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文档简介

8《童年的发现》导学案【温馨寄语】童年就像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上；童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事；童年像一支悠扬的笛子，吹奏着人生最美好的乐章。【学习准备】学生收集科学家发现、发明的故事并阅读。【知识链接】草履虫是一种原生动物，属于纤毛虫纲。它的体形圆筒状，前端较圆，中后部较宽，后端较尖。从背上看，形状像倒置的草鞋底。它的全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称为“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。【学习过程】一、我会自学：1、我能正确流利地朗读课文，并完成以下练习：⑴正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”。⑵给加点字选择正确的读音打∨：情不自禁（jīnjìn）禁（jīnjìn）止折（zhēzhéshé）．．．合折（zhēzhéshé）腾折（zhēzhéshé）本．．．⑶辨字组词：梢（）妨（）构（）迷（）某（）胞（）1稍（）防（）沟（）谜（）谋（）抱（）。2、我能通过阅读理解以下词语：澄澈、随心所欲、天赋、绞尽脑汁、困窘、眉目。3、通过阅读，我知道课文主要写了“我”在童年时期的发现和探究，以及发现规律的过程。4、作者给我的初步印象是一个勤奋好学、有探究精神的孩子。5、学贵有疑：初读课文后，我有以下疑问需要与同学交流。二、我会探究（一）紧扣“发现”，初读课文1、我在课文中找出与“童年的发现”有关的句段，并用自己的话转述，有感情地朗读。2、反复朗读整段话，体会“我”发现这个规律时的心情，并通过朗读体现出来。（二）围绕“发现”，再读课文1、自由朗读第3至13节，思考：“我”是如何发现胚胎发育的规律？又是如何找到答案的？哪些地方给你留下了深刻的印象？小组内交流自己的体会。（三）感悟“发现”，精读课文1、从“我

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