批评性语篇分析人民币汇率改革三维话语分析模式系统功能语法意识形态硕士论文

经济新闻的批评性语篇分析【摘要】批评语言学又叫批评性话语分析、批评性语言意识或批评性语言研究,是1979年由Fowler、Hodge、Kress、Trew等人在《语言与控制》一书中提出的。作为现代语言学研究的一个新兴分支,批评性话语分析吸收了语言学、社会学、心理学、传播学的科研成果,它旨在通过对大众语篇的分析,揭示和阐明语言、权势和意识形态三者之间的辩证关系。批评性话语分析有它独特的语言观：语篇是一种社会实践,受社会因素制约并影响社会实践；语篇的生成和传播是与社会实践相互作用的产物。Fairclough曾质疑过语言学的实证主义观点,由于其过多强调事实的客观性；过多关注“是什么”问题,而忽视“为什么”和“怎么样”的问题。为此,批评性语言学家致力于在社会历史语境中回答“为什么”和“怎么样”的问题。尽管批评性话语分析是一个相对新兴的学科,但是它的哲学根基可以通过Althusser和Gramsci的观点,追溯到马克思主义。Althusser和Gramsci认为,意识形态在当代社会中的重要性体现在——它可以维持并加强社会结构之间的关系。这种观点对社会学研究者有着极其深远的影响。批评性话语分析主要是针对大众语篇和其它非文学语篇,...

更多还原【Abstract】Criticallinguisticsisalsodefinedascriticaldiscourseanalysis(CDA),criticallanguageawareness(CLA)andcriticallanguagestudy(CLS),whichwasfirstputforwardbyagroupofscholarsincludingFowler,Hodge,Kress,Trewandsoonin1979inthebookLanguageandControl.Asanewbranchofmodernlinguisticresearch,CDAassimilatingtheresultsofscientificresearchinlinguistics,sociology,psychologyandmassmedia,aimstoexploreandarticulatethedialecticalrelationshipbet...

更多还原【关键词】批评性语篇分析；人民币汇率改革；三维话语分析模式；系统功能语法；意识形态；

【Keywords】CDA；China’sExchangeRateReform；Three-dimensionalModel；SystemicFunctionalGrammar；Ideology；ABSTRACT2-5摘要7-12ChapterOneIntroduction12-171.1BackgroundoftheThesis12-131.2PurposeoftheThesis13-141.3SignificanceoftheThesis14-151.4OutlineoftheThesis15-17ChapterTwoLiteratureReview17-292.1TheBirthandDevelopmentofCDA17-182.2DefinitionofCDAandKeyTermsofCDA18-222.2.1Critical19-202.2.2LanguageasDiscourse20-212.2.3Power212.2.4Ideology21-222.3CriticalStudiesoftheNewsAbroad22-272.3.1RogerFowler232.3.2TeunA.vanDijk23-252.3.3NormanFairclough25-272.4RelevantStudiesatHome27-29ChapterThreeTheoreticalFramework29-513.1RelationsbetweenCDAandSFG29-313.2Halliday'sSystemicFunctionalGrammar31-393.2.1TheIdeationalFunction31-363.2.2TheInterpersonalFunction36-383.2.3TheTextualFunction38-393.3Fairclough'sThree-dimensionalModel39-493.3.1Description43-443.3.2Interpretation44-483.3.3Explanation48-493.4TheSuggestedAnalyticalModelforCDAonEconomicNews49-51ChapterFourContrastiveAnalysisofNewsSamples51-884.1DataCollection51-544.2DescriptionStage—LinguisticFeatures54-794.2.1Transitivity54-624.2.2Classification62-714.2.3Transformation71-764.2.4Modality76-794.3InterpretiveStage-IntertexualFeatures79-844.3.1ReportingModes79-814.3.2NewsSource81-824.3.3ReportingVerb82-844.4ExplanativeStage-SocialandCulturalFeatures84-88ChapterFiveConclusion88-925.1FindingsandLimitationsofthePresentThesis88-895.2ImplicationsofthePresentThesis89-915.2.1ImplicationforNewsDiscou