人教版部编九年级历史上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国练习题(含答案)_第1页
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人教版部编九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国练习题（含答案）第2页邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是（）A．封建农奴B．封建贵族C．城市市民D．庄园领主6.观察下面两个制度示意图，对其相同点解读正确的是()①都是以血缘关系为纽带来确立的②都规定了上下级之间的权利与义务③都建立了森严的等级制度④都形成了较为稳定的秩序，巩固了统治A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7.843年，查理曼帝国一分为三。下列国家中不属于查理曼帝国分裂而成的是()A．英国B．法国C．意大利D．德国二、非选择题8.克洛维为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？9．阅读下列材料：材料一如图材料二这条常规流行于西欧封建社会埋藏的某些国家和地区：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。请回答：(1)材料一和材料二反映了西欧什么时期的什么制度？(2)在材料一中属于统治阶级和被统治阶级的分别是什么人？(3)材料二中的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是什么意思？(4)结合材料一、二，简要说说这种制度的特点？参考答案：一、选择题：1.D2.C3.D4．B5．B6.D7.A二、非选择题8．措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。9.(1)中古时期的等级制度。(2)处于统治阶层的有国王、贵族(公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士)，处于被统治阶层的有农民(农奴)。(3)西欧的封建社会虽有等级贵族制，但不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系。(4)土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的

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