浅谈幼儿教师与家长的沟通策略

浅谈幼儿教师与家长的沟通策略幼儿年龄小、自理能力弱，是家长最不放心、最要呵护的年龄阶段。在幼儿园工作多年，每个家长开放日里，总会遇见一些比较“个性”的家长，他们往往会提出“出格”的要求来“为难”幼儿园。在这种情况下，幼儿教师该怎样做好与家长的沟通呢？一、学会倾听，相互尊重幼儿教师在与幼儿父母沟通交流时一定要注意方式，可以用咨询语调征求父母建议，而不是命令式的讲出“必需”、“应当”等。要懂得相互之间尊重，善于聆听。令我记忆犹新的是，有一年冬天，班上有个小女孩告诉自己的父母，教师不让穿棉裤,结果家长气冲冲的来找教师。经过了解，原来孩子想穿漂亮的靴子，但是棉裤塞不到靴筒里，她就对父母说了谎。这时候，如果教师直接说这是孩子在撒谎，爸爸妈妈一定会感觉不体面，自然对教师也没什么好感。于是我摸着她的头微笑着对父母说：“小美女最近表现比以前好多了，昨天都当小班长为小伙伴发早点了。以后有什么困难可以第一时间告诉教师，我们一起想办法解决，好吗”？实际上，父母一听就搞清楚是怎么回事了，一段小插曲就此戛然而止。二、坦诚相待、相互信任幼儿教师要掌握机会，运用与父母接触的适度机遇，积极主动与父母交流，多发现孩子的闪光点，发展幼儿个性化，是幼儿园教育的核心部分。如何让幼儿教师和父母在教育上携手共进，从而积极主动配合幼儿园的工作。教师与父母交流不能“感情用事”，要发自内心的让父母体会到你是真心为孩子考虑，让父母放下戒备，敞开心扉与教师交流。教师每次对孩子的夸赞，在让父母开心的同时，也会让父母感觉到教师在关注自己孩子的成长和进步，感觉到教师比他们更了解孩子，从而更加信任教师，进而真真正正配合家园共育。三、相互理解，达成共识幼儿园的孩子正处于活泼好动的年龄，不可避免的会发生一些磕磕碰碰，这时候我们教师可以从以下几个方面做好和家长的沟通：1.第一时间安抚好孩子的情绪，对孩子的伤口做好处理，避免问题扩大化。2.及时打电话与家长沟通，详细叙述事发原因，安抚家长的情绪。承认自己的工作失误，并向家长表示歉意，取得家长的理解。3.教师与家长达成共识，做好管护，避免发生类似的事情。4.家访回方，加深了解支持。事发之后，教师可以通过家访、电话回访等方法追踪孩子的情况，使家长与教师达成共情共识，让家长心感到温暖，明白教师的良苦用心，明白教师的教育方法和途径，积极支持幼儿园教师的工作。四、提供平台，携手共进引导父母理解学前教育是家园共育的关键，因此，教师要充分利用微信、电话、家长开放日等交流平台和家长互动。例如，许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子，有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放任。而教师是有一定育儿知识的专业人员，可以通过微信公众号、家长会、家园互动手册等方式，启发、引导家长，让他们了解孩子的身心发育特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。只有这样，沟通才不会受阻,家长才能更好地了解幼儿园教师的教育模式、方法，配合教师做好