2014黑龙江财经学院就业质量年度报告12.19

目

录序言第一章：2014届毕业生就业基本情况一、毕业生规模和结构

二、毕业生就业率情况

三、毕业生就业结构分析第二章：就业工作主要特点及特色做法一、促进就业工作的政策和措施二、就业指导服务情况第三章：就业相关分析一、就业质量特点二、专业相关度三、就业现状满意度四、用人单位对毕业生的使用评价第四章：就业发展趋势分析一、基本情况变化趋势二、月收入变化趋势三、专业就业对口情况变化趋势四、离职率变化趋势第五章：就业对教育教学的反馈一、毕业生对学院的满意度情况二、用人单位对毕业生工作表现评价三、用人单位对我院人才培养方面的建议四、就业对教学的反馈黑龙江财经学院（原名哈尔滨德强商务学院）坐落在风景秀丽的“冰城”哈尔滨的松花江北岸，历经十四年发展建设，现已成为万人规模的省内

一流、国内知名的财经类民办普通本科高校。学

院是《黑龙江省高等教育强省建设规划》“1115工程”重点建设的民办高校。学院荣获黑龙江省民办高校示范单位、黑龙江省民办高校免检单位、黑龙江省高校文明单位标兵、黑龙江省安全和谐校园、中国民办高等教育优秀院校等20余项光荣称号。在黑龙江省民办高校中，学院是“黑龙江省先进基层党组织”、“黑龙江省文明单位”、“黑龙江省高校师德先进集体”、“黑龙江省十佳和谐校园”、“首届全国民办高校党建和思想政治工作优秀成果奖一等奖”的唯一获得者。学院秉承“崇德尚学，图强至善”的校训精神，发扬“乐观、宽容、理智、激情”的人文精神，着重构建“以理论教学为基础，以能力培养为重点，以素质教育为核心，以分类指导为手段以校企合作为途径”的知识、能力、素质三位一体的人才培养模式。学院党政领导班子高度重视毕业生就业工作，把就业工作纳入学院整体发展规划，摆在学院工作的突出位置，把毕业生的就业情况作为学院生存与发展的生命线，时刻牢记“以学生为本，用爱心服务”的宗旨；坚持“院系齐抓，全员参与”的工作方针；以校企合作为突破口；以开

拓毕业生就业市场为重点；以提高就业、创业教育指导服务水平为保障；以提高毕业生就业率和就业质量为目标的就业工作指导思想，我院的就业工作取得了骄人的成绩，对年以来我院的就业率在黑龙江省内一直名列前茅。为全面贯彻落实教育部和黑龙江省教育厅文件精神，经学院党委常委会讨论通过，向社会发布我院2014年度毕业生就业质量报告。本报告从2014年毕业生就业基本情况、就业工作主要特点及特色做法、就业相关分析、就业发展趋势分析及就业对教育教学的反馈等方面，全面梳理我院就业工作情况，客观反映我院毕业生就业状况、就业质量和人才培养情况。序言第一章：2014届毕业生就业基本情况一、毕业生规模和结构1.1毕业生结构和规模黑龙江财经学院2014届本科毕业生总数为2579人，生源来自全国17省（直辖市）,其中黑龙江省生源1981人，占总数的77%；男生830人，女生1749人，男女生平均比例为1：2.11，英语专业的男女数甚至达到了1：19.75的比例，详细情况见图1.1，表1.2。图1.12014届毕业生生源分布情况表表11..22

22001144届届毕毕业业生生专专业业分分布布及及男男女女比比例例情情况况图1.2

2014届毕业各专业人数及男女比例情况1.2毕业生就业率截至2014年9月1日，学院本科毕业生平均就业率为85.38%，其中，工学类专业毕业生就业受社会人才需求良性影响就业率较高，为97.93%，而艺术类毕业生就业率相对较低，平均为74.88%。各学科专业平均就业率见图1.4。图1.4

2014届毕业生各学科专业平均就业率图1.3各学科类别涵盖专业1.3毕业生就业结构分析（单位性质）在毕业的2579名毕业生中有17人考上研究生；进入高等教育单位

3人；中初等教育单位17人；事业单位聘用32人；国有企业105人；其他事业单位61人；外资企业1人；应征入伍6人；出国4人；自主创业2人；民营、私营企业就业2009人；灵活就业255人；待就业437人。统计显示，选择进入民营、私营性质企业就业的毕业生比例达到了80.9%，进入国企或事业性质单位就业的毕业生比例为8.16%（与我院2013届毕业生同期数据对比，比例上升了2.05个百分点），在其他性质单位就业及灵活就业的学生占10.94%。图1.5

2014届毕业生就业单位性质分类统计1.3毕业生就业结构分析（就业地域）2014届毕业生就业地域主要以黑龙江省为主，比例达到了77%，

因受毕业生生源，以及本省生源毕业生及其家长就业观念的影响，多

数本省生源的毕业生选择了留在本省就业，且本省生源毕业生选择留

在哈尔滨市就业的比例较高，基本符合我院“立足哈市，服务龙江”

的人才输送原则。同时，东北地区的辽宁省因经济相对比较发达，且

离黑龙江较近，也成为部分黑龙江省生源毕业生青睐的就业地域；传

统的经济发达的省份如江苏、浙江、天津也成为部分毕业生就业地域。图1.6

2014届本科毕业生就业区域分布情况图1.7

2014届毕业生就业行业分类统计1.3毕业生就业结构分析（就业行业）通过对2014届毕业生就业行业统计分析，我院毕业生就业行业领域涵盖了金融、商业服务、科研和技术服务、制造、教育、建筑、房地产等21个行业领域。其中，批发零售业、科研和技术服务业、租赁和商业服务业、建筑业、文体和娱乐业、制造业、金融业和教育业就业毕业生比例较高。第二章：就业工作主要特点及特色做法就业工作一直是学院重点工作之一，党政领导高度重视就业工作，多次召开专门会议，研究、部署、落实各项工作，全面实行“一把手工程”和“分管领导主抓、就业中心协调、各系为主、全员参与”的就业工作体系；强化毕业生就业工作目标责任制，建立了以系主任为各系就业工作第一责任人，系党总支书记为第一执行人的就业工作责任体系。为保障就业各项工作的顺利开展，先后制订、出台了《黑龙江财经学院2014年就业工作实施方案》、《黑龙江财经学院就业需求信息服务量化指标实施方案》、《毕业生就业工作规则》、《就业工作考核细则》等一系列文件、措施。进一步规范日常就业指导与咨询服务工作，完善就业服务体系，努力提升就业服务质量。依托大学生就业创业服务协会学生社团组织，努力做好“就业咨询接待日”、“职场专家网络答疑

”、“校友互动”、“企业负责人、创业成功人士进校园”、“大学生活与职业生涯大讲堂”等系列就业服务活动。通过开展多种形式的就业服务活动，让更多的学生了解职场、解决他们在学业、就业、创业中的困惑，引导学生提前规划、合理定位、准确择业、理性创业。广开渠道，加大实习就业基地建设，搭建广阔的“双选”平台,根据“立足哈市、服务龙江”的人才输送原则，依据专业特点，以区域协作、行业市场为重点，广开就业渠道，有计划地开展毕业生就业市场建设工作。广泛调动全体教职工参与到毕业生就业市场的开发和建设中来，充分发挥专业教师在专业行业领域的社会网络作用，建立专业对口的实习就业基地；深入发掘毕业生家长的社会关系网和影响力，积极参与毕业生就业市场的开拓和建设工作；整合资源，利用校友在各自行业上的社会渠道为毕业生开拓就业机会。通过广泛发动、多方动员，让更多群体加入到毕业生就业市场建设中来，为毕业生搭建广阔的“双选”平台，增加毕业生的择业机会。截止到2014年10月，我院与“皇明太阳能集团有限公司、广州侨鑫集团、浅深集团、葵花药业医药有限公司、百胜餐饮集团等94家用人单位建立了实习就业基地协议。举办260家用人单位参加的大型校园招聘会1次，各类小型专场招聘会50余场，提供6324个岗位需求信息。就业网址：就业指导中心一直把拓宽就业渠道，多方位收集需求信息作为就业工作的重中之重，除了通过传统的信息媒体：校园宣传栏、就业战线联盟QQ群、毕业班级QQ群、就业信息网、《就业简报》发布各类有关就业信息之外，还充分创新工作思路，开通“龙财就业官方微信”、“龙财就业官方微博”新媒体，全方位、多形式地为广大毕业生提供就业相关信息。图2.1向2014届本科毕业生提供的就业岗位信息情况图2.2向2014届本科毕业生提供的就业岗位信息企业类型比例情况全面开展大学生就业创业教育，努力提升教育教学质量和效果图2.3大学生就业创业教育课程设置情况为了能让创业就业教育贯穿人才培养全过程，对创业就业教育课程体系进行了设计：大一开设《职业定位及职业规划》，大二开设《创业基础》，大三开设《创业实战》，大四开设《就业指导》，注重学生创业精神和素质的培养。同时鼓励学生开展各类创新创业实践，以项目、活动为引导，教学与实践相结合，有针对性地加强对学生创业过程的指导。在传统的教育教学形式之外，还开设了“大学生活与职业生涯讲堂”系列讲座，开通“职得

”手机客户端移动学习平台，劳动部门创业培训进校园等多形式的就业创业教育模式，提升了就业创业教育教学的质量和效果。建立“一对一”机制，加强对就业困难毕业生的帮扶进一步加大对家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生等特殊群体的就业帮扶力度，做到“数字清楚、情况准确”，建立“一对一”跟踪、帮扶机制。通过“个别指导、专门培训、重点推荐、反复跟踪”等方式开展就业帮扶工作。2014年我院为110名家庭困难毕业生申请发放了800元/人的一次性求职补贴。积极引导和鼓励毕业生到基层就业、自主创业，引导毕业生多元化就业充分利用国家、省、市有关促进毕业生就业的优惠政策，积极引导和鼓励毕业生到艰苦行业、基层中小型各种所有制企业单位以及国家重点建设单位工作，鼓励和支持毕业生参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“村村大学生”、“特岗教师”、“大学生入伍”等系列大学生就业促进计划。对有创业意向的毕业生开展专门的创业培训，积极帮助创业条件成熟的创业团队争取国家、省市有关大学生创业优惠扶持政策支持。积极宣传、引导、鼓励毕业生参军入伍按照上级关于2014年大学生应征入伍工作要求，在学生中利用宣传板、宣传单、咨询、讲解等方式宣传相关政策。指导100名左右学生网上预报名和办理各项手续。经学生本人自愿报名，经兵役部门政审、体检等程序，最终2014年共有21名学生入伍，其中毕业生6人。学生入伍后，学院按照国家文件精神积极为他们申报学费补偿，并及时发放到学生手中。第三章：就业相关分析图3.2

2014届毕业生各学科专业转正后的月收入情况—毕业生就业质量特点3.1.1毕业生总体月收入情况通过对2014届毕业生离校后的问卷调查分析显示，我院2014届毕业生中有77%的毕业生就业地域为经济欠发达的黑龙江地区，毕业生的平均收入为

2536.5元/月，超过当地职场新人平均薪资水平。图3.1

2014届毕业生转正前后总体月收入情况图3.2

2014届毕业生各学科专业就业相关度情况3.3毕业生就业现状满意度（离职跳槽率）3.2毕业生就业专业相关度情况（专业对口率）图3.3

2014届毕业生离职及跳槽情况表3.4用人单位评价情况统计3.4用人单位对毕业生使用的评价情况为详细了解用人单位对我院毕业生的使用情况，我们对2014届毕业生就业单位进行了问卷调查，从毕业生在工作中表现的思想素质和业务素质两个大的方面19个具体项目方面，进行了详细的调查、统计和分析。调查显示我院毕业生的整体思想素质较好，得到了81.69%好评率，毕业生的敬业精神、责任意识和协作精神方面也得到了70%以上用人单位的好评；对于毕业生的业务水平方面，毕业生的外语水平和创新精神方面相对用人单位满意率刚达到50%左右，在提升学生的外语水平和创新能力方面还有待加强。第四章：就业发展趋势分析4.1基本情况变化趋势我院2013届本科毕业生2569人，2014届本科毕业生2579人。在各学科专业中，学生规模整体变化不显著。在就业率变化方面，2013届本科毕业生初次就业率为84.18%，2014届本科毕业生初次就业率（统计时间截至2014.09.01）略有上升，为85.38%。图4.1

2013届与2014届毕业生规模变化趋势图4.2

2013届与2014届毕业生就业率变化趋势图4.4

2013届与2014届毕业生总体薪酬变化趋势图4.3

2013届与2014届毕业生就业质量变化趋势第五章：就业对教育教学的反馈一、毕业生对学院满意度为详细了解毕业生对学院各项工作的满意度情况，我院在就业工作、任课教师教学活动方面及学生工作等方面通过问卷调查的方式，向2014届毕业生开展调查统计，统计结果客观反映了毕业生对学院的基本满意度情况。图5.1毕业生就业工作满意度调查情况图5.2毕业生对任课教师的满意度情况图5.3毕业生对毕业生对学院人才培养模式和教学改革方面的建议情况5.4毕业生对学生工作的满意度情况对学生工作中的日常管理，如：纪律检查、违纪处理、学业预警、学籍管理、与家长沟通等做法比较满意，没有因日常管理不满意而投诉的现象发生。另外，根据毕业生的实际情况，开展了“文明离校”教育，相关部门提前一周为毕业生办理离校手续，由学院派车将毕业生送往火车站，学生们非常感动。对在学生中开展的各项活动比较满意，如报告会、专题演讲、专题班会、文体活动、社会实践、志愿者服务等积极参加。对各类评优比较满意，认为是本着公开、公平、公正、择优原则进行的。在各类评优活动的公示中，都没有提出异议的现象。对评选国家助学金工作非常满意，认为宣传到位、程序规范、公开透明、结果合理。大家还积极参加了“助学、筑梦、铸人”征文活动。（5）2014届毕业生日语专业张雪被评为2012年度黑龙江省大学生道德模范人物。二、针对提升毕业生能力的特色教育教学做法我院针对培养“基础理论够用，专业知识适用，实践能力强，综合素质高的财经类应用型人才”的办学定位，构建了“以理论教学为基础，以能力培养为重点，以素质教育为核心，以分类指导为手段，以校企合作为途径的知识、能力、素质三位一体的人才培养模式”，为使培养的学生有广泛的就业市场，在教学中采取了以下措施来提升学生专业技能：1.加强财经基本技能训练我院在专业设置上形成了文理渗透、经管为主，商科特色鲜明的专业群，其中会计学、金融学、工商管理、国际经济与贸易、财务管理、市场营销等专业具有鲜明的特色，为了缩短学生所学与用人单位所需之间的差距，学院要求全体经济与管理类专业在校生开展财经基本技能训练，包括点钞、数字书写、小键盘数字输入等。这一举措突出实用性，注重培养学生作为财经工作者运用技能解决问题的能力。图5.3学生在提升专业素质的相关竞赛活动中获奖情况2.开设财商素养人才培养模块财商是继智商和情商之后，对现代人的一种新的素质和能力要求，是一个人对财富与经济的认识和态度，对财富运动规律的掌握与运用，是投资理财、创造财富的能力。为了让我院培养出来的大学生能正确对待财富和金钱，具备良好的财富价值判断能力，拥有科学的理财能力、自立能力和责任感，并能适应经济社会发展的需要，特在人才培养中融入财商素养模块。本模块主要开设儒商文化、经济史文化、商战心理、财富智慧、财富规划、财富风险、家庭理财等相关课程，增强学生财商素质教育，突出我院的财商特色。3.开展大学生创新创业教育响应国家教育主管部门关于“创新引领创业、创业带动就业”的号召，积极开展创新创业教育，将创业就业教育纳入人才培养方案，实行学分制管理。为了能让创业就业教育贯穿人才培养全过程，对创业就业教育课程体系进行了设计：大一开设《职业定位及职业规划》，大二开设《创业基础》，大三开设《创业实战》，大四开设《就业指导》，注重学生创业精神和素质的培养。同时鼓励学生开展各类创新创业实践，以项目、活动为引导，教学与实践相结合，有针对性地加强对学生创业过程的指导。4.改革大学计算机基础课程教学现今社会中，人们把计算机的使用能力及其应用水平作为衡量一个人的工作能力和业务水平的重要标志之一。经过多年的教学实践，我院及时对大学计算机基础课程调整教学内容、改革教学方法和手段、创新考核方式，保证计算机基础教育在新的形势下更好地发挥培养大学生的全面素质、培养技术应用型人才的作用。教学内容上针对专业特点开展“分类教学”，对于经管类学生要求掌握办公自动化、网络基本知识、数据库基本操作，对于文法类学生要求掌握办公自动化、网络基本知识，对于艺术类学生要求掌握简单的文字处理和网络操作，但要求具备图形图像处理能力。教学方式上采用“任务驱动法”，强调学生的学习活动与任务和问题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务区学习。考核方式上采用“全方位立体化考核”，强调平时与期末相结合、模块考核与水平测试相结合、学习态度与学习效果相结合。5.推广普及ERP教育在信息技术环境下，集企业生产制造、财务管理、供应链管理、客户关系以及信息管理为一体的综合性信息系统——ERP（企业资源计划）所蕴含的先进企业管理和经营理念已经越来越被广泛接受和推广应用，对经济管理的各个领域产生了深刻的影响。学院主动适应这一发展趋势，建设跨学科、跨专业ERP实验中心，创建融合ERP理念的专业课程教学体系，探索财经类院校利用ERP进行人才培养的新模式，切实提高财经类毕业生的实践能力，更好地适应从事企业信息化环境下的经济管理工作。同时通过举办各类ERP知识普及讲座、ERP模拟经营竞赛等多种形式，为实现创新创业型人才培养开拓新渠道，实现了系统化、一体化大综合模拟创业的教学，在学生的实践能力与创新创业素质培养过程中发挥了重要作用。5.4就业对教育教学的反馈优势专业学科建设及发展规划情况（一）现有专业基本情状根据地方经济发展及产业结构调整需要，学院在做大做强经管类专业前提下，拥有本科专业31个，涵盖经济学、管理学、工学、文学、法学和艺术学6大学科门类。其中：经管类专业占比58.1%。（二）优势学科专业情况以省重点建设学科和重点专业建设标准为依据，省重点建设学科-工商管理学科和省重点专业-会计学专业在优化队伍结构、加强科研工作、突出专业特色、精品课程建设及学生能力培养等方面，取得阶段性成效，为推进学院其他相关专业建设和发展起到引领、示范作用。工商管理学科和会计学专业的最大优势，首先在于注重提升队伍职称结构。近年来，工商管理学科8名教师晋升高级技术职称，其中3人晋升教授；会计学专业7名教师晋升高级技术职称，其中2人晋升教授，位于其他专业之首。其次注重强化教师科研能力。其中工商管理学科围绕9个主要研究方向，承担国家科技支撑计划、国际科技合作专项及省教育厅科研项目

12项；发表EI检索论文、ISTP论文及核心期刊论文29篇；发明新型专利6项；主编国家规划教材12部、主编多院合编教材20部。第三，注重在发掘专业潜力，突出专业特色上不断做出新的探索和尝试。其中会计学专业组织进行的ACA合作项目考察，为学生将来成为符合会计职业国际化发展要求的高层次专业人才做准备；同时与2家会计代理记账公司进行联合，为实践教学基地建设达成意向。第四，注重精品课程建设。上述4大优势，奠定了工商管理学科和会计学专业在学院的优势地位，在一定意义上代表并体现了学院经管特色。（三）专业发展规划情况根据学院办学定位、地方经济建设和就业市场需求，坚持以财经类学科专业建设为龙头，进一步扩大并优化财经类本科专业数量，合理调整专业结构，重点突出专业特色。同时，带动其他学科专业，加强学科带头人和学术梯队建设，全面推进学院专业建设不断迈出上新台阶。二、学院整体人才培养和专业调整机制建设情况（一）用人单位反馈意见在学院就业部门配合下，从毕业生就业反馈信息中抽取整理用人单位对学院经管类本科专业毕业生的评价意见，为有效改进教育教学手段，不断提高人才培养质量提供借鉴和参考。评价主要包括工作热情、责任意识、团队合作意识，社交沟通能力、组织协调能力、工作适应能力、心理承受能力和开拓创新能力等方面。普遍认为我们的学生敬业精神强