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第1章人体内环境与稳态第1节细胞生活环境第1页

体内细胞生活在细胞外液中1．体液：(1)概念：人体内以______为基础液体。水(2)组成：____________(约占2/3)、____________(约占1/3)。细胞内液细胞外液第2页2．细胞外液组成：(1)血浆——____________直接生活环境。血细胞(2)组织液：①概念：存在于____________间隙液体，又叫细胞间隙液。组织细胞②作用：体内绝大多数细胞直接生活环境。组织液组织细胞第3页(3)淋巴：①概念：小部分包括细胞代谢产物在内组织液被___________吸取，成为淋巴液，也叫淋巴。毛细淋巴管②作用：淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活环境。(4)三者间关系：淋巴图1-1-1组织液第4页3．内环境：细胞外液

(1)概念：由______________组成液体环境。

(2)作用：机体内细胞生活直接环境。

[探究与学习]图1-1-2中①、②、③和A液、B液、C液分别代表什么？ 图1-1-2

提醒：①、②、③分别代表毛细血管、毛细淋巴管、组织细胞；A液、B液、C液分别代表血浆、淋巴、组织液。第5页成份水蛋白质________血液运输物质含量(约数)90%7%～9%1%少许细胞外液成份1．血浆主要成份：无机盐气体

注：血液运输物质包括营养物质、代谢废物、_______、激素等。

2．组织液、淋巴、血浆成份和含量异同点：(1)相同点：三者__________、含量相近。成份(2)最主要差异：血浆中__________含量较多，组织液和淋巴则很少。蛋白质第6页3．细胞外液本质：一种____________，类似于海水。这在一定程度上反应了生命起源于海洋。盐溶液

[探究与学习]

血红蛋白、汗液、尿液等属于内环境成份吗？为何？

提醒：不属于。血红蛋白在细胞内，汗液是由汗腺细胞分泌到体外，尿液存在于与外界相通管道内，均不属于内环境。第7页细胞外液主要理化性质1．渗入压：溶质微粒(1)概念：指溶液中______________对水吸引力。(2)血浆渗入压大小主要与____________、无机盐(主要为Na+、Cl－)含量有关。蛋白质Na＋、Cl－(3)在37℃时，人血浆渗入压约为770kPa。(4)细胞外液渗入压90%以上起源于______________。第8页2．酸碱度：7.35～7.45(1)正常人血浆近中性，pH为__________。

3．温度：一般维持在__________左右(人体)。37℃

[探究与学习]

人血浆渗入压为何要等于细胞内液渗入压？

提醒：细胞直接生活环境是细胞外液，若细胞内液与细胞外液浓度不一样，会发生细胞失水或吸水，只有维持细胞内液与细胞外液渗入压相等，才能保持细胞正常形态。第9页

内环境是细胞与外界环境进行物质交换媒介

1．细胞直接与____________进行物质交换：不停获取进行生命活动所需物质，同步又不停排出代谢产生废物，从而维持细胞正常生命活动。内环境2．细胞与内环境关系：互相影响、互相作用。3．内环境与外界环境物质交换：需要各个器官、_____参与。系统第10页[探究与学习]

与内环境物质交换关系最密切四大系统是(

)A．消化、呼吸、神经、内分泌B．消化、呼吸、循环、泌尿C．循环、泌尿、消化、神经D．呼吸、内分泌、循环、运动[答案]B第11页细胞类型所处内环境血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴绝大多数组织细胞组织液内环境中细胞及内环境成份比较1．不一样细胞所处内环境：第12页血浆组织液淋巴不同点存在部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活在其中细胞种类多种血 细胞体内多种组织细胞淋巴细胞、吞噬细胞等化学成份

蛋白质含量较多蛋白质含量很少相同点都属于细胞外液，共同组成人体内环境，基本化学组成相同2.血浆、组织液、淋巴比较：第13页内环境成份判断(1)属于内环境成份：血浆、组织液、淋巴内一切物质。(2)不属于内环境成份：①与外界环境相通管腔和管道内液体，如消化道、尿液等。②只能存在于细胞内和细胞膜上成份，如血红蛋白、载体等。第14页【例1】毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活内环境分别是()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④C．①③

名师点拨：根据人体组织构造特点可知，毛细血管壁细胞内邻血浆，外邻组织液，故其内环境是②；同理可知毛细淋巴管壁细胞内环境是④。

答案：C第15页【变式训练1】下列属于人体“内环境”是()

A．肺泡腔内气体

B．小肠腔内消化液

C．心室腔内血浆

D．膀胱腔内尿液

[解析]消化道、呼吸道及泌尿系统管道跟外界环境直接相通，都不属于内环境。

[答案]C第16页溶质微粒数量对水吸引力渗入压越多越大越高越少越小越低②细胞外液渗入压90%以上起源于Na+、Cl－。内环境理化性质1．渗入压：(1)变化原因：(2)决定原因：①血浆渗入压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关。(3)血浆渗入压相称于细胞内液渗入压。第17页维持酸碱平衡体系。它们均具有一定缓冲能力，能够维持体液酸碱平衡。3．温度：(1)人体细胞外液温度一般维持在37℃左右；人体内大多数酶最适温度也是37℃左右。(2)不一样人体温比较：幼年＞成年＞老年；女性＞男性。内环境理化性质特点①相对稳定性：在一定范围内波动。②血浆渗入压相称于生理盐水(0.9%

NaCl溶液)渗入压。第18页【例2】下列有关人体内环境理化性质论述，正确是()

A.血浆酸碱度近中性，pH为7.35～7.45 B.血浆渗入压高于细胞内液渗入压

C.男性平均体温比女性高

D.细胞外液温度一般低于37℃

名师点拨：血浆渗入压等于细胞内液渗入压；男性平均体温比女性低；细胞外液温度一般维持在37℃左右。

答案：A第19页【变式训练2】血浆渗入压大小与下列哪一项无关？()

A．正负离子浓度

B．蛋白质分子数量

C．蛋白质分子相对分子质量

[解析]血浆渗入压大小主要与无机盐、蛋白质等含量有关，与蛋白质分子相对分子质量无关。

[答案]CD．Na＋数量第20页内环境与外界环境关系1．组织细胞通过内环境才能与外界环境进行物质交换。2．各器官、系统参与内环境与外界环境物质交换，过程如图1-1-3所示：图1-1-3第21页(1)物质交换：①营养进入：食物→消化系统消化和吸取→循环系统运输→组织液(或血浆和淋巴)→细胞。②代谢废物排出：代谢废物→内环境及循环系统运输→泌尿系统和皮肤→尿液或汗液形式排出。(2)气体交换：①O2

吸入：空气中O2→呼吸系统→循环系统运输→组织液(或血浆和淋巴)→细胞。②CO2排出：与O2

吸入途径正好相反。注：细胞不但依赖于内环境，也参与了内环境形成和维持。第22页有关物质进入细胞需通过生物膜层数计算①确定详细运输途径。②牢记由单层细胞组成构造：小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁和肺泡壁。③通过单层细胞要通过2

次细胞膜。第23页【例3】下列图

1-1-4为高等动物体内细胞与外界环境物质交换示意图，下列论述正确是()

图1-1-4 A．①③都必须通过消化系统才能完成

B．人体体液包括内环境和细胞外液

C．红细胞中O2

进入组织细胞最少需要通过4层生物膜

D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接地进行物质交换第24页

名师点拨：图中①、②、③依次需通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统；O2

进入组织细胞要穿过红细胞膜(1层生物膜)、毛细血管壁(1层细胞两层生物膜)和1层组织细胞膜(1层生物膜)，最少4层。答案：C第25页【变式训练3】大气中O2

要与人血红蛋白结合，最少)要穿过几层磷脂分子？( A．3层

C．6层B．5层D．10层

[解析]最少要穿过肺泡壁(1层细胞两层生物膜)、毛细血管壁(1层细胞两层生物膜)和红细胞膜。共5层生物膜，即10层磷脂分子。

[答案]D第26页【拓展过程】本节内容：内环境化学成份及理化性质。↓课题延伸：细胞外液中无机盐浓度对于维持细胞形态影响。↓实例应用：血浆中无机盐浓度对红细胞形态影响。第27页

【典例】现有三支试管甲、乙、丙，分别加入等量生理盐水、10%

NaCl溶液和蒸馏水。分别往这三支试管中滴入1滴活鸡血细胞液，处理之后制作临时装片，下面有关观测现象及说明正确是()

A．生理盐水中红细胞失水，由于生理盐水中具有NaCl，浓度高

B．10%

NaCl溶液浓度高，因此细胞吸水

C．蒸馏水中红细胞涨破，由于蒸馏水渗入压比红细胞低

D．不能观测到红细胞，由于每个装片中红细胞都已经破裂了第28页

解答提醒：①生理盐水为红细胞等渗溶液——红细胞保持正常形态；②10%NaCl溶液渗入压大于红细胞渗入压——红细胞皱缩；③蒸馏水渗入压不大于红细胞渗入压——红细胞破裂。答案：C第29页1．对血浆、组织液和淋巴三者间物质联系正确表述是()ACBD[答案]C第30页2．下列各项中，均属于内环境成份是()

A．血液、血浆和氨基酸

B．血细胞、血红蛋白

C．核酸、载体和淋巴

D．血浆、O2

和葡萄糖

[解析]血液除了血浆，尚有血细胞，血细胞不属于内环境；血红蛋白和核酸是细胞中成份；载体在细胞膜上，不属于内环境。

[答案]D第31页3．长期营养不良病人会出现组织水肿。下列对此分析，不正确是()A．血浆蛋白含量减少造成B．血浆水分子大量进入组织液C．血浆渗入压升高D．多吃蛋白质含量丰富食物能改善该情况[答案]C第32页4．血浆、组织液、淋巴三者关系如图1-1-5所示，指出图

)图1-1-5中哪个箭头表达是错误( A．①血浆

C．③水B．②组织液D．④红细胞第33页

[解析]血液中血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，正常情况下红细胞不能出血管，图中④箭头表达是错误。组织液和血浆可互相渗入，组织液中水分可渗入进入淋巴，图示①、②和③箭头表达是正确。[答案]D第34页

5．(双选)图

1-1-6表达人体细胞与外界环境之间进行物质交换过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表达能直接与内环境进行物质交换4种器官或系统。①、②是有关生理过程。下列说法错误是()

A．Ⅱ内葡萄糖通过①进入血浆和淋巴

B．内环境与Ⅰ交换气体只需通过肺泡壁即可完成

C．Ⅰ表达呼吸系统，细胞产生部分代谢废物通过Ⅲ、Ⅳ排出体外图1-1-6

D．与内环境物质交换有密切关系系统有消化、呼吸、循环、泌尿等系统第35页

[解析]Ⅱ内葡萄糖通过①只能进入血浆；内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；Ⅰ能为内环境提供O2和排出CO2，这说明Ⅰ是呼吸系统，Ⅲ是泌尿系统，Ⅳ是皮肤。[答案]AB第36页

6．完成细胞外液各组成成份之间及与细胞内液关系图1-1-7。 图1-1-7[答案]①组织液②血浆③淋巴第37页第2节内环境稳态主要性第38页

内环境动态变化

1．内环境稳态概念：正常机体通过__________作用，使各个器官、__________协调活动，共同维持内环境相对稳定状态。调整系统2．内环境稳态实质：内环境每一种成份和理化性质都处于______________中。动态平衡第39页[探究与学习]

你懂得组织水肿是由于内环境中哪种理化性质被破坏引发，这说明了什么？

提醒：组织水肿是由于内环境中渗入压不平衡引发，说明内环境稳态对于维持人体健康是非常主要。第40页内环境稳态调整机制1．内环境稳态调整：器官、系统(1)基础：人体各______________协调一致地正常运行。(2)直接有关系统：消化系统、呼吸系统、__________系统、泌尿系统。循环

2．内环境稳态调整机制：

(1)典型解释：在__________调整和__________调整共同作用下，通过机体多种器官、系统分工合作，协调统一而实现。神经体液神经—体液—免疫程度(2)主要调整机制：__________________调整网络。3．人体维持稳态调整能力：有一定_______。第41页[探究与学习]

任何内环境稳态维持是否都需要神经—体液—免疫共同调整？提醒：不是，如人体能保持体温恒定是由神经—体液共同调整。第42页 内环境稳态意义1．意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件。2．实例：(1)正常__________含量和血液中含氧量，确保为细胞代谢提供能量。血糖温度

(2)合适_________、pH等，确保酶正常地发挥催化作用。

[探究与学习]内环境中温度和酸碱度是如何影响细胞代谢？

提醒：主要通过影响酶活性来影响细胞代谢。第43页内环境稳态主要性及实例分析

内环境稳态是机体进行正常生命活动必要条件(1)渗入压是维持组织细胞构造与功能主要原因：

①当患肠胃炎时，我们经常感到四肢无力，其原因是体内丢失了大量无机盐。需通过输液来补充无机盐，维持无机盐平衡。②人体内血钙过高，会患肌无力；血钙过低，常会发生抽搐现象。第44页(2)正常体温是体内细胞进行多种生化反应最合适温度：

在发高烧状态下，由于内环境发生一系列变化，造成体内多种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同步常有食欲不振、厌食体现。第45页(3)正常血糖含量和血液中含氧量是供应机体所需能量主要保障：①当我们较长时间没有进食而饥饿时，常感到四肢无力，这是由低血糖引发。②当我们由蹲位突然站立时，常感到头晕眼花，这是由于脑部供氧不足引发。

(4)内环境中过多代谢产物如尿素、CO2

等会使机体中毒：当发生肾功能衰竭时，尿素、无机盐等代谢废物在体内积累，就会出现尿毒症。第46页【例1】下列有关稳态生理意义论述，错误是()

A．有助于酶促反应正常进行

B．是机体进行正常生命活动必要条件

C．当稳态遭到破坏时，可造成疾病发生

D．当血液成份稳定期，人一定不会发生疾病

名师点拨：假如血液成份稳定，但其他内环境稳态被破坏，人也也许发生疾病。

答案：D第47页【变式训练1】细胞内酶促反应正常进行，需要主要条件是()

A．血液酸碱度稳定

B．内环境理化性质变化

C．酶和稳态

D．温度和渗入压不停变化

[解析]细胞内酶促反应除了需要酶催化外，还需要一定外界环境，如合适渗入压、温度、酸碱度等，即稳态。

[答案]C第48页生物体维持pH稳定机制1．比较自来水、缓冲液、生物材料在加入处理液时pH变化曲线图：图1-2-1第49页(1)曲线①表达用NaOH对自来水处理。(2)曲线②表达NaOH或盐酸分别对缓冲液和生物材料处理。(3)曲线③表达用盐酸对自来水处理。

结论：生物材料性质类似于缓冲液而不一样于自来水，说明生物材料内具有酸碱缓冲物质，从而能维持pH相对稳定。第50页2．内环境pH调整机制：图1-2-2(1)主要缓冲对类型：NaHCO3/H2CO3(最主要)、Na2HPO4/NaH2PO4。 (2)缓冲对特点：①由一种弱酸与该种弱酸盐组成。②既能抗酸，又能抗碱，有缓冲作用。第51页NaHCO3/H2CO3

对血浆pH反馈调整(1)剧烈运动产生大量乳酸时：①乳酸＋NaHCO3→乳酸钠＋H2CO3。②H2CO3→H2O＋CO2↑。成果：CO2

由肺排出体外，缓冲了体内过多酸。(2)碱性物质进入血液时：Na2CO3＋H2CO3→2NaHCO3。成果：过多NaHCO3由肾脏排出，缓冲了体内碱性变化。第52页【例2】有关人体内环境中pH调整论述中，不正确是()

A．人体血液pH一般在7.35～7.45之间

B．血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3

发生反应，生成乳酸钠和H2CO3

C．血液中Na2CO3

过多时，就会与H2CO3结合形成NaHCO3

D．pH相对平衡只由血液中缓冲物质调整，与神经—体液调整无关

名师点拨：内环境稳态离不开神经—体液调整，也离不开各个器官、系统协调配合。

答案：D第53页【变式训练2】食物中过多酸性物质被肠道吸取进入血液后，血浆pH不会发生很大变化，其主要原因是()

A．与血浆中强碱中和

B．很快进入组织液中

C．NaHCO3/H2CO3

等缓冲物质调整作用

D．形成Na2CO3

排出体外

[解析]血浆pH之因此能维持恒定，是由于血浆是一种缓冲溶液，血液中具有具有抗酸和抗碱作用缓冲对，如NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4

等。

[答案]C第54页1.试验原理：细胞代谢会产生许多酸性物质，但一般情况下，机体能通过____________使pH稳定在一定范围内。生物体维持pH

稳定机制【体验过程】缓冲物质第55页2.试验过程：(1)测定__________初始pH，滴加0.1mol/L

HCl，分别测定不一样滴数pH，并作统计。

(2)洗涤烧杯，加入自来水并测定初始pH，滴加0.1mol/L___________，如步骤1测定pH

并作统计。

(3)冲洗烧杯，用______________替代自来水，反复步骤1和2，统计成果。

(4)冲洗烧杯，选两种生物材料分别替代自来水，反复步骤1、2，统计成果。

(5)分析数据并绘图。NaOH自来水缓冲液第56页3.试验成果：自来水中加入酸碱物质后，pH___________，而缓冲液和生物材料中加入酸碱后pH______________________。变化显著变化不显著或很弱第57页【提炼办法】1．人体内环境中pH相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质。

2．证明缓冲物质对pH变化具有缓冲作用关键是要有条件对照(缓冲液滴加酸或碱之后pH变化)。因此此类试验中，往往会同步出现空白对照和条件对照。第58页

【典例】稳态是人体进行正常生命活动必要条件，其中内环境pH稳定是人体稳态主要组成部分，血浆是人体内环境主要成份。为探究人体内环境中pH相对稳定是由于血浆中存在着缓冲物质，试设计一种探究试验，并回答下列问题。

(1)试验材料用具：家兔血浆适量、蒸馏水、事先配制缓冲溶液、量筒、试管若干支。人体内缓冲物质所调整主要物质是_______________。另外，还必须以________________作为试验用具。第59页(2)试验步骤：①设计A、B两个试验组，每组取3支试管。

②先向A组中3支试管分别加入______________________________________________，再依次滴入等量____________，测量pH并统计入表。

③对B组如何操作？_____________________________________________________________________________________。(3)成果预测：A组：____________________________________________。B组：____________________________________________。(4)从以上两组试验成果分析，能够得出结论是____________________________________________。第60页

解答提醒：解答本题关键是：①明确本试验自变量是血液中是否具有缓冲物质；②为了证明血浆中具有缓冲物质，需设置一组缓冲液作为条件对照。答案：(1)Na2CO3、乳酸pH试纸、滴管(2)②等量蒸馏水、缓冲液、家兔血浆乳酸

③对B组三支试管按A组操作依次加入等量三种物质后，再滴加等量Na2CO3

(3)A组：1号试管pH变化显著，2、3号试管pH变化不显著

B组：1号试管pH变化显著，2、3号试管pH变化不显著

(4)血浆pH相对稳定是由于存在缓冲物质第61页1．下列有关内环境稳态论述中，错误是()A．内环境理化性质是相对稳定B．内环境稳态是由体内多种调整机制所维持C．内环境理化性质是恒定不变D．不能维持内环境稳态，机体生命活动就会受到威胁[答案]C第62页2．高等动物和人内环境能够保持相对稳定。下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系是()

A．通过汗和尿排泄废物

B．将食物残渣形成粪便排出体外

C．血液运输氧和废物

D．血液中二氧化碳地增加使呼吸加快

[解析]血液中二氧化碳增加会使呼吸加快，以排出血液中过多二氧化碳，维持二氧化碳含量相对稳定；食物残渣是没有通过消化吸取物质，形成粪便后排出体外，它并没有进入到内环境中，不会对内环境相对稳定产生直接影响。

[答案]B第63页3．在探究生物体维持pH机制试验中，加入0.1mol/LNaOH溶液后，pH显著变化材料是()A．自来水C．黄瓜浆B．肝匀浆D．稀释鸡蛋清

[解析]由于自来水中没有缓冲物质，而肝匀浆、黄瓜浆、稀释鸡蛋清中都有缓冲物质，能够中和OH－，因此pH变化不大。

[答案]A第64页4．有关人体内环境稳态论述，错误是()A．有3种以上生理系统参与维持人体内环境稳态B．人体内环境稳态失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态调整能力有限D．稳态有助于参与其调整器官保持机能正常[答案]B第65页5．下列对人体内环境稳态及其调整论述，正确是()

A．内环境稳态实质是内环境渗入压、温度和pH等保持不变

B．毛细血管壁细胞生活内环境为组织液和血浆

C．T细胞、B细胞、记忆细胞和浆细胞都能识别抗原

D．免疫系统既是机体防御系统，也是维持稳态调整系统

[解析]内环境稳态实质是内环境成份、理化性质都处于动态平衡中，而不是始终保持不变；浆细胞不能识别抗原。

[答案]BD第66页6．根据所学知识，据图1-2-3回答下列与人体健康有关问题(括号内填序号，横线上填名称)。图1-2-3第67页(1)某人喝大量食醋后是否会引发内环境中pH显著下降？________，原因是图中[]内存在着__________物质。(2)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引发图中[]____________中液体增多，其成果将会引发组织__________。[答案](1)不会A缓冲(2)B组织液水肿第68页第2章动物和人体生命活动调整第1节通过神经系统调整第69页神经调整构造基础和反射1．反射——神经调整基本方式。中枢神经系统是指在____________________参与下，动物体或人体对______________变化作出规律性应答。内外环境第70页2．反射弧——完成反射构造基础。图2-1-1反射弧构造示意图

反射过程：感受器→①___________→②____________→传出神经→③____________。传入神经神经中枢效应器第71页

[探究与学习]

尝试用橡皮锤(没有话能够握紧拳头)轻轻叩击膝盖下面韧带，感受一下膝跳反射。请问膝跳反射反射弧是由哪几部分组成？提醒：膝跳反射反射弧组成：感受器——传入神经——神经中枢(脊髓)——传出神经——效应器(神经末梢支配肌肉)。第72页

兴奋在神经纤维上传导

1．兴奋概念：指动物体或人体内某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由__________状态变为_________状态过程。相对静止显著活跃

2．兴奋在神经纤维上传导形式：________(即神经冲动)。电信号第73页3．传导机理：(1)神经细胞内K+浓度显著________于膜外，而Na+浓度比膜外________。高低K+内负外正

(2)静息电位时：______外流，膜电位体现为__________。

(3)动作电位时：由于受到刺激，神经细胞兴奋，造成________内流，膜电位体现为______________。兴奋与未兴奋部位由于电位差存在，形成了______________。4．过程：静息电位兴奋部位电位变化(动作电位)局部电流未兴奋部位膜电位变化局部电流。Na+内正外负局部电流第74页

[探究与学习]

下列各图表达某条离体神经纤维中段受刺激时膜内外电位变化和所产生神经冲动传导方向(横向箭头表达传导方向)，其中正确是()第75页

[解析]神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外电位为内负外正。当神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向左右邻近部位双向传导。[答案]C第76页

兴奋在神经元之间传递

1．突触小体：神经元______________通过数次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。2．突触：轴突末梢细胞体树突(1)概念：突触小体与其他神经元_________、_________等相接触，共同形成突触。突触后膜(2)构造：突触前膜突触间隙A．________________B．________________C．________________图2-1-2第77页

3．神经元之间信息传递过程：

(1)传递过程：神经冲动→轴突末梢→_________突触间隙→与(突触后膜上)特异性________结合→引发一次新______________。突触小泡受体神经冲动

(2)兴奋在神经元之间单向传递原因：神经递质只存在于突触前膜____________中，只能由_____________释放，然后作用于____________。突触小泡突触前膜突触后膜第78页[探究与学习]

神经元之间兴奋传递只能是从一种神经元轴突传递给另一种神经元细胞体或树突原因是()

A．突触前膜内有突触小体

B．突触后膜内有突触小泡

C．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成

D．突触小泡中神经递质只能由突触前膜释放

[解析]由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋传递只能从一种神经元轴突传递给另一种神经元细胞体或树突。

[答案]Ｄ第79页

神经系统分级调整

1．脊椎动物和人中枢神经系统包括：____________、__________、__________和__________。2．神经系统分级调整：大脑小脑脑干脊髓(1)大脑皮层：调整机体活动________中枢。最高级(2)小脑：有维持身体________中枢。平衡(3)脑干：有许多维持__________必要中枢，如呼吸中枢和心脑血管活动中枢等。生命体温水平衡(4)下丘脑：有_______调整中枢、_________调整中枢等。(5)脊髓：调整______________低级中枢。躯体运动第80页3．一般来说，位于__________低级中枢受______中对应高级中枢调控。脑

[探究与学习]

饮酒过量人往往语无伦次、走路不稳、呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统哪些部分有关？

提醒：分别与大脑、小脑、脑干作用有关，大脑皮层有言语区；小脑有维持身体平衡中枢；脑干有许多维持生命必要中枢，如呼吸中枢等。脊髓第81页

人脑高级功能

1．人脑大脑皮层功能：对外部世界感知以及控制机体______________，还具有__________、学习、__________和思维等方面高级功能。反射活动语言记忆2．人脑特有高级功能——语言功能。(1)语言功能包括人类听、说、读、写。这些功能与________________某些特定区域有关。大脑皮层(2)大脑皮层言语区受损会引发多种言语活动功能障碍，如__________受损会造成运动性失语症。S区第82页3．学习和记忆是脑高级功能之一：(1)学习是神经系统不停地接收__________，取得新行为、习惯和积累经验过程。刺激贮存

(2)记忆是将取得经验进行__________和再现。

[探究与学习]你懂得怎么利用英文首字母巧记大脑皮层言语区吗？

提醒：S(Sport)：运动性语言中枢；H(Hear)：听觉性语言中枢；W(Write)：书写性语言中枢；V(Vision)：视觉性语言中枢。第83页完成反射构造基础——完整反射弧图2-1-3完整反射弧第84页第85页

【例1】小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓传出神经元细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。因此，小儿麻痹症患者会体现出下肢()

A．能运动，对刺激有感觉

B．运动障碍，对刺激有感觉

C．能运动，对刺激无感觉

D．运动障碍，对刺激无感觉

名师点拨：由于感受器、传入神经和神经中枢没有被破坏，因此患者有感觉，而传出神经被破坏，因此不能将冲动传至效应器，出现运动障碍。

答案：B第86页【变式训练1】(双选)下列有关神经调整有关知识描述，不正确是()

A．反射是脊椎动物神经调整基本方式

B．反射弧完整就能形成反射

C．兴奋在反射弧中传导是单向

D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍，一定是传出神经受损伤第87页

[解析]反射弧是反射构造基础，但反射产生还需要一定强度刺激；没有感觉产生，也许受损伤构造有感受器、传入神经、神经中枢；出现运动障碍，也许损伤有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。[答案]BD第88页

兴奋在神经纤维上传导——电传导1.神经元、神经纤维与神经之间关系：图2-1-4神经元构造模式图第89页(1)神经元：一种神经元是由细胞体、树突、轴突组成。(2)神经纤维：由神经元轴突或长树突以及套在外面髓鞘共同组成。(3)神经：许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成膜，组成神经。第90页静息电位动作电位图示实质

膜对K+有通透性，细胞内

K+浓度高于细胞外，K+外流，电位体现为内负外正

①膜对Na+通透性增加，未兴奋部位：内负外正

②兴奋部位：Na+内流，内正外负③兴奋与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流电流方向没有局部电流膜内：兴奋→未兴奋膜外：未兴奋→兴奋2．静息电位、动作电位比较：第91页3．传导特点——双向性：

刺激神经纤维任何一点，所产生冲动均可沿着神经向两侧同步传导，在受刺激整个神经元中均可测到动作电位。第92页

【例2】神经细胞在静息时具有静息电位，受到合适刺激时可迅速产生能传导动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确是()第93页

名师点拨：神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。结合电势位置和指针偏转方向可知A示意图完全正确，选项B、C、D把电极插在了细胞膜同侧，因此不能测量静息电位。答案：A第94页【变式训练2】图2-1-5表达一反射弧，若在S点处给予一定强度刺激，则也许发生现象有()

图2-1-5 A.感受器产生感觉

B．兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导

C.神经纤维膜内局部电流流动方向与兴奋传导方向一致

D.兴奋以化学信号形式在神经纤维内传导

[解析]兴奋在神经元内可双向传导，兴奋在神经纤维内以局部电流形式传导，且膜内电流方向与兴奋传导方向一致。

[答案]C第95页兴奋在神经元之间传递——突触传递

1．突触类型：一般情况下，每一神经元轴突末梢与其他神经元细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：第96页2．突触传递过程： 图2-1-6突触间隙兴奋→轴突→突触小体→突触前膜突触后膜。第97页

(1)神经递质：是神经细胞产生一种化学信号物质，如乙酰胆碱、单胺类物质等，对有对应受体神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。(2)递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。(3)信号转换：电信号→化学信号→电信号。第98页3．传递特点：

(1)单向传递：只能由一种神经元轴突传到另一种神经元树突或细胞体，造成下一种神经元兴奋或抑制。

(2)传导延搁：递质产生、释放和作用需要一定时间。第99页 【例3】神经元接收刺激后，在产生并传导兴奋过程中，发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在()A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触间隙、突触后膜C．刺激部位、突触小体、突触后膜D．突触小体、突触间隙、突触后膜第100页

名师点拨：将刺激转变为电信号是在刺激部位发生；电信号转变成化学信号是指在突触小体中接收到刺激后释放递质；化学信号转变为电信号是指在突触后膜接收到递质后引发膜电位变化。答案：C第101页【变式训练3】有关兴奋在细胞间传递论述中，错误是()

A．突触是由突触小体与其他神经元细胞体或树突相接触形成

B．递质与突触后膜上受体结合后，迅速分解

C．在突触部分信号变化为：电信号——化学信号——电信号

D．兴奋在神经元之间传递是双向

[解析]兴奋在神经元之间单向传递，在神经纤维上才是双向传导。

[答案]D第102页电流计指针偏转方向及分析1．兴奋在神经纤维上传导指针偏转情况分析：(1)两接头处同步兴奋，则指针不偏转。

(2)两接头处不一样步兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流方向就由未兴奋接头传向兴奋接头，指针也由未兴奋接头偏向兴奋接头。第103页2．归纳：(1)图1：①刺激a点时，指针先向左再向右，偏转两次。

②刺激c点时，因b和d两点同步兴奋，指针不会偏转。

(2)图2：刺激c点时，由于d点与c点距离较近，d点首先兴奋，然后a点兴奋，因此指针发生两次方向相反偏转，第一次向右，第二次向左。第104页(3)图3：

①刺激b点时，由于兴奋通过突触时要延搁，a点先兴奋，此后d点再兴奋(两处不一样步兴奋)，指针先向左再向右，偏转两次。②刺激c点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由c→b传递)，因此指针向右偏转一次。第105页

【例4】图

2-1-7是一种反射弧部分构造图，甲、乙表示连接在神经纤维上电流表。当在A点给予一定电流刺激，则甲、乙电流表指针发生变化是()

图2-1-7A．甲、乙都发生两次方向相反偏转B．甲发生两次方向相反偏转，乙不偏转C．甲向左偏转，乙向右偏转D．甲向左偏转，乙不偏转第106页

名师点拨：图中两个神经元之间神经冲动传导方向是从右向左，在A点给予一定电流刺激，电流从甲右侧流入电流表，甲向左只发生一次偏转，由于电流无法向右侧神经元传导，因此乙不偏转。答案：D第107页

【变式训练4】图2-1-8为一突触构造，在a、d两点连接一种敏捷电流计。已知ab＝bd，若分别刺激b、c两点，敏捷电流计指针各能偏转几次？( A．b点2次，c点1次

C．b点1次，c点2次

)图2-1-8 B．b点1次，c点1次

D．b点2次，c点0次第108页

[解析]图中b处有突触小泡，判断ab为上一种神经元，cd为后一种神经元；刺激b时，由于兴奋在神经纤维上传导是双向，并且ab＝bd，b和c之间有突触，因此a先兴奋，指针偏转一次，d后兴奋，指针又偏转一次；刺激c点时，由于兴奋不能逆向传导，ab不产生神经冲动，仅d处有神经冲动，因此指针偏转一次。[答案]A第109页

语言中枢——人类特有高级功能区

大脑左半球不一样部位存在四个主要言语功能区，当不一样区域受到损伤后，人体将出现不一样类型言语障碍。图2-1-9大脑皮层神经中枢示意图第110页言语功能区受损后典型体现H区(听觉性语言区)听觉良好，但听不懂言语含义(听觉性失语症)V区(视觉性语言区)视觉良好，但看不懂文字含义(失读症)W区(书写性语言中枢)懂得写什么，但不知怎么写(失写症，提笔忘字)S区(运动性语言中枢)看得懂文字、听得懂他人谈话，但自己不会说话，不能用词语表达思想(运动性失语症)第111页【例5】(双选)下列说法正确是()

A.在学习英语过程中，许多同窗会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原声电影中英语对白，这种情况叫运动性失语症

B.人类语言功能与脑干某一特定区域有关，这一区域叫言语区

C.某人因脑溢血不能说话，但能听得懂他人话，这很可能是损伤了大脑皮层S区

D.短期记忆也许与大脑皮层下一种形状像海马脑区有关

名师点拨：人类语言功能与大脑皮层某些特定区域有关。

答案：CD第112页

【变式训练5】在2023“念师恩，感激有你”广州市中学生网络征文大赛中，7岁聋哑女孩陈彦改获奖，并第一次在300多人面前演出手语，观众通过“手语”理解所体现含义，依靠中枢是()①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢A．①④B．①③C．②③D．③④

[解析]以上四个选项都是人体大脑皮层神经中枢，不过观众理解“手语”所体现含义，依靠只有视觉中枢和语言中枢。

[答案]D第113页【拓展过程】本节内容：通过神经系统调整。↓课题延伸：兴奋在反射弧上传导方向。↓实例应用：利用电位计偏转次数来判断兴奋在反射弧上传导方向。第114页

【典例】图2-1-10为反射弧构造模式图，该反射弧构造完整，A、B、C、D、E表达反射弧某种构造，a、b是放置在神经纤维膜外侧上电位计。请据图回答有关问题。图2-1-10

(1)图中传入神经是________(用字母表达)，你判断根据是___________________________________________________。第115页

(2)图中电位计用来测定电位变化，若在a电位计两电极之间施加一刺激(刺激点不在中间)，则电位计指针发生______次偏转，若刺激点在中间呢？____________，这种现象说明了什么问题？____________________________________。

(3)若在B上任选一点做刺激点，b电位计指针能否发生偏转？________；若在D上给予刺激，a电位计指针能否偏转？________。由此可得出什么结论？________________________。第116页

解答提醒：①兴奋在神经纤维上传导方式为双向传导；②兴奋在神经元之间传递为单向传递。轴突到细胞体或者轴突到树突是传入到传出

答案：(1)B方向(2)2不发生偏转兴奋在神经纤维上双向传导(3)能不能兴奋在神经元之间传递是单向第117页1．下列有关神经调整论述，错误是()

A．神经系统调整机体活动基本方式是反射

B．最简单反射弧最少由两个神经元组成

C．在膝跳反射过程中，有大脑参与

D．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向一致

[解析]膝跳反射过程中，有关神经中枢在脊髓内，大脑没有参与。

[答案]C第118页2．图2-1-11为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是由于()

图2-1-11A．在②中兴奋传导是单一方向B．在③中兴奋传导是单一方向C．在④中兴奋传导是单一方向D．以上说法都对第119页

[解析]图中表达是兴奋在神经元之间传导，由于兴奋在神经元之间只能单向传导，因此兴奋在反射弧中按单一方向传导。

[答案]B第120页3．某同窗正在跑步，参与调整这一过程神经构造有()①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④C．①②④⑤B．①③④⑤D．①②③④⑤

[解析]跑步是一项复杂生理活动，是在神经系统调整作用下，由身体各个组织、器官、系统协调活动共同完成。

[答案]D第121页

4．(2023年广东清远期末)大脑皮层言语区损伤会造成特有多种言语活动功能障碍。假如某人听不懂他人发言，但却能够发言，也许是哪个区出现了问题()A．W区B．V区C．S区D．H区[答案]D第122页5．(双选)图

2-1-12为突触构造模式图，对其说法不正确是()

A．在a中发生电信号→化学信号转变，信息传递需要能量

B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜选择透过性图2-1-12

C．②处液体为组织液，具有能被突触前膜特异性识别神经递质

D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷第123页

[解析]突触小体内电信号(电位变化)转变为化学信号(递质)需要消耗线粒体提供能量，递质依赖细胞膜流动性以胞吐方式释放到突触间隙内，作用于突触后膜，引发后膜兴奋，膜电位由本来内负外正变成内正外负。[答案]BC第124页

6．如图2-1-13所示，图1是当A接收一定强度刺激后引起F收缩过程示意图，图2为图1中D构造放大示意图。请回答下列问题。图2-1-13第125页(1)图2结构名称是________，结构②名称是__________。(2)用针刺A时，引发F收缩现象被称为________。针刺引发疼痛，产生痛觉部位是____________。(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位膜内外两侧电位呈____________。

(4)假如在图2中①和②间隙处注射乙酰胆碱，②处发生变化是________(填“兴奋”或“抑制”)，原因是乙酰胆碱引发构造②____________变化。第126页

[解析]图1中A内具有感受器，B为传入神经，D为神经元之间突触，F(肌肉)和支配它运动神经末梢组成效应器；图2中①为突触前膜，②为突触后膜。对于神经纤维来说，处于正常状态时，膜外为正电位，膜内为负电位，受到刺激时，转变为膜外为负电位，膜内为正电位，引发下一种神经元兴奋。[答案](1)突触突触后膜(2)反射大脑皮层(3)内正外负(4)兴奋膜电位第127页第2节通过激素调整第128页假设在盐酸作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌__________过程现象胰腺分泌胰液结论胰腺分泌胰液受化学物质调整控制激素调整发觉1．促胰液素发觉：激素化学物质提取液(1)沃泰默试验观点：胰液分泌受神经调整控制。(2)斯他林和贝利斯试验：(3)促胰液素是人们发觉第一种________。第129页内分泌腺激素①________分泌促甲状腺激素释放激素等垂体分泌②____________、促甲状腺激素等甲状腺分泌③________________等胸腺分泌胸腺激素等④________分泌肾上腺素等胰腺其中胰岛分泌⑤________和⑥____________等卵巢分泌⑦______________等睾丸分泌雄性激素等2．激素调整：指由________________(或细胞)分泌化学物质进行调整。内分泌器官3．人体主要内分泌腺及其分泌激素：下丘脑生长激素甲状腺激素肾上腺胰岛素胰高血糖素雌性激素第130页

[探究与学习]

在斯他林和贝利斯试验中，应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成份对试验成果干扰？

提醒：可增设两组对照组：(1)稀盐酸同一条狗静脉。(2)小肠黏膜提取液同一条狗静脉。第131页来源食物中糖类①__________去向物质氧化分解肝糖原分解合成③________________脂肪等②__________转化转化为脂肪和某些氨基酸等

激素调整实例 实例一：血糖平衡调整

1．血糖平衡：血糖含量在______________范围内保持相对稳定，原因是血糖起源和去路能够保持动态平衡。2．血糖起源和去向：0.8～1.2g/L消化、吸取非糖物质肝糖原、肌糖原第132页3.参与激素及作用：胰高血糖素血糖升高(1)胰岛A细胞分泌______________，能使____________。(2)胰岛B细胞分泌________，能使_________。4．调整机制——反馈调整。胰岛素血糖减少(1)概念：在一种系统中，系统本身工作效果，反过来又作为__________调整该系统工作。信息(2)意义：是生命系统中非常普遍调整机制，对于机体维持__________具有主要意义。稳态第133页

实例二：甲状腺激素分泌分级调整1．甲状腺激素：(1)作用：提升细胞__________速率，使机体产生更多热量。代谢体内所有细胞(2)作用对象：几乎作用于________________。(3)甲状腺激素分泌多少，受到__________和__________调整。下丘脑垂体第134页2．甲状腺激素分泌分级调整过程：促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素第135页

[探究与学习]

科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观测到对应反应是：A可引发低血糖，甚至昏迷；B可促进蛋白质合成，并使软骨生长显著；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C化学名称依次是()A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素[答案]C第136页激素调整特点1．微量和__________。2．通过__________运输。体液

3．作用于______________________。

[探究与学习]除激素外尚有什么物质有微量高效特点？

提醒：酶和维生素都具有微量高效特点。高效靶器官、靶细胞第137页内分泌腺激素名称作用部位生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素垂体生长激素全身促进生长，主要促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺生长和发育，调节甲状腺激素合成和分泌甲状腺甲状腺激素全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性人体主要内分泌腺及其分泌激素1．人体内几个主要激素：第138页内分泌腺激素名称作用部位生理作用胰岛

B细胞胰岛素全身调整糖代谢，减少血糖浓度

A细胞胰高血糖素肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度睾丸雄性激素全身促进生殖器官发育和生殖细胞生长，激发并维持第二性征卵巢雌性激素(续表)第139页2.研究激素生理功能办法：(1)常用办法：饲喂法、摘除法、割除移植法、割除注射法等。(2)口服类激素与注射类激素：①口服类激素：甲状腺激素、肾上腺素、性激素(其化学本质分别为氨基酸衍生物、氨基酸衍生物和固醇)。②注射类激素：胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等(其化学本质为蛋白质)。第140页“生长激素”与“生长素”区分“生长激素”不能误写为“生长素”，由于：①生长激素是动物激素而生长素是植物激素。②它们分泌部位和性质均不一样。第141页促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素甲－－－乙＋－－丙＋＋－ 【例1】(2023年广东珠海期末)有三只生存情况一致小狗，分别切除它们下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素含量变化，成果如下表所示第142页则甲、乙、丙三只小狗被切除器官分别是()

A．垂体、下丘脑、甲状腺

B．垂体、甲状腺、下丘脑

C．甲状腺、垂体、下丘脑

D．下丘脑、垂体、甲状腺

名师点拨：根据三种内分泌腺分泌激素之间关系，能够判断三种激素都减少小狗应当是被切除了下丘脑；促甲状腺激素和甲状腺激素都减少而促甲状腺激素释放激素增加，则被切除是垂体；只有甲状腺激素减少小狗是被切除了甲状腺。

答案：D第143页

【变式训练1】当动物缺乏某激素时，能够通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充。下列能够通过“饲喂”法补充是()A．生长激素C．胰岛素B．促甲状腺激素D．性激素

[解析]生长激素、胰岛素、促甲状腺激素均为蛋白质类激素，只能注射不能口服。

[答案]D第144页血糖平衡调整1．血糖平衡调整图：图2-2-1第145页胰岛素胰高血糖素肾上腺素分泌部位胰岛B细胞胰岛A细胞肾上腺作用器官肝脏、肌肉等组织肝脏等肝脏等生理作用①促进糖原合成②加速血糖氧化分解③促进血糖转变为脂肪④抑制肝糖原分解和非糖物质转变①促进肝糖原分解②促进非糖物质转变为葡萄糖促进肝糖原分解作用成果减少血糖含量升高血糖含量升高血糖含量联系①肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促使肝糖原分解②胰岛素和胰高血糖素拮抗作用使血糖含量维持相对稳定③胰高血糖素能促进胰岛素分泌，胰岛素能抑制胰高血糖素分泌2．与血糖有关三种激素联系与区分：第146页3.反馈调整：(1)类型：①正反馈：某种信息使系统作用效果加强，如血液凝固、排尿反射等。②负反馈：某种信息使系统作用效果削弱。(2)反馈调整在血糖调整中体现：①当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增多，加速血糖分解和血糖转化为糖原及非糖物质，使血糖含量减少。

②当血糖浓度减少时，胰高血糖素分泌增多，加快肝糖原分解为血糖速度和非糖物质转化为血糖速度，提升血糖含量。第147页肝糖原与肌糖原区分①肝糖原和血糖能够互相转换。②肌糖原不能作为血糖直接起源。第148页【例2】图

2-2-2为血糖生理调整过程，下列论述中，错误是()图2-2-2第149页A.血糖浓度升高可刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度减少B.血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖浓度上升C.C与D体现为拮抗作用D.胰岛分泌D出现障碍会造成糖尿病

名师点拨：C是由胰岛B细胞分泌胰岛素，D是由胰岛A细胞分泌胰高血糖素；胰岛分泌C出现障碍会造成糖尿病。答案：D第150页【变式训练2】图2-2-3为某种营养物质在人体血液中含)量变化曲线。下列对该图有关论述中，不正确是(

图2-2-3第151页A．该曲线反应是正常人血糖含量变化B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加C．血糖氧化分解等作用使BC段下降

D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原分解补充

[解析]根据题意可知，该曲线反应是正常人血糖含量变化(80～120mg/dL)，AB段血糖升高促使胰岛素分泌量逐渐增加，CD段逐渐上升是由于肝糖原分解补充，肌糖原不能直接水解为葡萄糖。[答案]D第152页甲状腺激素分级调整图2-2-4甲状腺激素分级调整图第153页(1)合成和分泌甲状腺激素器官是甲状腺，但甲状腺活动要受到垂体和下丘脑调整和管理。

(2)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素活动受体内甲状腺激素浓度影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑和垂体分泌相对应激素少；反之，则多。

(3)甲状腺激素分泌现有分级调整，也存在反馈调整机制。第154页【例3】图

2-2-5为人体甲状腺激素分泌调整示意图，下列论述中，不正确是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表达负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相同生理效应激素图2-2-5

名师点拨：图中有2处箭头表达负反馈调节，从③甲状腺激素指向下丘脑和垂体箭头表达负反馈调整。

答案：C第155页【变式训练3】图2-2-6表达甲状腺激素分泌分级调整示意图。下列有关论述中，不正确是()

图2-2-6 A．甲与乙构造分别表达下丘脑和垂体

B．a与b物质分别表达促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C．乙构造活动只受促甲状腺激素释放激素调整

D．血液中甲状腺激素含量起着反馈调整作用第156页

[解析]垂体在受下丘脑调整同步，甲状腺激素会对其进行反馈调整，当甲状腺激素浓度升高就会抑制下丘脑和垂体活动，此为反馈调整。[答案]C第157页

激素间互相作用

1．有关激素间协同作用和拮抗作用：

(1)协同作用： ①概念：不一样激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而起到增强效应成果。 ②实例：第158页(2)拮抗作用：①概念：不一样激素对同一生理效应发挥相反作用。②实例：血糖浓度胰岛素→降血糖作用维持血糖含(0.8～1.2g/L)胰高血糖素→升血糖作用量相对稳定第159页病症病因症状呆小症幼体甲状腺激素分泌不足身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全甲亢成体甲状腺激素分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦地方性甲状腺肿因缺碘造成甲状腺激素合成不足甲状腺代偿性增生(“大脖子病”)侏儒症幼体生长激素分泌过少身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常巨人症幼体生长激素分泌过多身材异常高大肢端肥大症成体生长激素分泌过多身体指、趾等端部增大糖尿病胰岛素分泌不足出现尿糖等症状2．激素调整失调症：第160页注：激素和酶注意重点：(1)激素和酶既不组成细胞构造，又不提供能量。(2)激素不起催化作用，只作为信息分子。(3)激素能变化酶活性从而影响细胞代谢，使原有细胞生理活动发生变化。第161页【例4】下列激素生理作用属于互相拮抗一组是()

A．胰岛素与胰高血糖素

B．甲状腺激素与肾上腺素

C．肾上腺素与胰高血糖素

D．生长激素与甲状腺激素

名师点拨：胰岛素作用是减少血糖，而胰高血糖素作用是提升血糖，二者共同调整使血糖含量维持在相对稳定水平。

答案：A第162页【变式训练4】因婴幼儿时期分泌过少而引发呆小症是()A．胰岛素C．生长激素B．甲状腺激素D．性激素

[解析]甲状腺激素能提升神经系统兴奋性，促进幼小动物个体发育，幼儿时期分泌过少可引发呆小症。

[答案]B第163页【拓展过程】本节内容：通过激素进行调整。↓课题延伸：①验证胰岛素具有减少血糖作用；②探究动物体内甲状腺激素生理作用。↓实例应用：通过切除对应器官来验证有关激素作用。第164页

【典例】糖尿病被称为健康“第二杀手”，它是由于胰岛素分泌不足引发，胰岛素是一种激素，哺乳动物体内都有胰岛素且生理作用相同。请通过试验证明胰岛素生理作用。

(1)试验材料：两只发育良好小白鼠A、B，甲乙两支试管，斐林试剂。(2)试验步骤：

①用手术摘除小白鼠A胰腺(不考虑对消化功能影响)，对小白鼠B不做任何处理，用其尿液进行试验验证。 ②取A________加入甲试管，再取等量B________加入乙试管。③分别向甲、乙两试管中加入_______________________。第165页(3)试验现象：甲试管_______________________________。乙试管___________________________________________。(4)试验结论：_____________________________________。(5)分析思考：假如给摘除胰腺白鼠饲料中加入胰岛素制剂，上述试验成果有没有变化？为何？___________________________________________________________________________________________