为月日至月日，在前两轮的基础上，本着“回归、调节、升华”的原则，侧重回归课本，自我检索，查缺补漏。这一轮复习时间安排两周左右，以教师指导学生阅读课本、自我发现、再次总结为主。学生训练以课本上有代表性的原题为主，也可以历次模拟中的错题反思为主，基本无大容量、高难度的训练，应努力使学生实现知识的自我回归、心态的自我调节、能力的自我升华。③教务处、德育处在复习过程中，安排方法研讨会和阶段性教师、学生座谈会，集中研究、部署、总结，明确方向，把握

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