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文档简介

青铜峡市红星中心小学王立刚说课及交互式多媒体操作23《黄河的主人》说课苏教版四年级下册语文第七单元资源准备1、多媒体课件黄河视频、歌颂黄河音乐、诗歌的视频。

2、白板批注功能来辅助教学。各环节媒体的使用：第一个环节：展示黄河视频，创设情境，感受黄河的壮美。

[设计意图]：本环节通过多媒体播放黄河的视频激发学生读书的兴趣，初步感悟黄河惊险壮观的气势，从而达到帮助学生理解课文内容的目的。

第二个环节：

赏读结合，体验筏子的惊险

[设计意图]：本环节由直观图片到抽象的文字，通过运用白板电子笔、勾画重点词语让学生对羊皮筏子在黄河上漂流的那份惊险有了更深的认识，为下文感悟人物品质做了反衬与铺垫。

第三个环节：自读自悟，内化艄公的形象

[设计意图]：本环节是本节课的重点。这个环节通过我播放《黄河颂》配乐，让学生朗诵课文。调动学生学习的积极性,点燃学习的激情。第四个环节：拓展延伸，升华艄公的精神

[设计意图]：这一环节播放赞扬黄河诗歌朗诵的视频。使学生从视频中获取知识，锻炼能力。使得课堂变成学生的精神家园。

板书设计：

23、黄河的主人

艄公

勇敢智慧镇静机敏

黄河的主人

新苏教版四年级数学下册

青铜峡市红星中心小学王立刚

万马奔腾胆战心惊浊浪排空提心吊胆破浪前行惊涛骇浪爱剪辑-黄河视屏2.mp4

黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。

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自读课文2—5自然段，划出描写羊皮筏子特点的语句读一读，体会体会，把你的感受简单的写在书的空白处。不动笔墨不读书！

从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。

再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个……一、二、三、四、五、六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。

这种场景真令人

！这就是黄河上的羊皮筏子！

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配乐自读课文6—8自然段，划出描写的语句读一读，体会体会，把你的感受和同桌交流。郎朗-黄河协奏曲第二乐章(黄河颂).mp3不动笔墨不读书！我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。

他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。

感受黄河的气势诗歌爱剪辑-

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