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文档简介

站立式起跑班级：三1班人数：50任课老师：第1次课教材站立式起跑教学目标1.认知目标：学生能够说出站立式起跑的基本方法，知道其技术结构；2.技能目标：通过学习，约90%学生能正确做出站立式起跑的动作，提高起跑速度；3.情感目标：通过学练，仔细观察，积极模仿，培养学生竞争意识且在游戏练习中培养团队意识，增强班级凝聚力。教学重点重点：教学难点难点：过程教学内容教学活动组织形式时间开始部分一、课堂常规二、准备活动（一）基本准备活动（二）专项准备活动1、集合整队，清点人数，检查着装2、师生问好，宣布本课内容和注意事项，强调安全3安排见习生准备活动（一）热身跑沿场地慢跑2圈，教师领跑慢跑后绕齐步走做基本准备活动①扩胸运动②肩绕环③弓步走④左右交换腿拉伸⑤后折叠腿拉伸原地摆臂练习原地弓步摆臂练习高抬腿单脚纵跳组织：六列横队要求：快、静、齐××××××××××××××××××××××××××××××××××▲××××××××××××××5至7分钟基本部分站立式起跑动作要领：1、“各就位”：当听到各就位的口令后握球和持球方法：两手十指自然分开，食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，两大拇指紧扣在球的后上方，成“八”字图示（2）二、原地纸球完整练习图示（2）三、完整动作练习图示（3）课课练Tabata体能训练操一、教师随机找2名同学上前体验学生分6组进行自主学习，积极模仿，教师巡回指导教师示范并讲解动作要领。集体练习站立式起跑姿势图示（2）组织：围成圆形队形图示（3）组织：四列横队，各两列相背投掷5分钟5分钟6分钟10分钟4分钟结束部分一、放松二、点评三、回收器材，师生再见1、带领学生一起做放松拉伸2、总结课堂情况3、安排值日生回收器材1、认真和教师一起放松2、表扬与鼓励3、回收器材组织：四排横队3分钟场地器材操场一片，音响1个，体操垫4个，标志碟2个，平板四个，纸实心

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