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文档简介

“贝”的故事说课稿二年级语文课《“贝”的故事》是一篇以贝类为引子，介绍古人对贝的喜爱，讲解由“贝”衍生出的汉字的课文。通过本课，学生可以了解汉字的起源和相关知识，同时也可以感受汉语言文字和中华文化的博大精深。本课的教学目标是让学生能够默读课文，掌握贝字的起源和字形字义特点，进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。教学重点是了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点，教学难点是总结形声字形旁表义的特点。在教学过程中，我们要运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。在课堂上，我们首先进行了复习导入，出示复习字词，让学生自由读一读，并指名纠正读错的字音，全班齐读词语三遍，单独出示文中12个要求会认的生字，指名学生朗读。接着，我们进行了初读课文，整体感知。通过听范文读课文，学生可以边听边思考问题，了解“贝”字的起源和人们把贝壳当作“饰品”用以佩戴的情况。（三）介绍甲骨文甲骨文是中国古代的一种文字，它的特点是镌刻、书写于龟甲与兽骨上。它是汉字的早期形式，因此被称为甲骨文。（四）贝字的演变贝字的形成经历了漫长的历史演变，它最初是画出贝壳的两扇壳张开的样子。随着时间的推移，贝字的形状逐渐变化，但它始终与贝壳有着紧密的联系。（五）理解课文内容1.默读课文标出自然段序号，理解每个自然段的大意。2.精读理解，重点突破。A.学习第一自然段第一自然段介绍了贝壳的特点，它是动物身体的铠甲，可以提供保护。甲骨文中的“贝”字就是画出贝壳的两扇壳张开的样子。B.学习第二自然段第二自然段讲述了贝壳在古代的作用，除了作为珍贵的装饰品外，还被用作钱币。许多汉字中的偏旁部首都与贝有关，表达了与钱财有关的含义。四、板书设计贝字的故事特点：珍贵、不易损坏的装饰品用途：古代钱币赚、赔、购、贫、货等与贝有关的汉字

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