道德与法治八年级下册依法行使权利27公开课一等奖课件省赛课获奖课件

依法行使权利第1页小明积极参与网络问政小亮在网络散播谣言1.他们行使了什么权利？有什么不一样后果呢？2.结合上述图片，谈谈你对“任何权利是有范围”这句话理解第2页我国宪法要求：

公民在行使自由和权利时候，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民合法自由和权利。任何权利都有范围不能超越界限不能滥用权利一、行使权利有界限第3页某足球比赛现场，上万人体育馆座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将参与打架斗殴人员带离现场，并根据治安管理处罚法要求，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至7日处罚。甲队球迷行为也许会造成哪些危害呢？探究与分享第4页行使权利有要求（1）不能（2）不能损害国家利益、社会利益和集体利益损害其他公民合法自由和权利第5页二、维护权利守程序1、含义：根据法定程序，按照要求活动方式、步骤和过程权利行使，是否需要法定程序？第6页同样是参与比赛……第7页同样是驾车行驶……第8页同样是出行坐车……第9页2、意义：遵守合法程序，有助于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷每个公民都应当树立按照法定程序办事意识，通过正确途径和方式维护本身权益。二、维护权利守程序第10页3、维权方式消费者徐先生在某商场花3000多元购买了一台手机，使用了十几天就出现问题，徐先生想换新或退货，但商家始终坚持只为消费者做售后维修。而每次维修之后，过几天又出现同样情况，反反复复，严重影响到了徐先生工作生活，并且给徐先生带来了较大直接损失。讨论：他能够通过哪些方式处理？你以为哪种处理方式较为合适？第11页

徐先生找到商家责任人，将由于手机反复修理所带来损失以及权责，与厂家进行了长时间沟通。维权ABC

商家责任人认真倾听了徐先生所反应情况，并诚恳地表达给与赔偿。

最后，该厂决定对徐先生提供赔偿，给予一定经济上赔偿。A第12页（1）协商维护过程标准特点某些常见消费、劳动争议和交通事故纠纷等迅速、简便自愿、互谅三个步骤适用范围第13页达成协议纠纷处理直接对话，摆事实、讲道理分清责任分享：日常生活中你有哪些通过协商处理事例呢第14页不过，徐先生仍然不满厂家给出经济赔偿，以为自己权益还是没有得到充足维护。后在同事提醒下，徐先生找到了人民调解委员会，调解员及时介入调解，从中调和。B调解员晓之以理，动之以情，成功促成当事人达成调解协议。第15页法律法规政策社会公德根据调解人疏导劝说,促使双方互相谅解,进行协商自愿达成协议,处理纠纷调解过程人民调解

行政调解司法调解调解方式（2）调解第16页第17页C不过，商家思量后又以为自己让步太多，利益受损，不愿如期支付赔偿。徐先生无奈之下，来到法院，提起民事诉讼。在法院严格诉讼程序下，法院给出公正判决，双方服从判决，纠纷处理。第18页（3）诉讼民事诉讼刑事自诉行政诉讼诉讼:是一种法律行动，指纠纷当事人通过向具有管辖权法院起诉另一方当事人,处理纠纷形式。行政机关违法或不当行政行为侵犯人身关系或财产关系争议人身、财产权利受到侵犯第19页刑事诉讼第20页（4）仲裁

仲裁一般是当事人根据他们之间签订仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束一种制度。

第21页（4）仲裁适用范围：发生协议纠纷和其他财产权益争议时,能够申请仲裁。

仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区分于诉讼等强制型公断第22页特点灵活性：仲裁程序较为灵活一裁终局标准：不能上诉，一经作出即为终局保密性：不公开审理广泛适用标准：现有100多种缔结国家和地域认可和执行第23页第一种方式第三种方式第二种方式第四种方式迅速、简便.最为常用当事人双方适用广泛.双方当事人与第三方调解人耗时、严格.人民法院参与四个特点.协商仲裁调解诉讼一起来辨别第2