班主任会议校长讲话稿

班主任会议校长讲话稿班主任工作是学校管理的重中之重。班级管理好，是学生成绩和学校声誉的保障。虽然班主任职务最小，但是却承担着极大的责任。以下是班主任会议的主要内容，希望对大家有所帮助。首先，德育处祝愿各位幸福安康、万事如意。感谢各位对德育工作的大力支持。希望未来我们能继续同心协力，为新镇中学创造良好的学习环境。本学期，学校德育工作主要抓住以下几个方面的工作：以爱国主义教育为主线，结合学生行为规范教育活动、校园综合治理教育活动、“感恩”教育活动，开展读书、征文及演讲比赛；以养成教育为重点，进一步完善和加强学生日常规的督查力度，力求公平公正，配合班级教育和引导学生学会学习、思考、做事、做人；成立“家长委员会”，宣传和关心学校发展，参与和监督学校管理工作，反馈家长心声，为学校工作出谋划策；让家访回归学校工作常规；成立以入党积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动，提升良好校风、学风、班风；发展学校的心理健康教育，多形式、多渠道地对学生进行心理教育，解决学生发展性心理问题；做好困难生转化工作；加强学生干部培养；进一步做好班主任的培训工作，形式为先进引领、互相切磋、个体探研。其次，班主任常规工作要求：加强学习，提升观念，与时俱进。近几年，教育思想和课程都发生了变革，班主任需要加强自身修养和素质培养。每位班主任都应积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，并撰写班主任工作感悟。培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力，做好班干部选举工作，成立班委会、团支部，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用和督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行为。从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为。纪律、卫生、仪容仪表、课间操、自习、活动、文明礼貌、班会、家长会等是我们班级建设的基础内容。我们应该认真做好这些常规管理工作。班主任工作需要用平和善意的心态去对待，不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。同时，我们也要严格要求学生，培养好习惯。规范班级制度，放手学生管理。落实班干部职责，想办法让班级形成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求全日保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。充分利用班会，做好思想工作。每周的班会必须落实。班会时间，由各班根据班级的现状分班活动，可由教师主持或学生自主主持，要早准备、早要求。班主任需要自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理、生活和发展，真正成为学生的导师。注重家校联系，与家长沟通需要注意说话的艺术。态度要温和，语言要委婉。用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受。从孩子的身体状况谈起，客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。关注后进生，要真诚地与之沟通，让他们感受到我们的关爱，从而激发他们的学习动力。后进生往往隐藏着一颗脆弱、敏感的心，只有真正关注他们，才能帮助他们走向成功。我们必须认识到思想工作的重要性，明确是非观念，坚持社会主义的育人目标。我们需要学会以理服人，以情感人，通过思想工作来教育学生，让他们明辨是非，疏通思想疙瘩。只有做好了思想工作，学生才能跟着我们走，听我们的，信任我们的。要实现这一目标，我们必须坚持学习，自己首先要活得明白，想得清楚。我们需要认真研究学生，经常与他们进行沟通，多做调查研究，做到知己知彼。只有我们自己明白了，才能使学生明白。在进行思想教育时，我们需要精心备课，巧妙地设计教育方法，选择教育角度和切入点，设法使学生更容易接受，而不是简单的说教。5、强化安全教育：我们需要经常进行安全教育，特别是让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器，不私自下河游泳等。我们要让学生注意交通安全，遵守道路交通规则。对于班级偶发事故或有不正常情况时，我们要及时汇报、及时通知家长或监护人，并积极配合学校做好相关工作。三、开学工作要求：1、引导学生做好第一次升旗仪式、清洁卫生、班级布置、班会(收心教育)8月31日，各班要按要求对班级和教室进行认真打扫，不留死角，所有天花板无灰尘，墙壁无迹印，所有磁砖无痰印泥沙，灯管电扇擦拭干净，地板拖洗整洁，做到窗明几净，环境宜人。9月1日上午进行开学典礼，各班要进行认真组织，要快、静、齐。9月2日第一次班会，要做好学生的收心工作，公布班纪班规，倡导良好的班风、学风、校风，让学生端正学习态度。我们需要选好班干部，强化班干部职责，落实班级常规工作。同时，我们要做好养成教育，特别要强调自行车停放、清洁卫生、财产保护、三乱(乱丢乱扔、乱涂乱画、疯逗打闹)问题，强化校园安全。2、中心工作：我们需要撰写班级工作计划，填写班级干部表，第一周将干部表交德育处，班主任留工作计划到工作笔记本上。3、及时处理好偶发事件：在班级中，我们需要及时处理好偶发事件，保证学生的安全和健康。校长讲话稿尊敬的各位班主任老师：大家下午好！今天，我们召开班主任工作会议，首先对各位班主任前段时间的工作予以充分的肯定。整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等，都是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面，我就全体班主任以后的工作谈几点意见：1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识：我们需要转变思想，从被动完成工作变为主动进取，树立校园主人翁意识。只有这样，我们才能更好地完成我们的工作任务。2、加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观：我们需要加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。只有这样，我们才能培养出德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。3、加强班级管理，营造良好的班级氛围：我们需要加强班级管理，营造良好的班级氛围。只有这样，我们才能让学生在和谐的环境中学习、成长。4、加强沟通合作，共同推进班级工作：我们需要加强沟通合作，共同推进班级工作。只有这样，我们才能更好地完成我们的工作任务。最后，希望各位班主任老师能够认真听取我的意见，积极落实到班级工作中，共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。谢谢大家！在这次班主任工作会议上，我想要强调几个方面的工作。首先是奉献和树新风。作为班主任，我们应该以热心奉献为出发点，不求回报，多做少讲。我们也要做到积极配合学校工作，完成各级领导布置的任务。其次是班级管理。我们要积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作。同时，也要注重班干部的培养与培训工作，充分发挥学优生的模范带头作用。我们还要充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级以及学习优胜班级。第三是具体工作的完成。我们要加强卫生工作管理，建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系。同时，要安排好值日，做到值日工作有序合理，并培养学生的校园主人翁意识。我们还要组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，强调课堂、课间活动以及劳动纪律。最重要的是加强德育工作管理，对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范，争做学校的道德文明小天使。最后，我想强调班主任的责任和影响。班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人。我们的态度直接影响着学生的态度。因此，一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的。希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我们的学校将会更加灿烂，我们的学生将会更加出色。在国庆前夕，我们召开了班主任工作会议，总结了过去一个月的工作，并表扬了那些在常规管理方面表现出色的班级。在会议上，三位班主任分享了各自的工作内容和个人体会，他们的真诚发言给我们带来了很多启发。启发一：召开班主任工作会议的目的主要有两个：一是促进上下沟通，了解各班的工作情况和存在的问题；二是促进左右沟通，相互学习，取长补短。今天的会议达到了这两个目的，我们应该坚持一月一次的例会制度。启发二：通过大家的交流，我们发现学校的班主任都表现出色，他们能够抓住班级工作的重点，体现出以下四个亮点：1、班干部的培养与职责履行；2、向老班主任请教，同行间相互探讨交流；3、正视碰到的问题，灵活运用方法有效解决；4、严格管理学生纪律与常规，以点带面，抓反复。班主任虽然职务最小，但却承担着极大的责任。学校的各项工作都要通过我们班主任去落实，班级里的几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，需要付出大量的时间和精力，但也是光荣的。学校、学生和家长感激你们，全社会都尊敬你们。班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议：一、注重情感交流，班主任首先要有爱心；二、善于与学生沟通交流，不要一味严格要求；三、注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。在会议中，我们得到了很多启发和建议，相信今后班主任工作会做得更好。二、深入学生中去。班主任应该经常进入教室，用心观察学生的细微变化，从中发现问题并及时解决。六年级二班的孔庆磊老师就是一个很好的典范。我们不能让个别老师的空课时间浪费在个人爱好上，而是要把时间用在批作业、辅导学生和走进教室贴近学生上。只有这样才能迈出有效的管理之路。三、提高管理水平。班主任需要重视教育理论学习，多学习教育学、心理学、管理学以及优秀班主任的经验。要用理论指导自己的实践，不断探索、反思和积累，形成自己的经验和特色，提高管理能力和水平。我们还应该积极参与市教育局推出的优秀班主任评选。四、关于班主任的奖励与考核。考核和奖励是必要的，这是学校奖励工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。但这只是一种导向，不是最终目的。如果90%以上的班主任达到了优秀档次，这种奖励也就失去了意义，需要重新研究考核内容和方法。班主任津贴虽然有了较大幅度的提高，但还是不够的，班主任的工作事务多、责任大、要求高。今后，学校将逐步研究这方面的问题。对于优秀班主任，学校将考虑进行适当的奖励或外出培训学习考察。我们要客观对待检查和结果，不斤斤计较，顾全大局。最后，我想说，作为班主任，我们要爱每一个学生，关心他们的成长，让他们的优点迸发出火花，让所学知识得以致用。我们要细心观察学生的变化，及时解决问题，提高管理能力和水平。希望我们大家都能在班主任工作中不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。最后，提前祝大家国庆节快乐！格执行班级管理需要严格的制度和规定，而这些制度和规定需要量化化，让学生和家长都能够明确。班主任需要制定出一套科学、合理的管理制度，并严格执行，不偏袒任何一个学生，确保每个学生都能够遵守规定。我制定了班级的考勤、作业、课堂纪律等方面的管理制度，并将其公布在班级公告栏上，让学生和家长都能够清晰地了解。同时，我也严格执行这些制度，对于违反规定的学生进行相应的处罚，让学生们知道违反规定是会有相应后果的。这样，班级的管理就更加有序，学生们的纪律意识也得到了提高。(3)与家长保持良好沟通班主任需要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家中的情况，也可以让家长了解学生在学校的表现和进步。通过与家长的沟通，班主任可以更好地了解学生的家庭背景、性格特点和学习情况，从而更好地开展班级管理工作。我定期与家长进行电话、微信等方式的沟通，及时了解学生在家中的情况，也可以让家长了解学生在学校的表现和进步。同时，我也会邀请家长来学校，与他们面对面交流，让家长更加了解班级和学生的情况。这样，班主任和家长之间的沟通就更加顺畅，也更有利于学生的成长和发展。在了解学生的情况后，我会根据班级目标和学生实际情况，制定详尽可操作的班纪班规。我会在班会课上公布这些规定，并征求学生的意见。只有所有学生都通过的规定才会留下来，这样这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样。即使违反规定，学生也会心甘情愿地接受处理。我特别注重用我的细心影响、感化每一个学生。在进行班级工作分配时，我会制定细致的计划，根据学校的要求，每个项目都有对应的专人负责检查、监督和补救。每天会进行两次常规检查和两个大课间的补救。卫生方面，我把班级卫生工作分成了一个特区和三大片区。特区包括地面卫生和课桌整齐的保持。为了让卫生达标，我采取了一些措施，例如每节课后和放学时，每位同学都要自检自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象。每天还会安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。三大片区分别为打扫片区、擦洗片区和排列区，每个区域都有对应的负责人。我经常告诉学生，讲究卫生就是拥有健康。在班级管理方面，我们需要注意纪律、严格管理和养成好习惯。首先，我们要求学生做到快、静、齐，其中的“静”是指安静和静心。虽然纪律范围广泛，但我们可以重点抓好两个方面的工作。第一，课前要求学生静心准备，上课铃声响起时，学生应立即进入教室并静待老师上课。每节课下了以后，学生需要准备好下节课的学习用品并将其放置在桌子左上角，文具盒和课本要摆放成直角。班主任和值日班委需要在开学两周内共同检查和监督。第二，课间活动要安全，我们鼓励有益的娱乐活动，但不允许在教室内进行危险的游戏或大声喧哗，学生需要轻声漫步过走廊并轻声细语交流。在严格管理方面，班主任是班级的主心骨，必须保持威严，只有让学生对老师有敬畏，才能真正落实班级规定。民主和谐的班级需要在适当的时候采取专政，班主任需要有权威。在养成好习惯方面，班主任需要重视班级开始的阶段，抓住学生试探性的举动，重视学生行为细节，并果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。耐心是必要的，班主任需要多付出一些，日后就会省劲了。最后，我们需要用爱去感化学生，用细观察学生，用严震住学生。对学生的爱应该是严而有度、爱而有方，这样才能收到良好的教育效果，实现教育目标。班主任们，让我们一起做到、做好这三点，问心无愧！大家好，我很珍惜这个和大家一起交流的机会，虽然我不知道为什么相关领导要我来发言，因为这些年我在各项工作中没有什么建树。作为班主任工作，我和大家一样感觉累。我们的权力轻如鸿毛，但责任重于泰山。前几年，我对班主任工作感到无聊和毫无意义。例如，09年带的那一届学生，我把全部心思都花在了学生身上，既当保姆又当警察，每天与学生们斗智斗勇，虽然大多数都以我的胜利告终，但丝毫没有成功感和宽慰感，反而身心疲惫。我对学生管得很严，班上69个人，第一个学期就劝退了5个，两年下来有11个学生被我劝退，学生背地里形容我是酷吏，当时我还为我的行为自豪，觉得我的劝说能力非凡，现在想来有些好笑，那一届我班还出了一个精神病的学生，当然，我从没批评过他，我也不知道这跟我严格管理是不是有关系，反正家长没来找我麻烦。带完那届学生后，我才发现其实我之前的工作毫无意义，我为了学生能读好书，都达到抛家弃子的程度了，而最终我又得到了什么。于是，我重新思考我们教师的价值所在，思考我们工作的意义，于是，我辞去了班主任，回到高一，每天都在郁闷中工作。直到有一天，我看到教师博览上一篇文章，介绍美国一位著名的小学老师雷夫他的工作经历，我才斗然间发现，原来班主任工作可以这样做，原来师生间关系可以这样融洽，原来班主任可以这么幸福。我忽然间突然明白了自己的价值和工作的意义。接下来的时间，我又陆续看了我国著名班主任李镇西的《教育手记》，看了魏书生的《班主任漫谈》，看了南京陈宇的《做最好班主任》等等一系列有关教育工作的书籍。从而发现，我们老师缺少的不是爱，也不是责任，缺少的是爱的方式，明白了班主任工作如果离开对学生的理解和爱护，所有的技巧手段都是空中楼阁毫无意义变得，明白了每一个学生的心灵都是一颗晨露，小心呵护不能随意被打碎。我们培养的是人，而不是机器，不是产品。所以，我理清了自己的思路，又决定重新到高一当一回班主任，用自己的新理念来带班。新学期开始，我给每个家长写了一封信，介绍了学校的情况以及我的带班理念。我告诉学生们，我不会因为他们成绩不好而骂他们，但是我会因为他们没有按时扫地或者没有做操而生气。更重要的是，我会因为他们不诚信而批评他们。我的带班理念是，不仅要做一个好学生，更要做一个好人。在班级管理上，我不会把所有事情都交给自己来做。我让学生自己选班干部，让他们自己制定班规。对于违反班规的事情，值班班干部会按照班规来处理，不需要来问我。班务上的事情，我基本上不需要管。如果有学生带了手机或mp3，班长会收缴。座位也由班长排。我的精力主要用来与学生谈心，了解他们的想法。为此，我规定每两周写一篇周记。学生在周记中写出自己的烦恼，坦诚自己的心声。甚至连谈恋爱和父母吵架的事情也会告诉我。我会与每个学生交流，做沟通和引导。这个周记也成为我们师生交流的平台。我也从中可以明确自己的得失，更好地调整自己的工作方式。看