系列位置效应实验报告-3

系列位置效应1引言根据信息被编码处理方式及信息从输入到提取所经过的间隔不同，可把记忆分成瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种系统。短时记忆又称操作记忆，指信息一次呈现后，在头脑中储存不超过一分钟的记忆。长时记忆指一分钟以上甚至持续终身的记忆，是短时记忆经过加工和重复的结果。三个系统的流程如下：外界刺激引起感觉，形成感觉记忆；若加以注意，就进入短时记忆；若对短时记忆中的信息不及时复述，便会遗忘，若复述便转入长时记忆储存，在一定条件下可以提取出来。人们研究发现，学习材料在系列中的位置对记忆效果有影响，称为系列位置效应，即顺序学习一组材料，其中每个项目学会的快慢以及记忆的巩固程度都与这个项目在系列中的位置有关。系列位置效应是短时记忆存在的重要证据之一。以识记量为纵坐标，以项目所在位置为横坐标，可绘出系列位置曲线。2方法2.1被试本实验的被试为某大学本科学生一名，20岁，男生,矫正视力正常。编号：201104021219性别：男年龄：20姓名：刘一玉学历：出生日期：1992-10-20所属：职业：测试日期：2013-06-1410:47:522.2实验仪器与实验材料实验仪器：计算机，PsyKey心理教学系统大学版实验材料：100个汉字2.3程序本实验可以研究单字学习中的系列位置效应。共100个汉字，从低频到高频均有，分为五组，每组20个。从第一组到第五组，每组汉字笔画逐渐增多。实验分2种情况，即2秒立即回忆，2秒延迟回忆。2秒是指识记时每个汉字的呈现时间；立即与延迟是指识记完一组后，是立即自由回忆还是进行一会儿倒减3分心干扰后再回忆，可选择其中一种。被试学完每一组汉字后，按要求回忆，输入到对应的输入框中。3结果位置记忆保存量（2秒立即回忆）记忆保存量（2秒延迟回忆）131242312456789101112131415161718192011223120120103312131112011210011222秒立即回忆2秒延迟回忆4讨论实验结果证明记忆的效果与材料在系列中的位置有关，接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果，但波动较大。这可能是因为实验室环境嘈杂，导致被试注意力不能始终如一的集中。样本小，本实验只收集了一名被试的数据，可能影响到了实验结果的准确性。5结论该实验通过对数字记忆自由回忆的实验,绘制系列位置效应曲线并对其进行分析，结果验证了记忆的系列位置效应现象。6参考文献朱滢.实验心理学（第二版）.北京市:北京大学出版社,2009.7附录以下为本次实验的原始数据。2秒立即回忆呈现的序列：亢干夫计广门分压久币尺午仑丰丸无本仁小土档崖原凯般乘厘尝倍兼请即阅难前真闻免叙省经架待帮仰该柜划辟纺纳剪项利栽级套括临间耐纲隶到徒康沿途描取栏抬偶规挨擎距排缓渡禄整蔬畅储裹幕撩镶搜毫辑盏垫铺舒瑚群禁辗被试的输入：亢压午夫计仑门仁币干本免叙省闻崖档柜般尝经架柜该归省叙偶渡哑沿途描取挨纲瑚湖群尽碾2秒延迟回忆呈现的序列：币土仑丸干亢本尺夫分久压无小门广计午丰仁叙崖般乘厘凯前尝免请档原阅难即倍省真兼闻纳辟柜临纺括剪架利经级帮仰划项间套栽待该途取康描徒排渡擎偶规挨到栏耐距沿缓隶纲抬蔬铺辑毫舒垫盏镶瑚幕储整群搜畅撩禁裹禄辗被试的输入：表计午丰仑土纲小干前档原阅免崖凯般