交通和我们的生活教案

设计思路：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，也给许多家庭带来了不幸。现代的学生有必要驾驭一些乘车乘船的必要知识和交通平安的知识。自觉的遵守交通规则，提高自身素养，为以后更好的适应社会打基础。活动目的：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船须要留意的问题。2、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。活动打算：1、把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。①第一小组收集乘车、乘船的有关资料。②第二小组收集交通标记及相关法规。③第三小组收集有关文明乘车的资料。④第四小组收集重大交通事故的案例。⑤第五小组收集中小学生常出现的交通事故及其缘由。⑥第六小组收集在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。2、分小组探讨资料来源（有困难的老师给以扶植）。①可以从书上，或请教家长（老师）获得资料。②有条件的学校或个人，可以上网查询相关资料。③学生可用拍照，或自己动手画自己见到的交通标记。④老师可以帮学生联系交警，学生通过采访交警获得资料。⑤学生也可以有组织的到路口去视察。3、调查排练时间一周，期间老师检查学生收集资料状况，指导学生，帮学生确定汇报形式（如有困难老师可适当给学生供应资料，指导排练），及汇报打算状况。①用讲故事的形式向大家汇报。②用课件向大家介绍各种交通标记。③同学可以用表演的形式向大家介绍文明乘车的资料。④可以用表演或问答的形式向大家汇报相关的交通法规。⑤如有条件可以请交警给大家讲一讲中小学生常出现的交通事故及其缘由。⑥请同学们看交通图，选择乘车路线。⑦汇报实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。⑧老师依据学生收集资料的状况支配好汇报依次。活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标记及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标记。②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。②学生探讨。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。（三）、师生小结：提问：今日你学到了那些知识，通过今日的学习你有什么收获？老师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。展示成果，资源共享：把学生收集的种交通标记的照片，交通事故的图片，交通法规的相关条文等放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料,最佳个人和最佳小组。）人教版四年级下册《品德与社会》教案（六）第三课：从古到今话交通《从古到今话交通》是义务教化课程标准试验教科书《品德与社会》（人教版）四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时，对应此主题教材的前四页。本课时的活动，围绕交通发展史，支配对交通方式的探讨性学习和考察，内容丰富，辐射面较大。教材除为孩子们供应了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通设施去搜集资料,了解交通发展的演化过程。一、教学目标1、了解交通设施的演化过程，知道车、桥、路、船的变化历史。2、依据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。3、培育学生查找资料，分析资料，运用资料的实力。二、课前打算1、预习教材60-63页，在老师的指导下，让同学们按自己的爱好，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组状况：陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。2、老师打算相应课件与资料。三、教学过程活动1、由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经验的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？（学生汇报采访结果，老师适当激励、点评）小结：就犹如学们说的那样，我们今日的交通变得越来越便利、快捷、舒适。活动2、分组谈交通的发展史师：正如我们刚才谈到的一样，我们今日所见到的交通设施，交通工具都经验了渐渐发展演化的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。师：课前让同学们按自己的爱好，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中选择自己喜爱的方面进行资料查找。要求：按交通方式发展演化的依次整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和详细时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。开始沟通整理小组的资料，学生组内整理沟通。老师的适当点播：1、正如这位同学说得那样，我们今日正在探讨的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们将来交通发展的方向。但不知大家发觉没有，今日，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。这是为什么呢？2、再好的车，也须要宽敞平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。3、但再好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就须要——桥。4、老师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。6、最终一组介绍什么。小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。（边说边板书）现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运输了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。还有埋在地下的管道运输。早在2000多年前，我们聪慧的中国人在四川用竹子做成管道运输自然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片，现在我国百分之八十以上的石油和全部自然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。（让学生看板书）大家看，经过多数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。活动3、研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。1、因为人类勇于创新，有了幻想就永不言弃。2、因为人类勇于创新，有了幻想就永不言弃。就拿我们船来说吧，虽然，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有放弃。3、是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。茅以升是我国闻名桥梁专家，1934年春，他担当钱塘江大桥工程到处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从1935年春正式开工起，他创建性地运用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的聪慧才智和中国人民具有独立于世界民族之林的实力。4、因为人类有一种永不放弃的精神。自行车刚独创时，只能用脚蹬地前进……5、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的幻想，就有多数人付出了汗水、心