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文档简介

中考复习研讨交流期纳中学谭锡华一、以《课标》为依据，确立复习目标

《课标》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习效率，我们自己要先认真解读《课标》，明确考试方向，洞察考试热点，同时要求学生在老师的引导下，认真学习《课标》，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。二、认真钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近几年我省中考试题，在试题结构、题型、题量上基本没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确。从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。（一）知识积累与运用部分。

近几年，随着中考命题改革的不断深入，记诵名篇名句等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。复习要以理解记忆为主，并且能够灵活运用。因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。（二）现代文阅读部分。近几年的中考试题,现代文阅读的选文大多侧重于抒情色彩的散文,另一篇是说明文或议论文。在复习中，要求学生多关注地方报纸,时事热点。在选文上尽量选取相关类型的文章进行练习。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。（1）记叙文阅读题型主要有：

选词填空,概括文意或段意,欣赏分析题,分析理解词语、句子的深刻含义,延伸探究,体验感悟

（2）说明文阅读题型主要有：

分析说明方法及其作用,理解说明文的内容,理解说明文语言的准确性,说明顺序,开放性试题（3）议论文阅读理解文章的中心论点,理

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