2023年逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精美句子模板(4篇)

第页共页2023年逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精巧句子模板(4篇)逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精巧句子篇一1、初步知道在外出活动时要遵守的一些规那么〔坐电梯、如厕、玩游戏等〕。2、懂得遵守规那么可以给我们的生活带来许多方便，在生活中愿意主动遵守各种规那么。3、体验帮助懒洋洋后的快乐。教学准备：“美洋洋逛商场”多媒体课件一组。教学过程：一、出示“美洋洋”课件，引起幼儿兴趣。今天，谁来和我们玩了？〔观看课件1〕二、

美洋洋逛商场〔一〕美洋洋坐电梯1、提出观看要求：美洋洋在干什么？这样对吗？

2、幼儿观看课件2。〔美洋洋坐电梯时抢着上电梯〕3、讨论：美洋洋这样乘电梯对吗？应该怎样坐电梯？4、请小朋友模拟乘坐电梯：一半孩子从电梯出来，另一半进电梯。〔二〕美洋洋上厕所1提出要求。2幼儿看课件3。〔美洋洋上厕所后，灰太狼紧接着上厕所，但灰太狼开门看一眼后逃出了厕所〕3幼儿猜测：灰太狼为何逃出厕所？4讨论：上厕所后该干什么？〔冲厕所〕

为什么？5幼儿学冲厕所的方法。〔三〕美洋洋玩游戏1提问：你去过玩具反斗城吗？你最喜欢玩什么？美洋洋又最喜欢玩什么呢？2看课件4〔美洋洋玩好游戏后，却坐在游戏凳子上不分开。〕3讨论：美洋洋这样对吗？为什么？我们怎样跟美洋洋说？〔四〕美洋洋的新表现观看课件5：美洋洋正确的坐电梯、上厕所、玩游戏的表现三

做个文明的好孩子。1孩子告诉美洋洋生活中文明孩子的做法。2观看课件6：美洋洋表扬孩子，和孩子再见。逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精巧句子篇二活动目的：1、认识、理解家乡的土特产，增进热爱家乡的感情。2能从许多商品中找到家乡的特产，并能用符号记录。3

理解并遵守商场的公共规那么。活动过程：1、引导幼儿互相交流搜集到的资料。2、带着幼儿分组到超市的相应区域去寻找家乡特产。3、带着幼儿回园，鼓励幼儿互相交流：在什么地方看到了那些土特产品？汇总记录。活动反思：孩子们带来了自己去外地的照片，但有的孩子没有，这其中的理由是家长工作太忙，没有时间带孩子去玩耍，我想孩子的童年是有限的，家长再忙，也应该抽出时间来陪陪孩子，让孩子的童年更愉快。由于活动前已经让幼儿自己回家搜集特产的包装，所以活动中主要是介绍，和参观为主，幼儿有了写经历，所以讲时比拟积极。但发现幼儿的兴趣也不会太久、知识点容易吃不透，假如参加品味环节就更好了。逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精巧句子篇三教学目的：1、知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。2、知道作为消费者应该享有的一些权利。3、通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。第一课时一、买东西的经历：1、看图：这是什么地方？2、这些商场超市环境优美、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新奇小巧、美观实用的文具，还有与我们的衣食住行亲密相关的其他物品，他们为我们的日常生活提供了方便，同时也促进了地区经济的开展。你到哪些商场去买过东西？〔学生自由说一说。〕3、谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今天，我们先来学习“买东西的学问”〔完成板书。〕二、交流体验，自主学习。1、你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？2、怎样轻松愉快的购物，怎样挑选满意如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经历。〔自由说说，激发学生说的愿望。〕3、买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经历要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。〔小组讨论，合作完成。〕4、全班交流，师及时把各小组经历总结归纳记录，学生齐读经历。三、同学的建议：1、假设请你带着新同学去购置复读机，你会怎么做？〔现场模拟购物情景，分角色表演。〕2、假如妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购置呢？〔小组合作，全班交流，老师点评。〕四、拓展认识，促进运用。1、学习消费者权益保护法，拓展延伸，强化认识。2、老师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒，记住购物常识，并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。第二课时一、模拟购物：1、师扮营业员，生当小顾客。2、活动中，表扬文明购物，提醒学生文明购物。3、购物时，你常用哪些文明用语？4、营业员喜欢什么样的顾客？〔采访：营业员〕通过采访，你们知道营业员喜欢怎样的小顾客？5、回忆自己逛商场时的情景。6、你看到了什么不文明的行为，你想说什么？二、学做聪明能干的消费者。1、我们国家为了保护消费者的权益，专门设立了《中华人民共和国消费者权益》a、阅读局部条款。b、读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？c、交流。2、遇到费事了，我们来帮帮他。〔1〕看看他应享受什么样的合法权益。〔2〕除了找消费者协会以外，还有什么好方法？〔3〕交流〔找商场经理；找电视台、报社〕3、为自己讨回公正，保护自己的合法权益途径很多。4、教你几招老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。a、买错东西。b、忘拿东西。c、同意让别人看口袋吗？5、总结：“尊重别人，保护自己，做聪明能干的消费者。逛商场的心情短语逛商场发朋友圈的精巧句子篇四教学目的：1、在活动中，让学生理解、理论有关选购商品的常识，培养作为现代人必须具备的一些根本的消费技能，帮助儿童逐渐树立正确的消费价值观。2、尝试解决一些消费问题，初步理解《消法》，让学生知道作为消费者应该享有的根本权利。教学准备：学生按小组坐，教室周围摆放食品。教学过程：活动一：激趣导入，提醒课题。1、同学们，我们的家乡南京是一座现代化的大都市，几天前，我漫步南京街头时，捕捉到这样的画面，请找一找有你去过的熟悉的地方吗？去过吗？〔____课件，出示南京商场、超市照片。〕2、南京的各种商场、超市星罗棋布。你们都去过哪里，买过些什么呢？〔快速提问几个学生，随机问一个学生“跟谁去的”〕3、大家买过的东西还真不少呢。今天我的美味食品商场开业了。〔课件放鞭炮〕看这是……这是……还有很多好吃的呢！〔拿出几件物品〕想不想一个人去逛一逛？4、好、如今就让我们一起去《逛商场》。〔老师提醒课题，集体读〕5、讲明确活动要求：因为我的食品商场比拟小，所以请每个同学就近在商场里选择一件商品，选完请上位坐好。好，开场！

〔放音乐〕活动二：买食品的学问。1、你们都选了什么呀？〔学生举着商品说说〕2、刚刚你们选的食品都有包装，包装上都写了哪些内容呢？请同学们拿着自己的商品，仔细看一看。凭借你们以往的购物经历，大家说说，在选择食品时，要注意哪些小常识呢？□

看清消费日期。问：你手中食品的消费日期是几号？

〔生读日期〕□

看清保质期。师：除了消费日期，包装袋上还有一个日期是保质期。请看看手中的食品保质期多久？〔多请几个学生说〕师：刚刚大家汇报的时间最长的〔〕，最短的〔〕，看来，不同食物的保质期是不一样的。创设情境：师：同学们，今天是几号？师：这两瓶牛奶，你选哪个，为什么？〔课件出示〕师：购置食品越新颖越好。□

看品牌。问：你拿的食品是什么品牌？其他同学呢？师：通常知名品牌的产品质量也是比拟好的。□要拿发票。问：发票有什么用？师：友谊提醒大家：食品买了不能退换。所以我们要精挑细选。〔课件出示〕□

有条形码。师：条形码里记录了商品的信息，可以用计算机识别。□

看配料表。师：对，看食品的成分，尽量选择有营养的食品。□

看厂名厂址。问：你手中食品是哪个厂消费的？有地址吗？师：写的很详细啊。□

看各种标志。创设情境〔三〕：活动准备：《洞庭山》的矿泉水。〔最好多几个空瓶子〕师：几天前我到超市见到一种叫《洞庭山》的矿泉水，我没有听说过也没有喝过。我认真的观察了它的包装，知道它的质量一定很好。你能找到机密吗？〔拿给学生看〕师：对，就是这个标志，大家读——“有机食品，绿色食品”〔课件展示〕师：反映食品质量的标志还有这些，〔课件出示〕你们认识吗？师：食品上的这类标志越多，说明质量就越好。生：看包装上的标志。师：你的包装上有什么标志？

〔生找错了，这是品牌的商标〕师：随着生活程度的进步，人们越来越关心食品的质量了。反映食品质量的标志还有这些，〔课件出示〕你们认识吗？师：食品上的这类标志越多，说明质量就越好。小结：大家真不简单啊，一会儿时间就交流了这么多的购物小常识。其中最重要的是要有消费日期、保质期和厂名厂址，这三点缺少任何一个我们就可以称之为“三无产品”。“三无产品”能买吗？〔不能〕这些都是“买东西的学问”。〔贴字条〕3、老师创设情境，让学生理解更多的“买东西的学问”。活动〔一〕：老师出示一件真空包装的食品问：这是一袋驴肉，翻开外面的包装，有谁知道里面用了什么包装？师：真空包装的食品很多都是翻开就能吃的。真空包装可以最大限度的保持食品的新颖度。假如袋子涨开了，漏气了，你们说能吃吗？为什么？师：对，所以它的外包装上都有这样的字“涨袋勿食”。瞧，买东西的学问又多了吧。活动〔二〕：辣椒酱的选择。师：这是我们家里经常食用的辣椒酱。听，你会买哪一瓶，为什么？相机请学生读读上面的文字。师：又是一个买东西的学问呀，我们要买包装完好、密封的食品。活动〔三〕：买一赠一商品的选购。问：同学们，我们在商场、超市里经常能看到这样捆扎在一起的商品，什么意思呢？〔买一赠一，价钱廉价。〕师：我这准备了许多还有买一赠一的食品呢？谁要？我要把它送给小组里最守纪律的同学。问：请在小组里仔细看看你们刚刚拿的两件食品，满意吗？〔引导学生发现赠品没有消费日期〕问：你们又知道了什么买东西的学问呀？师：平时我们上街买东西，即使是买打折、赠送的商品，也仍然要按照我们刚刚谈的这些常识去选购。同学们，买东西的学问多不多？

〔多〕活动三、巧选复读机。1、〔课件出示〕有一个同学叫小明，和你们一样也上四年级。要学英语了，小明想买一台复读机。他来到商场里，营业员向他推荐了四款畅销机型。我们一起看，价钱是……2、夷，同样是复读机为什么价格不一样呢？小组里讨论。3、师小结：对，同类商品、价格不一，商品的价格和商品的功能、外观、材料好、工艺程度有关。4、问：你想推荐小明买哪一台复读机，为什么？〔一生说完，同意的举手，没有举手的同学想选什么？〕〔虽然980元的复读机价格最高，但是它的功能多，可以用到初中，甚至高中，也可以选择〕5、师小结：我们要根据自己的实际需要，综合考虑功能、价格等因素，选择价格适中、功能适用的商品。7、问：你们建议小明到哪里买呢？为什么？〔老师随机贴：信誉，效劳〕8、问：假如小明买的复读机不了故障，他凭借什么找到商场呢？这里老师友谊提醒大家，买贵重商品一定索要、保管好发票。还要货比三家呀！〔指着黑板说，在随机贴“货比三家”〕购物总结：大家看〔指黑板〕，商场里买东西的学问多不多？〔多〕还有很多很多呢！翻开书，用你们刚刚学到的知识，完成书上50页的小常识和要记住。反应。〔1－2人读读〕活动四、学会维护自己的消费权益。1、师：生活中我们需要购置的东西很多，小到一根针、一张纸，大到汽车、住房。要买的东西多了，难免会买到不满意的或者不合格的商品。瞧，这位同学就遇到了一件。2、〔课件出示53页情境〕请一个学生读：我买的东西在保质期里就坏了，假如去商店换，营业员不认帐，怎么办？师：请在小组里讨论出好方法。〔学生小组讨论〕3、反应：你们有哪些好方法？〔可以找到消费厂家、商店经理、媒体投诉等〕5、师：除了你们刚刚提到的方法，还有一个地方可以投诉，就是“消费者协会”。“消费者协会”的作用是什么呢？请大家看录象！〔放录象〕6、

师：除此之外，我国还制定了一部专门的《消费者权益保护法》，请把书翻到53页，书上节选了五条，大家自己轻声读一读。7、活动小结：好，书合上。同学们，不管年龄大小，你、我，都是消费者，消费者的合法权益是受法律保护的。在必要的时候，我们