师资培训计划

师资培训方案对教师进展园本培训是教师专业成长的重要途径。按照“人力资本〞的假说，培训需求的本质在于为教师提供通过开发潜在的素质，获取事业成功的一个机遇，这种“提供机遇〞的需求本质观，由于着眼于开发和开拓，因此比较容易激发教师的学习动力，使教师在不断的学习与研究过程中拓展内涵，进步自己的专业知识和技巧技能。本次园本培训内容主要是对音体组教师进展“舞蹈、组合〞的培训，目的是进步教师的专业技能，锻炼其根本功。培训的详细方法是：由李雁、吴静两位教师根据上学期到进修学校学习“舞蹈、组合〞的内容，选择性的把一些内容对音体组教师进展二级培训。舞蹈名称：彝族舞蹈——红衣姑娘培训时间：20xx年11月16日下午；20xx年11月18日下午。教师内在的情感、意志和理想，注重开发教师的潜能和积极性，鼓励教师，使教师群体做到和谐、努力、富有创意和在所作为。同时我们也加强了教师道德品质的塑造。在新的管理理念指导下，我们制定了本学期师资培训工作方案如下：一、培养教师高尚的思想品质及正确的工作态度1、热爱祖国，热爱幼教事业，忠于职守，对工作具有高度的责任感和奉献精神。2、关心幼儿的学习和生活，对幼儿的态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心。带班做到“人到、心到、手到〞。3、热爱幼儿、尊重幼儿、理解幼儿，把幼儿看作学习、生活的主人，师生关系平等和谐。4、积极参加政治、教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不断进步自身政治、文化、专业程度。不断改革创新教学方法。二、加强教师业务学习1、积极定期组织教师参加上级教研部门组织的培训班、跨地域观摩、问题研讨。增加教师与外界接触的时机，增长教师的见识，进步教师的思想。2、发挥园本培养的成效——参与式培训，理论操作学习，面对面个别指导，资深教师与新手教师互助，促进教师间的交流合作，激发新思想，逐步使教师的教育新理念内化为自己的教育行为。3、不定期地深化班级听课。〔A〕通过听课，发现教师中的新人才以及教师队伍的教学程度的进度。〔B〕在评课时，做好引领的黄金法那么：问题少于闪光点，防止使教师产生挫败感。〔C〕把重点放在新教师，提升他们的教师专业素养、内化新理念和与之相对应的教育策略。4、进步教师的专业程度，开展各式的技能技巧的比赛。在教师中进展各种技能技巧的比赛。如：教室环境布置评比、请家长观摩幼儿一日活动、撰写论文等。5、开展各项评优活动在我园工作中，每名教师必须完成的一学期案头工作有班级工作方案和总结、个人工作方案或总结、教育笔记、教案反思、家园联络手册、周方案表、网络图参加课题的研究等等各种资料。根据我园的实际情况，自己制定了各类教育活动的评优标准。使教师在评优中学会自我反思，而教师的集体反思是促进教师专业进步的重要形式。三、进步教师的学历，提倡、重视教师继续教育。我园采用多样化的培训形式，促进教师的自主开展。如：参与式的培训、案例教学、电脑培训等都是可行的方法。与此同时还鼓励教师参加各类的自考、含授等继续教育。四、开展培训学习活动，进步教师个人素质1、 随着科技的开展，我园逐步完善了各种教学的新设备。如：录像机、电视机、幻灯机、投影仪以及电脑等在幼儿园逐渐普及，遗弃传统的教学方式，利用先进的科技改进教学，使教学内容变得直观形象、生动活泼，有利于幼儿更好的获得知识经历。为了能更好地进步教师的教学程度，我园还对教师进展电脑培训，使90%的教师掌握现代化的网络工具，可以从网上阅读全球教育的新世界近进展，以弥补真实世界的缺憾，为教育观念转变为教育行为另立标杆。2、 要实现双语教学，我们首先是进步教师的英语程度。在每周二，我们都会进展教师的英语培训。同是时也提倡教师们去参加全国的普通话考级。五、展望将来我们将教师从沉重的负担下真正的解放出来，充分发挥教师的独立性、创造性、自主性，只有这样才有幼儿的独立性、创造性、自主性，才可能有幼儿园全面而富有个性的开展。霄边幼儿园一、培训目的今年暑期师资培训的总体目的是，紧紧围绕局年度工作会议提出的“师德建立〞和“师能提升〞的总要求，通过培训，进一步加强才能、作风建立，提升理论才能，改进理论方法，以获得更好的理论效果。二、根本原那么这次培训的根本原那么是，按需培训，急需先训，菜单项选择择，学训结合，务务实效。三、培训时间所有培训工程，原那么上在7月5日至7月15之间全面完成。8月底完成培训考察、考核工作。四、培训工程1、新教师培训培训对象：今年9月参加工作的中小学教师〔含民办学校〕。培训时间：8月底。详细时间待通知。培训地点：扬大附小北柳巷校区。2、安保人员培训培训对象：各基层单位安保人员。培训时间：7月13日至14日〔两整天〕。培训地点：将由局办公室通知。3、财会人员培训培训对象：各基层单位财会人员。培训时间：7月12日至13日〔两整天〕。培训地点：xxxx市少年宫东部青少年活动中心。4、 班主任培训培训对象：各中小学班主任〔含民办学校〕。各学校派出人数不得超过班主任总数的70%。在选派人员时，可同时选派缺少班主任工作经历的教师参加。培训时间：7月6日下午〔半天〕。培训地点：将由局师资培训中心另行通知。5、 心理安康与心理咨询培训〔菜单工程，自由选择〕培训对象：各基层单位承担心理安康教育与心理咨询培训的教师。培训时间：7月6日上午〔半天〕。培训地点：将由局师资培训中心另行通知。6、 论文写作培训〔菜单工程，自由选择〕培训对象：各基层单位教师。培训时间：7月7日上午〔半天〕。培训地点：将由局师资培训中心另行通知。五、培训考察1、各类培训的考察方法由各职能科室决定，并在培训时告知学员。2、各类培训按照每半天四课时记入教师继续教育课时。六、校本培训在做好组织参加区级培训的根底上，各“组团办学〞的“教师开展学校〞应研究、制定实在可行的暑期校本培训方案，并认真组织施行；未参加组团办学的单位应自行研究、制定实在可行的暑期校本培训方案，或就近参加“组团办学〞的“教师开展学校〞，并认真组织施行。各幼儿园自行安排暑期培训工程，并组织施行。各“组团办学〞的“教师开展学校〞和未参加组团办学的单位须于9月15日之前将暑期校本培训工作总结以电子文档方式报送区教育局师资培训中心。七、组织指导区级培训直接在局长室的指导下、由各职能科室付诸施行；校本培训由各基层单位组织施行。在施行过程中，要严肃纪律，严格考勤，同时注意在时间安排上服从文明城市的创立工作。各基层单位须于6月21日上午10点钟之前完成各类培训工程的报名表的填写并发送至区教育局师资培训中心。一、指导思想与目的以?中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?、?国务院关于根底教育改革与开展的决定?和?根底教育课程改革纲要〔试行〕?为指导，以落实?纲要?所提出的课程改革目的和任务为目的，培养教师新的学生观、课程观、知识观，以及在实际教学过程中的综合性、选择性和平衡性才能，树立“为了每位学生的开展〞的课改理念。二、培训内容及方式〔一〕培训内容1、通识性培训：主要包括新课程改革的指导思想、教育观念、改革目的及相关政策措施。2、解读培训：分学科对课程标准的解读。3、研修性培训：通过培训使教师深化理解学科改革的打破点，以及对教学的施行建议。〔二〕培训步骤：分为岗前培训和在岗培训两种。培训形式分为脱产集训、以教办或辅导区为单位的分片培训和以校为单位的校本培训三种。集训以讲授为主；片训以交流、探究为主；辅以讲授，校本培训以学校组织学习、研讨和教师自学与理论为主。培训内容中重点抓好通识性培训，大力解决好认识问题、教育思想、教育观念问题。三、培训对象1、由县师训组全体成员和承担培训任务的教师组成的培训者。2、由各教办、实验学校校长、教导主任和团队上作负责人组成的管理者。3、小学和初中担任起始年级课程的各学科教师。四、培训安排1、培训者的培训培训对象：县师训组全体成员及承担培训任务的教师。学习内容：•勉县课改实验的规划、目的和对师训的要求•国家施行课改的背景和课改的主要任务•课改的根本理念•课改与教师成长•课改与评价学习方式：播放视听资料和专题讲授。学习时间：集中培训四天共30学时，4月底前完毕。2、管理者的通识性培训培训对象：各乡镇教办主任，中小学教研员，实验学校的校长教务主任、学校团队工作负责人。学习内容：•新课程大纲•新课程的理念与创新•新课程与教学〔或学校〕管理•新课程与教师成长•新课程与教师角色转变•新课程与学生开展•新课程与学习方式的变革•新课程与评价改革新课程表达的教育思想观念概述学习方式：专题讲授为主，播放视听资料为辅。学习时间：第一期30学时〔集中4天〕，5月底前完成。主要解决认识问题，以利于启动课改实验工作。第二期根据实验工作施行的需要，确定继续培训时间。3、教师培训培训对象：今年秋季开学承担小学、初中起始年级课程的任课教师。培训步骤：先进展通识性培训，然后进展课程标准解读培训。通识性培训与课程标准解读培训严密结合，并纳入示范类、经历体会类的内容，以增强培训成效。内容与方式：培训分为通识性培训、课程标准解读和探究性培训三种。通识性培训参照管理者培训。课程标准解读分科进展，主要依靠视听资料和教材编写单位的专家组报告等。探究性培训主要以校本为主，坚持边培训、边实验、边研究，贯穿课改实验始终。学习时间：通识培训30学时〔集中4天〕，其培训与管理者的通识性培训同步。5月上旬完毕。课程标准解读采取按学科集中培训和校本培训相结合，其中学科集中培训不少于80学时。8月上旬全面完成秋季开学新课程标准解读培训。五、培训的组织指导师资培训在县课程改革指导小组统一部署下，由师训组详细安排，成立课程改革师资培训小组办公室〔设在县教师进修学校〕，由办公室全面负责培训工作。六、培训经费培训所需经费由县课改指导小组统一从专款中支付，缺乏部分报请县课改指导小组同意后，按县财政、物价部门批准标准由参训单位承担。为贯彻引进与培养并举的方针，加快建立一支“质量优良、构造合理、精干高效，富有活力〞的教师队伍，不断进步师资培训工作程度，根据市教育局?职业教育教师十五期间培养方案?和学校的中长期开展规划要求，特制订本方案。一、指导思想与根本思路1、以全面进步教师队伍的政治素质和职业道德，加强教师的专业根底知识和教学、科研才能的培养为目的，优化教师队伍构造，促进教育、教学质量的进步，满足学校人才培养的需要。2、坚持按需培训，分类管理，学用一致，讲务实效，权利共享，责任共担的原那么。以在职培训为主，多渠道多方式，不断丰富培训工作内容，改进培训手段，进步培训工作效益。3、以青年教师为主要培训对象，优先培养青年教师人选和品牌专业的教学科研骨干，促进教学团队建立和教科研梯队建立。二、培养培训总体目的：1、全员培训方案专业课教师在十五期间100%参加技能进步培训。专业课教师95%全员到达双师型。文化课教师100%参加双师型培训，全校双师型比例到达80%。在十五期间专业教师下企业100%。2、知识学历和技能层次的进步本科到达98%，硕士人数6人左右。高级技师6人，技师15人。三、培养培训的根本任务〔一〕积极开展教师岗前培训。学校方案每年9月举办教师岗前培训班，开展包括职业教育根本理论和教学方法、实际教学才能等内容的培训。要求参加培训的教师全面理解和掌握?教育法?、?职业教育法?等的根本内容，熟悉教学方案、教学大纲的制订、教案准备、出题阅卷、答疑、修改作业等各个教学环节，熟悉学校的教学管理制度。通过培训实在进步新进教师的教学才能和教学程度。〔二〕积极开展学历学位培训。通过校外学习、结合培养、校内培训等方式，在5年内使绝大部份40岁以下的教师都获得本科学历，进一步进步教师队伍中的研究生学位比例；〔三〕结合课题研究需要，将研究工作与培训工作有机结合，使培训内容保持学科前沿性。〔四〕选派教师参加各类短期的研修班。要结合课程教学、理论教学和专业建立需要，有针对性的开展专题性培训，及时理解学科和专业的开展动态。〔五〕加强现代教育技术培训。开展以网络教学、计算机辅助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训，树立先进教育理念。加强课件制作才能的培养，充分利用各种教育资源，不断进步教育、教学质量，满足学校教育事业开展的需要。〔六〕积极开展形式多样、行之有效的师德教育。大力宏扬“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦〞的育人精神，树立“严谨治学、求真务实、积极进取〞的教风，以高尚的师德和优良的教风促进学校的开展。四、保障措施〔一〕建立健全师资培训的制度，加强培训工作机制建立，改善对师资培训工作的管理，将师资培训工作纳入师资队伍建立整体规划，以适应我校师资队伍新的开展情况和要求，进步师资培训工作的效益。〔二〕加强对师资培训工作的指导。成立以校长为组长的指导小组进展统筹规划和安排，既要积极开展培训工作，又要保证正常的教学和科研秩序。〔三〕积极筹措资金，建立学校、和教师个人共同承担的经费分担机制，调动双方积极性。学校每年投入5－10万元的培训经费。技能培训费用100%学校出，但必须拿到相关证书，假设拿不到费用不得报销。学历进步费用由学校参照教育局文件规定。一、培训的内容：教师文明礼仪培训二、培训意义文明礼仪是文明社会的行为标准，是全体社会成员必需遵守的行为准那么，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。〞教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是交融智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。三、教师礼仪培训的必要性教师是塑造年青一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进展思想品德教育，塑造年青一代美妙的心灵。教师的思想品德和世界观通过详细的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神相貌的社会成员。虽然每个时代的道德程度最终决定于该时代的经济关系，每一个体系的、思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德开展产生直接的强烈的感染作用。不仅如此，教师的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教育活动—样，对学生的思想认识和行为习惯产生宏大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠教师的行为品德对学生的直接影响与教育。四、教师礼仪培训内容仪表礼仪：仪表主要是指：人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。包括两部分：、静态——高矮胖瘦、年龄状态。〔相对在某一个时间之内不会突变〕动态——举止和表情〕仪表的礼仪规那么：〔1〕、整洁〔2〕、自然〔3〕、互动需要注重的要点：容貌面部的修饰口部的修饰4、化装的要求第一点，化装要提倡自然，因为我们不是去上电视做节目，不是去舞台表演的话，没有必要搞舞台妆。第二个原那么叫避人。化装也好，拾掇自己也好，不要当众表演。5、举止动作的要求举止动作实际上是教养、风度和魅力的问题。1）、坐姿、站姿、第一，不可以双腿叉开而站，站立成小八字或丁字步。你坐在别人对面的话，你两条腿就要自然而然地并拢，第三、最不可以出现的问题就是你穿着裙子也好、穿着裤子也好，万不得已蹲，要采用跪或者背对着别人。第四、走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。没有特殊情况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。抬头、双目向前平视，面带微笑躯干挺直，身体重心在两腿中间2〕、握手一般握手要用右手，一般握手不用左手。握手的话，一般跟别人握手的话时间不能太长也不能太短。适宜的力度握住对方的手，轻轻的上下摇摆2——3下。是地位高的人首先伸手。比方下级和上级在一起，上级首先伸手，晚辈和长辈在一起，长辈首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。3〕、眼神眼神要注意这样一个习惯，就是要注意四个字，目中有人，在日常工作和交往中，我们和别人交流的时候，要养成注视对方的习惯。4〕、手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽交谈姿态以站姿为主，自然亲切，说话时双手上下重叠放置腹部，倾听时双手前后重叠放置腹部。坐下交谈时双手重叠放置在大腿上。五、备注教师要积极主动按时参加培训。教师学习时做好学习笔记。教师如没有极特殊情况尽量不要请假。一、培训指导思想国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质、构造合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和开展的根本大计。根据?中国教育改革和开展纲要?关于我国建立中小学教师队伍建立的方针和?义务教育法?、?教师法?等有关规定特制定学校师资培训方案。二、培训总体目的1、进步教师的政治思想素质，形成良好的师德风貌。2、进步教师的教改意识和教科研才能。3、进一步进步普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学根本功。三、培训的主要内容、预期目的1、加强师德培训，进步教师的思想素质(1)定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想，进一步学习?教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?等法律法规，以正确的思想理论引导，以法律为根据，标准教育学生的行为。(2)经常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动，提出"转化一名后进生同培养一名尖子生同等荣耀"的口号，真正表达学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。(3)加强青年教师与党员教师结对子的活动，对青年教师进展党的根本知识和人生观、世界观、价值观的教育。目的：(1)有良好的政治思想和师德修养，全校无违犯师德的现象或行为。(2)专业思想的稳固率到达100％。(3)"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的气氛。2、开展业务培训，进步教师的业务素质学历培训：鼓励教师，特别是青年教师参加各种类型的学历培训，学校从待遇、时间上给予优惠和保证。目的：到XX年，40岁以下的教师人人到达大专学历，其中30%青年教师到达本科学历〔校指导班子成员到达100%〕。(2)全员培训：集中式培训：采用集中办班的方式，对不同层次的教师进展培训。a、每学期两次请教育专家来给全体教师进展专题讲座。b、每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。c、对40岁以下教师进展计算机辅助教学设计培训。教研式培训：采用培训于教研活动之中的培训方式。a、每月教研组举行一次以说课为主要形式的集体备课活动。b、针对学校的举行的学科研讨会，每学期每人写论文〔总结一篇〕c、每学期每位教师至少上一节示范课〔研究课〕d、学校每年至少提供每位教师一次外出听课的时机。(3)带教式培训，学校试行青年教师三段培训法：教龄一年以内的教师，每学期上三节入门课，由挂钩的老教师帮助分析教材、选定教法、编写教案。教龄三年以内的教师，每学期上三节汇报课，青年教师独立钻研、独立备课、独立上课。每学期由学校，教务处组织根本功比赛。(4)练功式培训，强调教师结合教学理论强化根本功训练。要求教师在撰写教案时写好钢笔字，在板书时写好粉笔字。在课堂教学中说一口流利的普通话。在总结教科研时要能写一篇好文章。在打破教学重点、难点时结合课文能辅以简笔画或采取电教手段。目的：(1)能形成新的教育思想，符合素质教育的教学方法。(2)结合教师所任学科，有个人研究的专题。(3)主动、积极参与教研活动，并能阐述自己的观点。(4)男55岁，女50岁以下的教师普通话到达二级程度。(5)全校70％的教师会简单地操作电脑，其中要求50％的青年教师能用电脑进展辅助教学。(6)全校力争30%的青年教师成为区〔或市〕的学科带头人。3、强化教科研意识，进步教师理论研究程度。定期组织全校教师学习教育科学理论知识及各地教改经历，以拓宽教师的视野，进步教师的认识。建立健全教学科研考评制度，适时适量地给教师压担子、下任务、定专题。学校将组织由骨干教师参加的科研小组，分为省级课题和管局级课题二个小组，开展教科研活动。目的：(1)具有课题选择及设计才能。(2)具有过程操作和调控才能。(3)具有数据获取及处理才能。(4)具有论文撰写和发表才能。(5)力争每学年有10篇研究文章在省级、管局级交流或发表；有四分一的教师的论文在管局、局交流和发表。四、培训的详细措施1、加强宣传言论工作，学校要利用各种宣传阵地广泛地向教师宣传师资培训的重要性，使"搞好素质教育的关键是教师"的观念深化人心。2、成立以校长为组长的师资培训指导小组，各年级组亲密配合，统筹协调全校的师资培训工作，并做到职责清楚、责任到人。3、制定符合学校实际情况的师资培训的规章制度，并纳入学校的目的考核，并把考核成绩归入教师个人的业务档案，作为评先进、晋升和调资评职的根据。4、对师资培训全部达标的教师给予一定的物质奖励，对表现突出的教师给予重奖，以调动教师进步自身业务程度的积极性。一、目的加强幼儿园师资队伍建立是我园三年开展规划的重点工程，如何有针对性和实效性地开展师资培训工作，进步教师的专业素养？如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的开展上？这是我园师资培训时主要考虑的问题。结合园本教研的重点，我们有方案地、有组织地开展园本培训工作，为青年教师的成长创设了条件，也为骨干教师引领作用的发挥搭设了平台，二、指导思想：为了进一步贯彻?纲要?和?太原市幼儿园课程标准?精神，落实E区“十二五开展规划〞，以“聚焦课堂，理论课改〞为理念，将园本培训与园本教研的专题相结合，促进新一轮的全园培训向更高更深的方向开展。三、培养目的：全面贯彻教育方针，全面落实太原市幼儿园课程标准。“以人为本，开发潜能，和谐开展〞形成和谐的校园文化，完善课程园本化的方案，保教队伍的专业化开展。通过形式多样的培训方式，旨在进步教师贯彻?纲要?，施行课标的才能和提升教师的教学专业素养，形成一支师德标准、敬业爱岗、具有团队精神、创新意识、业务才能强的师资队伍。四、内容与措施：采用多样化的策略培养教师的综合才能。我们除了采用分层带教、业务学习、参与职务培训和鼓励自学进修外，我们还采用各种方法和形式培养教师的综合才能。详细安排如下：1、市教研员带教：Z参加太原市中心教研组。2、 市Z优秀学科带头人带教：XX参加绘本阅读活动组。3、 XX带教：带教园青年教师。4、 市五星级幼儿园的引领、辐射作用：带教E区三星升四星级幼儿园。5、 专家带教：聘请X教师带教X青年教师。6、 园内成立一个带教组，由园长牵头、骨干教师负责、青年教师参与组成〔1〕带教组组长：X〔2〕带教组副组长：X〔3〕带教组成员：X〔4〕被带教成员；X带教时间：每两周带教组活动一次，两周观摩一次被带教教师的理论活动。带教内容：以课堂教学理论活动为主，结合相应的理论学习。带教组教师定期开放展示活动，被带教教师每学期向全园教师开放一次带教汇报活动。7、 组织教师参加市、区教师音乐、美术、舞蹈、数学等技能及教材教法的培训，组织参加市教科研大班主题活动培训，确保每位教师按时完成培训。8、 结合区教育局师资培训的内容要求和精神，有方案、有目的开展园本培训，保证人员，保证课时，保证经费，保证质量，实在进步教师的专业素养。9、 开展XX幼儿园“第六届书香校园阅读节〃活动，引领教师让读书成为习惯，努力办有文化的幼教，做有思想的教师，不断提升教职工的人文素养。10、 推荐教师参加省市区教师专业技能和教材教法培训，进步教师贯彻落实?纲要?，施行新课标开展教育教学的才能。一、培训指导思想国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质、构造合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和开展的根本大计。根据?中国教育改革和开展纲要?关于我国建立中小学教师队伍建立的方针和?义务教育法?、?教师法?等有关规定特制定学校师资培训方案。二、培训总体目的1、 进步教师的政治思想素质，形成良好的师德风貌。2、 进步教师的教改意识和教科研才能。3、 进一步进步普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学根本功。三、培训的主要内容、预期目的1、加强师德培训，进步教师的思想素质定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想，进一步学习?教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?等法律法规，以正确的思想理论引导，以法律为根据，标准教育学生的行为。经常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动，提出"转化一名后进生同培养一名尖子生同等荣耀"的口号，真正表达学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。加强青年教师与党员教师结对子的活动，对青年教师进展党的根本知识和人生观、世界观、价值观的教育。目的：有良好的政治思想和师德修养，全校无违犯师德的现象或行为。专业思想的稳固率到达100％。"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的气氛。2、开展业务培训，进步教师的业务素质学历培训：鼓励教师，特别是青年教师参加各种类型的学历培训，学校从待遇、时间上给予优惠和保证。目的：到xx年，40岁以下的教师人人到达大专学历，其中30%青年教师到达本科学历〔校指导班子成员到达100%〕。全员培训：集中式培训：采用集中办班的方式，对不同层次的教师进展培训。a、 每学期两次请教育专家来给全体教师进展专题讲座。b、 每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。c、 对40岁以下教师进展计算机辅助教学设计培训。教研式培训：采用培训于教研活动之中的培训方式。a、 每月教研组举行一次以说课为主要形式的集体备课活动。b、 针对学校的举行的学科研讨会，每学期每人写论文〔总结一篇〕c、 每学期每位教师至少上一节示范课〔研究课〕d、 学校每年至少提供每位教师一次外出听课的时机。