《现代诗二首：秋晚的江上、花牛歌》 课件 语文小学四年级上册统编版（部编版）（40张）

今天我们先来学习一首现代诗歌，让我们一起来感受江面的美吧！新课导入人教版四年级上册3.现代诗歌二首秋晚的江上资料宝袋刘大白

中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。字词乐园我会读巢

cháo苇wěi归芦罗

luó列眠mián睡占

bà霸zhàn字词乐园识字方法字理识字：巢象形字，画的是一棵树上的三只小鸟，本义是鸟巢。字词乐园纠错卡片芦苇wéiwěi归巢cáocháo字词乐园多音字

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。尽我一定尽力帮助你。jǐnjìn词语解释字词乐园芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。

我看到了，凌江飞渡，江边的在夕阳的映衬下格外美丽。倦鸟归巢，驮着斜阳芦苇读完这首诗歌你看到了什么样的画面？初读感知归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？齐读第一小节，圈出这一小节描写的景物。第一节描写了一幅什么样的画面？“为什么倦了”，还要驮着斜阳呢？体会“驮”是一种什么样的状态。

画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。驮着斜阳的原因：是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗？是害怕黑暗的夜色，向往光明吗？“驮”字突出了鸟的疲倦劳累。自由读第二小节，画出这一段描写的景物。

想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？

这是夸张的修辞手法；这一“翻”体现了鸟的豁达，鸟知道既然太阳不属于它，何必强求呢？还是勇敢地面对黑暗，相信黎明终究会到来的！

我们可以看出这是一只敢于战胜黑暗、追求光明的鸟!新知探究“头白”“红颜”

从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。“妆红颜”初读感知秋江的晚上倦鸟归巢夕阳西下抖落斜阳苇妆红颜景色迷人，追求光明。

《秋晚的江上》展现了一幅暮江鸟归的画面,写出了，抒发了诗人对的向往之情。鸟儿渴望光明与由由美好生活一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟课外拓展课外拓展一、这首诗表现诗人什么心情?

从“一瞬的红颜”可以看出作者流连景物、忘情山水，诗人瞬间高兴之感流露出来了。提示：二十世纪初的中国军阀混战，民不聊生，人民无自由、幸福可言。在这样的情境下，作者是怎样的心情？课后点拨二、这首诗描绘的是一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。课后点拨

小花牛在草地上发生了哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！第二课时花牛歌资料宝袋徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。状元成才路

压扁霸占一穗偷渡剪秋罗：剪秋萝为石竹科，剪秋罗属多年生草本植物。株高约60cm。偷渡：1.秘密地渡过某一水域。2.偷越关隘或国境。

本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。

读完了这首诗歌，我们知道这是一头的花牛。淘气可爱花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里做什么呢？用横线画出这一小节中描写的景物。“压扁了剪秋罗”可以看出花牛的什么特点？花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。这一小节中的景物有哪些？“白云霸占了半个天”是怎样的画面？白云霸占了半边天。花牛在草地里眠。从“霸占”可以体会到什么？花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛走路是什么样子的？从“尾巴甩得滴溜溜”可以体会到什么？花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

为什么说“做梦”，不说“睡觉”呢？花牛歌花牛坐花牛眠或走或坐悠闲自得花牛走花牛梦

《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都的花牛。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对的喜爱与向往。悠闲散漫，自由自在自由生活

阔的海、空的天，我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞，上天去捉弄四面八方的风。

我只要一分钟，我只要一点光，我只要一条缝，

——像一个小孩爬伏在一间暗屋的窗前，望着西天边不死的一条缝，一点光，一分钟。

阔的海

——徐志摩一、辨字组词。眠（）霸（）占（）民（）霞（）站（）睡眠霸占占领农民霞光站住二、这篇课文分别写了哪几幅图画？

花牛压剪秋罗，云下花牛眠，花牛甩尾图，花牛梦中见夕