关于当前农村家庭教育的现状与对策研究的调查

由北京锐得PPT论坛整理发布/——以马岩村为例关于当前农村家庭教育的现状与对策研究的调查报告

2012年5月11日调查分工策划：HTT组长：LWFKZQ组员：SJJXWLY分工：LWFKZQ：①负责作好本次调研的调查方案②相互配合组织好本组组员开展工作③具有全局思维，准备好应急防范措施

④带领组员作好调查报告或心得，认真总结⑤负责分析调查数据

SJJXW：①负责在调查过程中作好记录、收集资料②具有发散思维，即兴提出有用的问题③保护好自己，准备好应急防范措施④作好调查报告与心得，认真总结

XWLY：负责调研过程中进行拍摄、照相山水马岩

1马岩家教分析家庭教育

调查方法

调查项目

家庭教育观念

家庭教育行为

对策和建议

我们的收获234567

家庭教育是人类一切教育的起点和基础。随着社会的不断发展，人们越来越重视家庭教育。本文以铜仁市灯塔办事处漾头镇马岩村为例，根据调查问卷数据和个案访谈资料，对当前农村地区的家庭教育状况进行了分析。调查结果显示：农村地区家长的教育观念、教育态度、教育方式有了一些积极的转变，但仍存在一些严重的问题，比如，有些家长的教育观念有失偏颇，简单粗暴的教育方式仍然存在，家庭教育信息获取渠道闭塞等，严重影响了当地家庭教育的质量。因此，需要学校、家庭、社会、政府共同努力，以推进家庭教育健康地发展。

家庭教育对每个人来说，家庭是个体出生后社会化的第一个环境，是连接个体与社会的“桥梁”，家庭教育的作用可以说是无可替代的。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合……”。因此，研究家庭教育的相关问题显得十分重要。为了解当前农村家庭教育的情况，笔者对具有显著农村地区特色的铜仁市灯塔办事处漾头镇马岩村的家庭教育进行了调查研究。现据此对农村家庭教育的相关情况及我们关于改善农村家庭教育的对策略作论述。

问卷调查：在了解并获取本地区家庭教育的背景、方式、希望信息方面，针对当地的一部分家庭采取问卷调查的方式。专访：在了解并获取本地区家庭教育的背景、利与弊、成绩效果、希望方面的信息时采取专访的方式。调查方法1.“父母是孩子的第一任老师，也是终身制的老师。”您认为教育是学校的事，父母（监护人）供养孩子吃穿用就行了。您认为2.回顾一下，您经常打、骂过孩子吗3.父母（监护人）私拆孩子的信件，偷看孩子的日记等做法都属于违法侵权行为。4.父母（监护人）与孩子之间形成“代沟”是因为5.父母（监护人）与孩子的关系模式是6.父母（监护人）最关心孩子的7.您的孩子的生活习惯怎么样8.您的孩子的学习习惯怎么样9.促进孩子的学习成绩提高，您会10.关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，您的态度是11家庭教育上存在的问题，您认为主要是12.您认为学校应该帮助父母（监护人）搞好家庭教育的职责是调查项目表（一）父母最关心孩子哪方面

表（二）父母与孩子的关系模式表（三）家长是否认识到家庭教育对孩子的影响家庭教育观念从现状调查中发现：目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高，在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长表示，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。在家庭教育内容上，绝大多数的家长只关注学生的智力培养，只有少部分的家长认为应重视孩子的良好个性、行为的培养和心理健康。存在的问题-----家庭教育观念不太重视心理健康在家庭教育观念上，调查结果显示：接受调查的所有父母都已认识到家庭教育对孩子成长的重要性，但是在教育孩子的过程中，家长们缺乏与孩子和老师的沟通；家长们对孩子的智力培养和身体健康比较关心，而不太重视对孩子心理健康的培养；家长们大多注意从多种途径了解家庭教育知识，但是目前家长学校对家长们的教育是不够的；家长已认识到自己的教育观念对孩子有很大影响，并且热切地希望改变自己现在的教育观念，更希望获取更多的相关知识。但通过调查发现，只有少数家长认为孩子成才是学校、家庭、社会共同的责任，大多数家长都认为孩子成才要靠学校老师因此，大部分家长对孩子的关爱只是停留在满足物质层次，而忽略对孩子必要的家庭情感教育，把本来属于家长责任范围的事推给了学校老师。通过访谈发现，许多家长在孩子学习、成长的关键期，外出打工赚钱，留下了许多缺少家长关爱和良好家庭教育的留守儿童。外出务工者对自己孩子的成长特别是教育关心极少，使得留守儿童的成长问题成为当前农村教育中的难题之一。家庭教育行为

调查结果表明：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老师的事情。有一大半的家长很少检查孩子的作业，更不要说辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。家长素质较低者偏多，家庭缺乏教育氛围.家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。我班的一些家长们告