住院医师规范化培训自我鉴定

第第#页共22页部分患者（车祸，打架，医保，社保等须由第三家负医疗费用）的病历书写要反复推敲，而且治疗要有根有据、有理有节。扩展入院常规检查，以免部分入院时就存在的疾病由于未查出而导致患者认为“住院期间因医疗错误所至”。必要的检查应多做，尽量让病人做决定。凡患者拒绝的检查（包括颅脑CT、各项血生化、乃至肛门指诊）必须在病程记录中描述，并由患者或其家属签字加带“后果自负”。详细而且有选择的记录患者及家属的于病情治疗不利的要求及行为，并要求其签字。按治疗的要求书写病案，而不是按实际情况书写。每次的检查及治疗都要上医嘱，患者未行或拒绝的一定要写入病程记录并签字。上级医师的指示一定照做，切记将上级医师的分析及医嘱纳入当天的病程记录。记得自己搞不定的一定要请示上级，不要逞强。全面书写手术通知单，并详细向患者家属解释，把他吓着了不敢签字，手术宁肯不做了。出现他科问题则请有关科室会诊，并要求会诊大夫留详细会诊记录并照行之，切勿班门弄斧。妥善保留各种检查单及会诊单，不必相信下级医疗单位的检查单及诊断治疗方案。11.诊断证明一定要与病案一字不差.留一个自己经手的病人的基本情况一览表，免得病人找你的时候你都想不起来。出院医嘱宁多勿少，该写的一定要写，出院后此患者执行不执行是他的事。不管怎样的病历上都记得要写上“不适随诊”这句话（包括会诊），万一病人离开医院后病情恶化就有退路。另外出院时填写治疗效果须谨慎，没有治愈，只有好转。13.任何情况下，千万不要不作为！要让患者感受到你的存在和关心。14.提高诊治水平、严格遵守诊疗常规和良好的服务态度是自我保护的最佳途径。总之，未来的职业生涯充满了挑战和未知，高强度、快节奏的临床工作、来自病人及医院内部的压力可能会使我喘不过气来，但是我一定会做到：不放弃。也许和外面的同龄人相比时，我会觉得我的付出和收入不成比例，也许会产生巨大的心理失衡。但是我一定不会放弃对自己的理想的追求，努力成长为一名德艺双馨的医师。最后再次感谢医院各级领导、各部门对我们新入职员工的重视和帮助，我相信我们一定可以团结奋进，齐心协力，共创美好未来。篇五：住院医师规范化培训总结201X住院医师培训201X年年度总结住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我院201X年在刘院长的领导下，结合我院的实际情况，对住院医师进行了比较规范的一系列培训。1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。3、基础理论培训以集中授课为主，每季度定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。4、加强评估和考核：建立、实施考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。在新的一年里，我们会对以上的问题加以持续改进。住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！住院医师培训201X年下半年度总结加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育f毕业后医学教育f继续医学教育的继续医学教育观念所取代。今年下半年我们的培养包括了医教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面：第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。第二，教学方面。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥于你讲我听，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向附送：住院医生自我推荐信住院医生自我推荐信篇一：住院医生自我信很高兴您能够在百忙之中阅我的，为一个即将走出大学校园的学生打开了一扇希望之门，我想我一定会以我最好的各种态度回报您的信任!我是xx医学院妇产科学的应届本科毕业生，应聘妇产医师求职信。步入医学事业，解除妇女疾病的痛苦一直是我的梦想，医学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名妇产医师。久闻贵院是一流的技术，一流的服务赢得社会肯定。在信息产业与知识产业高度融合的时代，为提高医院信息处理能力，实现与国际信息交流手段现代化，实现医院信息网络管理化。对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望斗罗大陆贵院给我一个展示才华的机会，为贵院出力争光，同时也圆我的治病救人梦想。选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，（由大学生简历网ord.fanen.XXX.我为大家收集）不畏难，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念;使我坚信到贵院工作是我的明智选择。做一名医生对我来说，是一种荣誉，自古以来，医生就是受人尊敬的职业，医生救死扶伤，挽回了多少人的生命。作为一名医生，当然要有着最好的思想品德和医德，为病人负责，做一名真正的医生。我在学校里就是这样被教导的，所以我在毕业之后参加工作，还是会继续这样工作下去的，我坚信自己能够为贵医院的发展做出我最大的贡献!最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩!求职人：xxx住院医生自我信能力方面。该同志有扎实的基础知识，动手能力强，能较快地适应熟悉并掌握工作情况，善于处理工作中碰到的各类问题并具有个人见解。工作方面。能够脚踏实地、谦虚谨慎、热情诚恳。在工作繁忙的情况下，工作主动、不畏困难、任劳任怨，经常加班加点。综上所述，该生无论是在知识能力还是在个人素质修养方面，都十分优秀，因此，同意她参加贵院规培°XXX201X年XX月XX日住院医生自我信篇一：十佳卫生工作者信十佳卫生工作者材料刘兆刚先进事迹简介我叫刘兆刚，男，现年四十三岁，中共党员，大专文化，主治医师，现任大竹县杨家中心卫生院副院长。一九九三年七月，达州卫校西医专业毕业分配到杨家中心卫生院从事外科工作至今。二000年至201X年，广元职工医学院中西结合专业毕业，取得了大专文凭。我参工以来，坚持党的四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真践行“三个代表”，落实科学发展观，履行岗位职责，紧紧围绕“一切为了病人，为了病人的一切”这个中心，扎实工作，在平凡的岗位上，取得到了不平凡的业绩，获得了社会各界人士和上级领导的一致好评。俗语说得好：“老医生，少裁缝”，我刚参加工作时，缺乏临床经验，没几个病人愿意找我看病，即使有人找我看病，不信任溢于言表，但是我没有退缩，没有沉沦，迎难而上。白天，本院名医病人较多，忙不过来，我主动协助他们工作，不懂就问，虚心求教，名医也不吝赐教，细心传授，逐步积累临床经验；夜深人静，我挑灯阅读业务书刊，学习相关专业知识，结合临床笔记，写出心得，收获颇丰。有付出就有回报，通过两三年的努力，赢得人们信任，找我看病的人多了起来，遇到的疑难病例也多了起来，深感学到用时方恨少，201X年至201X年参加广元职工医学院中西医结合专业学习，通过努力学习，以优异成绩毕业，取得了大专文凭。多次到上级医院进修学习，从而提高了专业理论知识水平，开阔了视野，增长了见识，积累了丰富的临床经验，熟悉掌握了外科常见病，多发病，疑难病的诊治。在工作中，我认真履行岗位职责，吃住在医院，除了吃饭睡觉，我总是在科室病房学习或了解病人的病情，连节假日也极少休息，家里的事情总也顾不上，常常受到妻儿的埋怨，责备。我有十二指肠溃疡，且经常发作，也多次出现上消化道出血，就是病了也未休息，带病上班，有时一边输液一边看病，有一次上消化道出血，血红蛋白为70g,站了就感到头昏眼花，四肢无力，但遇到一个急性肠梗阻病人需要马上手术，我不顾个人安危，毅然决定组织人员进行手术，下手术台已面色苍白，直冒虚汗，全身乏力，一头栽倒在地，卧床休息了整整一天。我作为一名医务工作者，救死扶伤是我的本分，时刻铭记于心，救人一命就是对病人最大的人道，记得九六年冬天，我收治了一位有机磷农药中毒患者，病情相当严重，随时有生命危险，从上午抢救到晚上十二点多钟，病情未见好转，且在加重，甚至出现每隔几分钟全身抽搐，进而诱发心脏骤停，当时在场的人已放弃治疗，回去休息了，而我不甘心就此放弃，继续抢救，在短短三个多小时的时间里，患者7次出现心跳呼吸停止，我就做了七次心肺复苏，患者的病情终于逐惭稳定下来，我把病人安置好后，已是精疲力竭，便坐下休息，刚坐下就睡着了，病人家属不忍心打扰我，把我抬上旁边的空病床上，给我盖好被子，守护在我身边，直到我醒来。经过十多天的严密观察治疗，患者痊愈出院。多年工作实践，我深切体会到，要想成为一名称职的医务人员，不但需要扎实的专业理论知识，职业技能和丰富的临床经验，还要有铁肩担义，不计个人得失的精神，记得201X年盛夏，一位老年女性患者，一般情况极差，贫血严重，腹痛明显，在我院一位老医生那里治了几天未见好转，转到我这里就诊，经检查诊断为卵巢囊肿，扭转引起坏死，引发广泛粘连形成肠梗阻，因病情严重，建议转入县级医院治疗，但病人晕车严重，不能坐车，家里经济十分困难，怎么办？经请示院领导同意，立即手术，手术中，我发现病人的情况比我想像的还严重，我几乎丧失信心，想停止手术，但医生的职责告诉我不能停下，最终花费了六个多小时，完成了手术，病人得救了，事后想想，还是后怕，成功了，怎么说都好，万一失败了，又该如何收场？当看到病人康复，兴高采烈出院，我的冒险值得，毕竟挽救一个鲜活的生命，更坚定了我继续前行的信心。由于多年坚持不懈地努力，我的专业理论知识水平，职业技能水平有了极大提高，临床经验十分丰富。上级领导给我压担子，担任医院副院长，分管院内业务；我深感责任重大，以更高标准，严格要求自己，率先垂范，给病人端开水服药，病情重又没家属陪伴的病人，我亲自扶他们去检查，到病房，有时病人暂时经济困难，自己拿钱帮他们结帐，病人千恩万谢，我安慰他们，你们的困难是暂时的，我是一名普通的中共党员，又是医院领导干部，帮助你们也是应该的，我担任副院长后，更加关心职工生活，尽量解决职工困难，狠抓医疗三基三严培训及职工继续教育，医院面貌发生了巨大变化，多次受到上级领导表扬，业务收入大幅提高，去年业医院收入达四百多万元。我取得的点滴成绩，离不开党和国家培养，悉心指导，离不开全院职工的大力支持与配合。标准，严要求，认真履行岗位职责，率先垂范，疗卫生事业尽绵薄之力。离不开上级领导今后，我一定高扎实工作，为医医学生信327Ma，201XDearSirorMadam：ItgivesmegreatpleasuretoremendMr.Shen,adnamianddiligentoungmanforadmissiontoouruniversitasaneletivestudent.I'mtheounseloroftheStudentAffairsOffieformedialstudentsontheextendedprogramtrakandthesupervisorofMr.Shen,hoisnoinhisfifthearoftheeight-ear-termmedialprogram.OurfrequentontatbothindaillifeandXXdemiaffairsduringthepastthreeearshavealloedmetogettoknoMr.Shenquiteell.IalasmeetMr.Sheninthemorningonmatotheoffie,henhehasjustfinishedsimming.Usuall,thistalkativeoungmanouldgreetmeordiallandsharehislatestideasithme,eitherontheproblemsheenountersinhisstudoronthehallengesofthemedialssteminChina.Inhim,Iseethequalitiesofagooddotor,inludingthepassionforthesikandthepersistentloveformediine.Besides,Mr.Shenhasaverpleasanttemperament.Hispoliteness,honest,optimismandtheillingnesstoshareandooperateithothersmakeitverfortabletogetalongithandalsomakeshimelllikedamonghislassmates.Apartfromhisuniqueharater,Mr.Shenasanimpressivestudentinmanas.HavingbeentheinnerofmansholarshipsandXXrdsandmaintainedahighGPAasanundergraduatestudentforthepastfiveears,Mr.ShenisalsoreognizedforleadershipandresponsibilitandnoservesasthepresidentoftheGraduateStudentUnioninthenorthampusofouruniversit.Onethingthatimpressedmemostasthemedialforumheattemptedtoestablishinourampuslastear,hih,atthattime,asopposedbmanofhisolleaguesoningtotheshortageofbothfinanesandhumanresoures.Itashisresolutionandoptimismthatenabledhimtofindthesponsorshipthatfinallmadetheprogrampossible.Mr.Shenillbeginhisinternshipintheaffiliatedhospitalofours