九年级语文下册第二单元7《黄蓉智斗书生》课件语文版公开课一等奖课件省赛课获奖课件

1.理解文章内容，领会传统文化趣味。2.理解情节，把握人物形象。3.品味文章语言，感受作品魅力。学习目标第1页金庸（1924年3月10日—2023年10月30日），本名査良镛，生于浙江省海宁县。新武侠小说代表作家之一，被普遍誉为武侠小说作家“武林泰斗”，更有“金迷”们尊称其为“金大侠”或“查大侠”。主要作品有：《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《雪山飞狐》、《飞狐外传》、《倚天屠龙记》、《连城诀》、《天龙八部》、《侠客行》、《笑傲江湖》、《鹿鼎记》。走近作者第2页《射雕英雄传》新课导入第3页凸凹（）

蹙眉（

）搪塞（）

棕榈（

）琅琅（）

棘手（

）捻须（

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樵夫（

）盘膝（

）愕然（

）蕴藉（

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枯凋（

）读准字音āocùtánɡlǘlánɡjíniǎn

qiáoxīèyùndiāo字词积累第4页置之度外：指不把个人生死利害等放在心上。书声琅琅：意为读书声音清朗而响亮。不知所措：不懂得怎么办才好。津津有味：形容吃东西有滋味或发言尤其有爱好。牵强附会：勉强把不相联系事拉在一起。理解词语第5页《射雕英雄传》以宁宗庆元五年（1199年）至成吉思汗去世（1227年）这段历史为背景，反应了南宋抵抗金国与蒙古两大强敌斗争，充满爱国民族主义情愫。

该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟，具有鲜明“英雄史诗”格调；在人物发明与情节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将人物作为情节附庸模式，坚持以发明个性化人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物性格发展需要及其内在也许性、必然性来设置情节，从而使这部小说达成了事虽奇人却真妙境。作品介绍第6页前情回忆：黄蓉把裘千仞误当成只会故弄玄虚骗人裘千丈，不闪不避硬接了裘千仞“铁砂掌”而身受重伤。这种伤只有段皇爷“一阳指”才能治疗。因此郭靖就背着黄蓉来找隐居山间“一灯大师”段皇爷。由于“一阳指”治病极耗内力，“一灯大师”四个徒弟“渔、樵、耕、读”设置重重障碍想要制止前往求医郭靖黄蓉。黄蓉聪明机智和郭靖高超武功，使他们过了前三关。课文所叙情节就是最后一位“读”者刁难……第7页

黄蓉——黄药师独生爱女，郭靖之妻。她母亲生她时难产而死，从小与爸爸相依为命。肌肤如雪，娇美无比，容色绝丽。其性骄纵异常，人虽十分聪明伶俐，思维敏捷，对学武却不用心，其绝技为“兰花拂穴手”，其兵器是蛾眉钢刺。对阴阳五行、算经术数很精通。主要人物第8页自读课文，复述故事情节，看谁讲好。整体感知第9页“黄蓉智斗书生”，其中“智”主要体目前哪些地方？1.书生不理会他们，黄蓉从书生读《论语》内容切入，引发书生好奇，并与他们对话。2.故意用《论语》中语言搪塞书生，掩盖来意，并放低姿态表白见识低，书生便出了个自以为能够难倒她字谜题，而后被容易破解。3.面向书生即景做出对子，黄蓉能够解读要义，并根据情景应答自如。4.最后“绝对”，明明黄蓉已经懂得答案，却故作玄虚假装为难，最后还根据实际进行解读，让书生心服口服。……细读感悟第10页聪敏机智随机应变见多识广探究：请从黄蓉“智斗”过程中分析其人物形象。第11页

黄蓉本是个任性、乖张“横蛮女友”，文中她却机智、冷静，面向挑战沉着应对，这给你什么启发？提醒：任性是不成熟体现，不分场所任性是无知。黄蓉郭靖遇有困难，有求于人，面向刁难机智化解，让人信服，令人佩服。射雕英雄传之黄蓉第12页智斗怎么“斗”？是文斗而非武斗！是趣斗而非无聊斗！总结：智斗是一场“文趣”之斗！第13页（一）趣说《论语》引君相斗！文趣之斗趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年是三十人，六七四十二，少年是四十二人。二者相加，不多不少是七十二人。趣在言激：瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！第14页文趣之斗（二）趣解字谜字谜：六经蕴藉胸中久，一剑十年磨在手，杏花头上一枝横，恐泄天机莫露口。一点累累大如斗，却掩半床无所有。完名直待挂冠归，本来面目君知否？解字六一十辛杏一口未第15页趣味拓展（1）安心度日

猜字谜（2）出勤不出力，只说不兑现（3）出二分之一有何不可宴谨仙第16页文趣之斗（三）趣对对联风摆棕榈，千手佛摇折叠扇

霜凋荷叶，独脚鬼戴逍遥巾特性一：工对，词性相对，物类相对特性二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼”是暗讽形象第17页趣味对联琴瑟琵琶，八大王一般头面魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠闲人免进贤人进盗者休来道者来第18页

黄蓉为了让拦在石梁上书生开口说话，故意曲解了一段《论语》。请你查阅课外资料说说这句真正意思，并分析作者在此安排这段话有何作用。合作探究第19页暮春时节，春服已经穿好，我会同五六个青年，六七个少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回来。

这句话出自《论语·先进》，是孔子问弟子志向时，曾点作出回答，体现是一种审美生活心态。其也得到了孔子高度赞同。意思：第20页作用：一、文章背景是段王爷归隐，因此用《论语》话可体现其归隐心态。是对前文情节承接。二、该段文字暗示书生趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。三、这一段文字正好可用作黄蓉巧解突破口，为后文情节发展起到了过渡作用。第21页知识小结