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第4页共4页2023学期班主任工作总结这学期又是担任六(2)班班主任,通过连续接了两届学校老师公认的比较难管理的班级和多年的班主任工作经历,深深感受到怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位置摆正了,否则班主任工作很难开展。下面是我这学期班级管理的几点做法和感受。1、继续加强班级纪律管理,营造良好的班级氛围。良好的纪律是做好一切工作的前提,虽然这个班经过五年级一年的努力,纪律上已经有了很大的改变,但是还没达到我理想的境界,所以这学期对纪律我还是常抓不懈,常常和学生一起学习《小学生守则》和《城西小学学生行为规范》,以表扬为主,让他们在认为很好的基础上做得更好。2、充分利用班干部,采用学生管理学生的方法。这个班最大的特色是有一支管理能力强、得力的班委干部。每天中午吃完饭后,班长王晓兰及课代表们就带领同学们安静地完成中午作业,教室里真是一点声音也没有。即使有两个调皮的孩子想说话,但在同学们的影响下也安心地做着作业。3、公正地对待每一位学生。我对学生说得最多的一句话是“你们都是我的孩子,我爱你们每一个人。”我是这样说的,也是这样做的。不管是班干部还是其他孩子,谁犯了错我都是一视同仁。但是,六年级的学生已经是懂道理的孩子,但是他们毕竟是孩子,经常会自己控制不住自己,每到那时,我都是把他们叫到教室外面和他们交心,指出他们的错处,提出自己的希望,效果要比严词责骂要好得多,而且还让孩子渐渐喜欢上你。4、知错就改,用自己的行动来引导学生。人都有犯错的时候,老师有时也会犯错。当我犯错的时候,我会当着所有同学的面进行检讨,承认自己的错误。所以当学生犯了错误,到我面前也是首先承认自己的错,并保证以后尽量少犯甚至不犯一样的错误,我想这应该就是为人师表的结果吧。当然,我的班主任的工作还有很多需要向别人学习的地方。随着时代的发展,班主任的工作也越来越繁琐,要求更是越来越高,再加上岁月不饶人,有时真的感到力不从心。但是,只要我担任班主任一天,我都会认真的做好一天的班主任。2023学期班主任工作总结(二)转眼间初二阶段已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况,也有许许多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺利地进行,有必要进行认真地总结。1、讲究班主任工作的语言艺术,攻心为上,把教育工作引导工作做到学生的心坎上,学生心悦诚服。在班级管理中,针对学生出的问题,我总是以生为本,先站在学生的立场看问题,然后引导他们从他人社会及自身发展方面看问题,循循善诱,引领学生健康成长。不恐吓不打骂不乱告状,不体罚和变相体罚。所以我班学生心态健康,对教育没有敌对态度和情绪。2、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则,通过集体的力量优化育人的氛围和效果。这在方面常常是思想工作先行,舆论随后,行为监督落实。通过民主管理,大家评说等形式在班上形成一股正气,一种健康向上的思想潮流。3、善于用中华传统美德和浓厚的文化作为教育的手段,引导学生形成正确的人生观世界观友谊观事业观金钱观等。“己所不欲,勿施于人”教育要善于从他人的角度思考问题;“人不知而不愠,不亦君子乎”教育要有一颗宽容之心,允许别人有犯错的权利;“言而无信,不知其可”教育人要讲信用;“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”教育人要注重细节;“近朱者赤,近墨者黑”“人以类聚,物以群分”教育人要注意环境的影响和对结交朋友的选择。5、善于造势、借势、顺势育人。造势是指自己营造育人的契机,利用活动或主题班会育人;借势是指借助学校社会有益活动或事件教育引导学生;顺势是指随时利用学生本身的优劣情况达到教育他本人。二、效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现优异,全学期无安全事故,赢得大家认可。三、不足之处1、本身教育经验和水平所限,对极个别
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