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如何安抚新入园幼儿情绪

XX儿园XX

刚上幼儿园，幼儿哭闹是个非常普遍的现象，是亲子分离焦虑的表现。幼儿之所以产生这样的情绪是因为他们对亲近的家人，熟悉的环境有很强的依赖性。因为他们年龄小，又是第一次离开父母的身边，接触新的事物，陌生的人，陌生的环境，势必会有担心、恐慌；就会哭闹，会有一段不适应期。当我们成人离开熟悉的环境换一个环境都会有不适应感，更何况是3岁的孩子。如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地渡过适应期，现将我的一些经验和做法与大家一起分享。

一、生活方面

（一）在新生刚入园的时候，给他们找朋友，比如住在一起的、认识的。如果不认识就让尽快熟悉认识，介绍他们之间的姓名，让他们成为朋友。接下来要让他们熟悉老师、告诉他们老师姓什么，是什么老师。每天早上微笑着站在门口接他们，给他们一种亲切感。

（二）熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日生活。带他们参观幼儿园，让他们看看幼儿园的新玩具，看中、大班小朋友们的上课、游戏、活动、做操，引发他们的兴趣，吸引他们的注意力。告诉他们来幼儿园要干什么事情。什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候放学。

（三）对幼儿进行常规训练。从座位、吃饭、上厕所、等一些日常的生活习惯入手。新生幼儿由于年龄小，在家基本上生活都不能自理，由父母或是爷爷奶奶包办了，所以来到幼儿园许多事情要自己做容易导致孩子的哭闹。所以训练他们简单的常规可以使孩

子有一种成就感、新鲜感。如给座位、毛巾、杯架贴上标记或是照片，让他们先找到标记，然后让他们根据标记找到自己的座位、毛巾、杯子。最后让他们按标记取物品。这样吸引孩子们的注意力，既训练了常规，又让他们动静交替，转移他们的视线，从而调动他们的情绪，达到稳定的效果。

（四）在生活方面多些耐心与细心。新入园孩子很多事情都不会做，不会自己吃饭、上厕所、穿衣服、穿鞋子等等，这就需要老师在引导他们的同时多些耐心与细心。比如教他们上厕所、教他们吃饭要不厌其烦，多说多帮助。在平时多留意观察适应力差、动手能力差的幼儿。让他们觉得老师与父母一样地关心他们、爱护他们，让他们从心里依赖老师、信任老师。二、教育教学方面

（一）保证每天教育活动的开展。根据教学内容准备丰富的活动教具，吸引孩子。通过活动的开展减少它们的哭闹，避免它们因无事可做而情绪波动。

（二）组织新鲜有趣的游戏、活动。教他们唱歌做游戏，将每天的活动安排的动静交替，丰富多彩。比如：讲完故事可以他们来做会儿游戏，拍皮球，开火车等。玩完大型玩具回教室唱会儿歌，念会儿儿歌。让每

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