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文档简介

第三单元：分类与整理自选标准分类计数一、创设情境，揭示课题分成两组做游戏，可以怎样分？二、自主探究，组内讨论思考：1、可以按什么标准分类？2、各有多少人？3、在表格里记录下分类的结果。4、同样是这些人，为什么分类结果不同？按年龄分三、交流点拨按性别分三、交流点拨按年龄分人数大人小孩84返回前进按性别分三、交流点拨人数男女66返回前进三、交流点拨人数爸爸44妈妈孩子4还可以怎样分？四、巩固练习，分层达标如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？女生男生人数1.观察统计表，你都知道了什么？2.你能提出什么数学问题？3.想一想，还可以怎样分？天上飞的只数1.观察统计表，你都知道了什么？2.你能提出什么数学问题？地上跑的36四、巩固练习，分层达标五、回顾反思这节课学习了什么？你有什么收获？不同的分类标准导致分类结果多样，但各类数据加起来的总数是一样的。

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