九年级英语教学大纲

课程教学计划表之相礼和热创作2016—2017年上学年度第一学期教学大纲学校：东阳中学年级：初三年级班级：—九年级1.2班学科：英语《6。ForIt》任课教师：纤祖蓉2016年7月3日课程教学大纲教科书英语《新目的Goforit》出版社人民教育出版社学期总课时80课时周课时4课时一、教学头脑：1、要面向全体门生，关注每个门生的情感，激发他们学习英语的兴味，帮忙他们建立学习的成就感和自大心，使他们在学习过程中进展综合言语运用才能，进步人文素养，加强理论才能，培育创新精神；2、突出门生主体，恭敬个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃头脑，展示个性，进展心智和拓展视野；3、让门生在运用英语中学习英语，让门生成为GoodUser而不但仅是Learner,让英语成为门生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧.二、门生状况分析今年任教两个班英语，中门生普遍的状况的：部分门生的根底较差，而且曾经对英语失往了决心，还有一部分门生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴味了，上课的留意力也不集中，发言也不是很活跃.针对这种状况，教学的时分必要留意在备课中添加意见意义性，多计划课堂游戏，开发门生的头脑.以此来进步门生对英语学习的兴味，使门生积极介入到课堂活动中.三、教学目的：.要使门生遭到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的言语学问和言语技能以及培育初步运用英语交际的才能；养成良好的外语学习风俗，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下踏实的根底..使门生明白学习英语的目的性，.培育初步运用英语交际的才能和自学才能.具体目的：针对本班实践状况，我订定了以下二方面的教学目的：1.言语技能：听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点；说：1、能运用恰当的语调和节拍表达课文大意；2、能经过预备就一样平常话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中分歧的观点和态度；2、能辨认分歧文体的特征；3、能经过分析句子结构理解难句和长句；写：1、能简单写出连贯且结构较完好的句子，2、能默写对话；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通畅；2.言语学问：语音：1、渐渐做到语音、语调自然、得体；2、根据语音分辨和誊写不太熟习的单词或简单语句.词汇：1、运用词汇描绘比较复杂的事物、举动和特征，阐明概念等；2、尽可能学会运用规定的风俗用语或固定搭配.语法：1、进一步掌握描绘工夫、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、运用得当的言语方式进行描绘和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇学问并根据特定目的无效地组织信息.功能：1、掌握询问信息、评论物件，暗示否定，暗示不一定，暗示发生在某一过往工夫之前的举动.2、灵活运用曾经学过的经常使勤奋能项目，进一步学习并掌握怎样描写与分类，描写物体，和叙说等言语功能项目；3、恰当理解和表达道歉和应对，警告等交际功能；四、课时安插每周四节，共14个单元，重点章节12个，期中考试前完成第7单元内容.五、教学具体措施1、摸清门生基本状况，渐渐激励门生对英语发生学习兴味.2、器重课堂教学质量，渐渐进步门生英语交际才能.3、故认识培育门生听力、表述、朗读、誊写和作业的基天分力.4、器重头脑过程零碎编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循规蹈矩，点面结合，渐渐扩展，循环往现，以加深影响.六、教学内容：（见附表一）七、本学期重点、难点、章节:一）.本学期重点：.重点语法结构学问点：会用、会写、会说.句类：定语从句、宾语从句（that、if、whether）、倒装句（only）、关系副词引导的定语从句、省略句、therebe句型、It引导的方式主语、疑问代词引导的从句、过往完成时（couldhavedone用法）、强调句、祈使句.词类：连词、副词、介词、系动词、神态动词、动词的复数变更（o结尾的词）、不定代词用法（some、any、each、every）、虚拟语气（suggest、should）、数词、动词+by+动名词、构词法、并列连词（notonly...Butalso...）、缩写和简写、转化法.时态与语态：如今进行时、一样平常如今时的自动语态、一样平常将来时、一样平常过往时的自动语态、动词的不定式（todo、doing）、完成时态..重点单词的用法及短语：.本学期紧张的课堂学问性学问：了解AlexanderGrahamBell亚历山大格雷厄姆贝尔相关学问布景..圣诞节的来源及意义.复活节的来源及意义.万圣节前夕来源及意义.圣诞精神.CharlesDickensandhisnovelAChristmasCarol查尔斯狄更斯和他的小说《圣诞之歌》.中国茶的来源、文明.了解《茶经》.巨石阵含义、文明、精神.哲人节来源、意义、文明.了解WildAid和WWF组织4.必要牢记并会运用的重点短语：二）本学期难点：.对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题头脑..积存中考必考的单词1600个,短语305个,句型57个,语法点50个.三）紧张章节：Unit1、Unit3、Unit4、Unit5、Unit6、Unit7、Unit8、Unit10、Unit11、Unit12、Unit13、Unit14（共12个重点章节）八、进步教学质量的方法与措施:.进步教学质量方法：•老师：计划课前精心备课，计划教案及导学案；教学中给门生充分的预备工夫、考虑工夫和讨论工夫；让门生可以正确地用英语表达.让门生多制造出一些创作性的句子和言语.可以用简单的英语表达本人的头脑和感受.多运用上网便当的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源.•老师：课后多与门生交流，进行一对一辅导，个性化辅导.•门生：将英语生活化，介入各种英语类型的活动：Englishclub、Talkabouteverything、Englishshows.•门生：课前根据导学案的内容进行课文预习；课中仔细听讲，介入课堂活动环节中，养成不懂就问的风俗；课后做习题，并随时与老师交流.2.进步教学质量次要措施：少讲多练，以学为主.让门生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练.多背诵一些固定短语和句型.课堂教学灵活多样，课堂教学氛围和谐.仔细备课，精关照识，引导门生学习.课堂教学计划多样化，教学方法多样化，意见意义化.鼓励门生大胆说英语，进步他们的表达才能.加强对学问的巩固.勤发问，勤复习，温故而知新.门生掌握学问要到位.可采纳上面方式：将每天所学的英语语句运用到实践生活中，每天坚持找三个同砚进行英语交流，交流工夫不限定.开展英语俱乐部，利用课外的工夫将对英语感兴味的门生聚集到一同，开展英语相关的活动及项目：演讲、情境扮演、朗诵、英文歌、游戏 九、教学评价：内容听力与口试相结合.课堂表扬与批判相结合，每次课堂发问都要得当的给予奖励.建立以小组和个人相结合的评价方式，激励门生互帮互助，共同进步.教师及时对门生进行评价，扬长补短，帮忙他们树立学习上的决心.十、价方式：评活动分10%+课堂表示10%+竞赛分10%+进步值10%+期末成绩60%=期末总成绩100%卜一、教学进度表（见附表二）2016—2017上学年度第一学期学科

教学内容（附表一）任教年级：初中三年级科目：英语任课教师：许祖蓉单元教学内容课时Unitl《howcanwebecomegoodlearners?》怎样成为成功的学习者4课时成为成功学习者的方法Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious！》中秋节来源及意义3课时圣诞精神Unit3《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？》旅游讯问茅厕的用语4课时国外者问路方式Unit4《Iusedtobeafraidofthedark.》从害羞变得受欢迎4课时父母对孩子的影响（留守儿童）Unit5《whataretheshirtsmadeof?》国外产品是中国产地的居多3课时孔明灯、陶瓷娃、“福”代表意义Unit6《whenwasitinvented》拉链、茶来源及文明3课时篮球的来源Unit7《teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes》在博物馆不克不及随意照相3课时青少年应该本人做决定Unit8《ItmusttoCarla》书包不见了、夜晚窗外奇异的声响3课时巨石阵出现的缘故原由Unit9《IlikemusicthatIcandance》to.周末怎样安插，今晚的电影怎样3课时中国的音乐会上的美Unit10《youaresupposedtoshakehands.分歧国家对迟到的看法分歧4课时餐桌上的礼仪Unit11《sadmoviesmademecry.冤家关系导致感情欠好3课时成功的足球队Unit12《lifeisfullofunexpected.生活充中不测（上学迟到缘故原由）3课时哲人节的来源及意义Unit13《wearetryingtotheear》h.拯救环境净化和鲨鱼的生活环境4课时回收利用Unit14《IremembermeetingallofyouinGrate7.》高中阶段回忆初中的事儿3课时结业仪式2016—2017上学年度第一学期学科教学进度表（附表二）任教年级：初中三年级科目：英语任课教师：许祖蓉

周次教学主题教学内容课时1Unit1《howcanwebecomegoodlearners？》SectionA2课时SectionB2课时2Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious！》SectionA2课时SectionB、unit3sectionA2课时3Unit3《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？》SectionA、 sectionB2课时sectionBunit4sectionA2课时4Unit4《Iusedtobeafraidofthedark.》+月考sectionA2课时sectionB2课时5Unit5《whataretheshirtsmadeof？》sectionA3课时sectionBunit6sectionA2课时6Unit6《whenwasitinvented？》sectionA2课时sectionB2课时7Unit7tteenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes》sectionA2课时sectionB Review2课时8test2课时试卷讲解2课时9Unit8《ItmusttoCarla》十月考sectionA2课时sectionB Review2课时10Unit9《IlikemusicthatIcandanceto.》sectionA2课时sectionB2课时11mid-termexamination考试2课时讲解分析试卷2课时12Unit10《youaresupposedtoshakehands.》sectionA2课时sectionB+月考2课时13Unit11tsadmoviesmademecry.》sectionA2课时sectionB2课时14Unit12tlifeisfu