人教版现代生物进化理论的由来

第7章

现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来1.举例说出在达尔文之前,人们是怎样看待生物进化的。2.概述达尔文的自然选择学说的主要内容。3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。4.比较拉马克的进化学说和达尔文的自然选择学说。5.探讨生物进化的观点对人们思想观念的影响。一二三一、拉马克的进化学说1.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家。2.基本内容:用进废退和获得性遗传。一二三二、达尔文的自然选择学说1.基本内容(1)过度繁殖:生物普遍具有很强的繁殖能力。(2)生存斗争:每种生物必须为生存而进行斗争。(3)遗传变异:生物界普遍存在着遗传和变异现象。(4)适者生存:在生存斗争中,适者能够生存,不适者被淘汰。2.意义使生物学摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道,为辩证唯物主义提供了科学的基础,科学地解释了生物的多样性、适应性,揭示了生命现象的统一性。一二三三、达尔文以后进化理论的发展1.关于遗传变异的研究(1)研究水平:性状水平→基因水平。(2)研究结果:认识到了遗传和变异的本质,获得性遗传的观点已被摈弃。2.关于自然选择的作用等问题的研究已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。3.理论形成形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。一二一、拉马克的进化学说要点1.物种是可变的。2.生物是从低等向高等进化的。3.环境的变化可以引起性状的变化,环境变化直接导致变异的发生,以适应新的环境条件。4.用进废退和获得性遗传。特别提醒用进废退和获得性遗传是拉马克论述动物进化原因的两条著名的法则,用进废退即经常使用的器官就发达,不使用就退化。获得性遗传是指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。这两条法则是拉马克用来解释生物进化原因的主要原理。一二二、自然选择学说的主要内容及内在联系1.图示原始物种的过度繁殖+有限的生活资源一二2.解读(1)自然选择的对象自然选择的直接对象是生物的变异性状(表现型)。(2)自然选择的因素对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。(3)自然选择的动力:生存斗争①类型:包括种内斗争、种间斗争(竞争)、生物与无机环境之间的斗争。②意义:生存斗争对生物的某些个体的生存不利,但对物种的生存是有利的,并能推动生物的进化。③原因:过度繁殖+有限的生活资源。(4)自然选择的结果适者生存,不适者被淘汰。一二(5)方向:变异不定向,自然选择定向。(6)局限性:达尔文的进化论没有阐明遗传和变异的本质,他对生物进化的解释也局限于个体水平。题型一题型二题型一

拉马克的进化学说【例1】

仔细分析下列现象,不符合拉马克的进化学说的是(

)A.啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果B.在暗洞中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性D.狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择解析:法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察,提出了用进废退和获得性遗传的进化观点,即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。也就是说,器官用得越多越发达,器官废而不用就会造成形态上的退化。题中A、B、C三项都符合拉马克的进化学说。答案:D题型一题型二题型二

达尔文的进化学说【例2】

下列关于生物进化的叙述,不符合达尔文学说基本观点的是(

)A.生存斗争是进化的动力B.变异一般是不定向的,而选择是定向的C.长颈鹿因长期吃高处的树叶而长有长的颈和前肢D.有利的遗传变异经过长期的自然选择和积累就可能产生新的生物类型解析:A、B、D三项是达尔文的观点,C项是拉马克的观点。答案:C实验设计能力展示探究环境因素对某种生物的选择自然选择是环境因素(包括无机环境和生物因素)对某种生物的选择,是指在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程。(1)自然选择的对象:直接对象是生物的变异性状(表现型),间接对象是相关的基因型,根本对象是与变异性状相对应的基因,即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择,因而可以改变种群的基因频率。(2)选择的因素:对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。环境因素很多,由一种或几种因素起主导的选择作用。(3)选择的手段:生存斗争。通过生存斗争使少数具有有利变异的生物个体生存下来,从而完成一次自然对生物的选择。生存斗争包括种内斗争、种间斗争、生物与无机环境之间的斗争。实验设计能力展示(4)选择的结果:适者生存。通过自然选择使微小的有利变异得到积累和加强而成为显著的有利变异,从而产生了适应环境的生物新类型。实验设计能力展示科学家观察某种鸟的种群变化情况时发现,在繁殖季节有的雄鸟能够吸引6只雌鸟来到它的领土筑巢,有的雄鸟却“魅力不足”,其领地中鸟巢的数量很少甚至没有。经过一段时间的观察,研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢,与雄鸟尾羽的长短有关。为了验证这一观点,研究人员做了一个有趣的实验,实验结果如下图所示,请据图回答下列问题。实验设计能力展示(1)将若干只尾羽长度相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,将

组雄鸟的尾羽剪短,把剪下来的尾羽用黏合剂粘在

组雄鸟的尾羽上。对

组雄鸟的尾羽未作任何处理,使其作为对照。给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察。

(2)实验结论:

。

解析:由题图可知,A组雄鸟的尾羽最短,C组雄鸟的尾羽最长,B组雄鸟