2020年学校普法教育工作计划

2020年学校普法教育工作计划一、深入开展学校领导和党员教师学法用法活动，发挥示范带头作用。为了加强学校领导和党员教师的法律素养，学校将建立集体学法用法制度。负责此项工作的程昌春老师将根据学校实际情况，安排时间和地点，组织领导班子成员和党员教师集体学习法律知识，每学期不少于两次。重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《职业教育法》、《关于进一步加强青少年法制宣传教育工作的实施意见》、《浦江县学校教学常规管理办法》等法律法规和规章。同时，制作《杭坪中小集体学法签到表》并要求及时做好记录，收集整理学习资料并归档。此外，学校还将规范教育行政许可行为，对全镇教师的教师资格证进行调查和统计，督促未取得教师资格证的教师尽早参加相关项目的学习和培训，争取尽早取得合法的教师资格证书。二、深入开展教职员工学法用法的教育，增强教职员工学法用法的主动性。为了提高全体教职员工的法律知识水平，学校将开展普法教育活动。由主持此项工作的教师负责收集《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《浦江县学校教学常规管理办法》、《校园伤害事故处理办法》和学校的各种规章制度，及时上传到学校网站的法制教育专题板块，要求教师重点学习。并将上述法律法规的学习纳入到学校政治学习的内容中，集中学习每学期不少于两次，同样要求做好学习记录，写一篇法制学习心得，上交学校归档。同时，学校将安排相关教师做好与法制副校长的联系工作，并积极参加县教育局会同司法局组织的学校法制教育师资培训，不断提高理论水平，弘扬爱岗敬业的精神。此外，学校还将进一步建立健全依法执教制度。学校制订相关规章，对教师参加法制学习、培训以及教育教学工作中违规违纪行为进行量化，与教职工的学年度考核挂钩，以此促进教职工工作作风的不断优化，服务质量的不断提升。二、“六五”普法指导思想“六五”普法指导思想是指在1991年至1995年期间，中国政府提出的普法宣传教育的指导思想。该指导思想的主要内容是：普及法律知识，加强法制宣传，促进全民法制观念的形成和提高。这一指导思想的提出，标志着中国普法工作进入了一个新的阶段。在此指导思想的指引下，各级政府和社会组织积极开展普法宣传教育，取得了显著的成效。根据科学发展观和国家、省、市关于普法工作的要求，本校坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法治实践相结合，开展法制宣传教育工作，提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。在“六五”普法工作中，本校旨在提高全体师生的知法、守法、用法水平，为“科教兴国”战略和“依法治教”方略在我校得以实施做出贡献，并完善法制教育网络，形成学校、社区和家庭“三位一体”的有效机制。“六五”普法学习的主要内容包括宪法、教育法、义务教育法、教师法、公民道德实施纲要、中小学教师职业道德规范、中小学德育工作规程、未成年人保护法、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、预防未成年人犯罪法以及与青少年学生教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省新颁布的法律法规等。“六五”普法规划从20xx年开始实施，到20xx年结束。分三个阶段进行，包括宣传发动阶段、学习实施阶段和考核验收阶段。在实施阶段，制定年度普法学习计划，明确学习任务和学法进度，有计划、重点、心得和记录，扎实认真地组织实施，务求实效。在验收阶段，进行自查和检查验收，并全面迎接上级考核验收。具体措施包括加强领导，建立机构，健全制度。同时，加强师资队伍建设，丰富普法教育形式，加强学法笔记和普法宣传，建立普法教材、资料征订和学习情况的管理制度，实行法制宣传教育工作目标责任制，并加强学用结合、依法治理的实践。国家基本法律、教育法律法规等与自身学习和生活密切相关的法律法规。同时，学校要通过开展法制教育活动、组织法制知识竞赛等形式，引导学生积极参与法制宣传教育，提高学生法律意识和法律素养。学校还要加强学生法律援助工作，为学生提供法律咨询和法律援助服务，保障学生的合法权益。为了推进普法工作，学校采取了一系列措施。首先，将普法工作纳入年度目标考核，并建立了校长负责的组织领导体系，调整充实了依法治校工作领导小组。其次，建立了一系列工作制度，包括党政联席会议制度、依法治校工作领导小组例会制度、学法用法考试制度等，以及落实专项经费，专款专用，确保普法宣传教育工作正常运作。第三，加强队伍建设，精心组织人员从事普法工作，加强与法制副校长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。在深入开展普法教育方面，学校重点提高党员干部、教职员工和学生的法律意识和法律素养。对于党员干部，学校要求其学习和掌握社会主义民主法制理论，并重点学习和掌握与教育直接相关的法律法规。对于教职员工，学校要结合师德建设，加强对教育法律、法规和规章的学习，并强化维护宪法和法律权威的观念。对于学生，学校要引导其积极参与法制宣传教育，提高其法律意识和法律素养，并加强法律援助工作，保障学生的合法权益。：本计划以落实国家和地方法律法规，保护青少年合法权益，提高学校管理水平为出发点，以加强师生法律意识教育，营造普法氛围，推进依法治校为目标，通过多种形式的普法宣传活动和实践活动，全面提高师生的法律素养和法律意识，培养学生的法治观念和法律意识，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面，为学校和社会的和谐稳定做出积极贡献。二、工作目标：1.全面提高师生的法律素养和法律意识。2.培养学生的法治观念和法律意识。3.形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。三、工作措施：1.依法治校，提高教育执法水平。为了规范学校管理，我们将依据国家和地方新出台的法律法规，淘汰原有制度中相冲突的条款，调整原有制度中不尽一致的条款，在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。同时，我们将加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度。2.营造普法氛围，行之有效地开展普法工作。我们将积极组织多种形式的法制宣传活动，开展法律咨询、法律知识竞赛，举办法制图片展览，扩大法制宣传的覆盖面。同时，我们将充分发挥“两课”作用，利用课堂教学，让法律法规以生动活泼的形式出现在课堂上，并在班会上向学生宣传法律法规。我们还将充分发挥校行政会、校团委等群团组织的优势，调动各自所联系群体的积极性，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。同时，我们将依靠学校、派出所、乡政府等机构，整治校园环境，维护校园稳定，坚持法制教育和法治实践紧密结合，达到普治并举，整体推进的效果。四、工作要求：1.法律常识课要做到计划、课时、教材、师资“四落实”。2.学生参加专题讲座等其他形式的普法教育和开展法律宣传活动、法律知识竞赛活动等丰富多彩的实践活动每学年不少于20学时。通过以上措施和要求，我们相信能够全面提高师生的法律素养和法律意识，培养学生的法治观念和法律意识，形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面，为学校和社会的和谐稳定做出积极贡献。根据邓小平同志关于社会主义民主与法制建设理论和党中央、国务院依法治国战略方针，本学校将以“xx普法”教育为重点内容，以“八荣八耻”教育为主要内容，结合学校实际，以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度，建立科学、合理、有序的管理体制，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平，促进学校教职工学法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风，使学校成为法治意识高度普及的学校。工作目标与基本任务如下：1.以贯彻党的路线方针政策为中心，依提高以法治校、依法执教水平为目的，全面推进学校事业发展。在学校党支部的带领下，各部门同心协力、齐抓共管、各负其责，把学校建成法治的学校，校风优良、教育质量高效的优秀学校。2.加强党员干部的法律意识，做到严格执法、依法办事。坚持杜绝人大于法、权大于法的不正常现象。领导班子知法、守法，树立目光敏锐、作风廉正的领导形象。3.建立科学合法的学校管理体制，建立符合学校实际和需要的《教师守则》、《学生守则》、《办公制度》等一系列管理制度规范教育教学行为，深化专业科管理模式，使改革开放与法制建设并举。4.结合法制教育，进一步加强常规纪律教育，严格贯彻实施《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，严格贯彻执行《学生手册》，做到严格管理、严格教育、严格考核，不断培养提高学生遵纪守法的自觉性，不断增强青少年学生自我管理、自我约束、自我服务的能力，使学生养成良好的行为习惯，成为一名遵纪守法、讲文明、讲道德、有文化的合格公民。5.结合法制教育，加强学校社会主义精神文明建设。在学法、懂法、守法的基础上，重点开展师德师表和职业道德教育，要求教师严格履行《中小学教师日常行为规范》，树立全心全意献身教育事业的信念，养成良好的社会主义职业道德，真正做到教书育人，为人师表，使学校成为社会主义精神文明建设的窗口。6.在加强法制的同时，坚持将民主与法制结合起来，坚持民主管理，正常召开教职代表大会，成立法制监督小组，由骨干教师组成。学校的发展和各部门负责人进行监督评议，杜绝“暗箱操作”，使学校的工作公开、公正、公平。在依法治校和普法教育中，广播站和板报橱窗等宣传阵地是主力军，各部门应积极提供素材，开辟专栏，营造舆论氛围，让依法治校和普法教育的意义、目标、任务和要求深入人心。具体工作措施如下：一、加强法制学习，明确学法意义。学校注重法制建设，今后将继续加大宣传力度。教师要将学习法律知识作为工作任务，明确学习内容和重点，利用政治学习时间组织集中学习，通过知识竞赛、学法心得交流等方法，将法律知识的学习成绩作为年终教师评优的重要依据之一。同时，教师要渗透法律知识到教育教学中，让“法”成为生活、学习、行为的准