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文档简介

小学数学有余数的除法

同学们，看到课题，你想知道什么？还有哪些可以提出的问题？探究整除的意义小组讨论：24÷3

63÷7

12÷5

33÷6

38÷2

184÷12

要将这些算式进行分类，想一想，先应该怎样做？再怎样分类？24÷8＝363÷7＝938÷2＝1912÷5＝2……233÷6＝5……3184÷12＝15……4

商没有余数商有余数一、下面哪个除法中的第一个数能被第二个数整除？

16

÷3

48÷6

80÷16

91÷17做一做×

√

√

×

概括整除的意义一个整数除以另一个不为0的整数，商是整数而没有余数的叫整除。二、下面每组数中，谁能被整除？

6和36

9和9

180和1

()和12三、指出第一行的数各能被第二行的哪些数整除？

48

70

91

100

2

3

5

7探讨有余数的除法12÷5＝2……233÷6＝5……3184÷12＝15……4

你知道有余数的除法的哪些知识？还想知道什么？从这些算式，你能发现什么？归纳：一个整数除以另一个不为0的整数，得到整数的商以后还有余数，这样的除法叫做有余数的除法。概括：余数都比除数小；除数和商交换位置，算式也成立；被除数＝商×除数+余数

在一个有余数的除数算式中，各部分数分别怎样求？被除数除数商余数1752318215478131071438336被除数÷

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