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文档简介
学数教学科学内容
24.4(第
执教
了解扇形的概念,理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计
通过复习圆的周长圆的面 计 ,并应用这 解决一些题目
的合 重 两 的应用
由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面 的过程 口
学
员的起跑位置相同吗?每位员弯路的展直长度相同吗?(1)R(4)若设⊙OR,n°的圆心角所对的弧长为则1、制造弯形管道时,要先按线计算“展直长L(单位:mm,1mm)已知一条弧的半径为9,弧长为8
1
设置问题
(4)若设⊙OR,n°的圆心角所对的扇形面积为 .12、已知扇形面积为360°半径 2:如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6m,其中水面高0.3m,求截面上有水部分的面积。0.01m0 0其中水面高0.9cm,求截面上有水部分的面积。(结果保留 小结流1、如图,A1OOA=2,AB⊙O,BC//OA,AC,巩固拓展2、(2009)42、(2009)41,()a2C为圆心, 为半径的圆相切于点D、E2C为圆心, 为半径的圆相切于点D、E2C为圆心, 为半径的圆
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