参考-江苏省中小学教师专业技术资格评审表8K

十六、评审、审批意见推荐意见评审委员会应到人数实到人数赞成票反对票弃权票（此栏只用于原无职称或越级晋升的人员）评委会主任签字：评委会盖章年月日评审组意见专业︿学科﹀应到人数实到人数赞成票反对票弃权票经评议，该同志具备职务任职资格。评审组组长签字：年月日评审意见评审委员会应到人数实到人数赞成票反对票弃权票经评议，该同志具备职务任职资格。评委会主任签字：评委会盖章年月日主管部门审批意见省、市、县或相应职称盖章年月日备注—12—四类号四类号江苏省中小学教师专业技术资格评审表学校名称：滨海县陈涛镇中心小学姓名：刘红现任专业技术职务：小学一级教师申报评审学科：小学语文拟评审专业技术资格：小学高级教师填表日期：年月日江苏省教育厅制江苏省职称工作领导小组办公室监制个人诚信声明本人申报小学语文专业（学科）小学高级教师资格。现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。声明人（签字）：日期：年月日………………填表说明1、本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级职务一式三份，中级职务一式两份。审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）教育局各存一份；申报高级职务者市教育局存一份。2、本表第1页至第9页的内容由本人填写，学校（单位）审核；第10页至第11页的有关内容由学校（单位）填写。3、按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的水平、能力和实绩。如有栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。十四、学校推荐意见群众意见(民意测验)参加人数民意测验召集人签字同意人数反对人数弃权人数学校推荐组推荐意见参加人数表决结果推荐组组长签字同意人数反对人数弃权人数学校推荐意见（对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐晋升高一级教师专业技术资格签署具体意见）校长签字：学校盖章2010年十五、上级部门审核意见主管部门推荐意见县（市、区）职称部门或上级盖章年月日部门审核意见市、厅︿局﹀职称负责人签字：盖章年月日—11—八、任现职以前教育、教学主要业绩成果日期名称或内容提要在何范围交流、示范、观摩及获奖情况备注九、任现职以来教育、教学主要业绩成果日期名称或内容提要在何范围交流、示范、观摩及获奖情况备注2007年11月2007年12月2008年5月2008年10月2009年9月2009年11月2010年12月执教《小露珠》辅导学生参加市“感恩教育”征文比赛执教《今天天气怎么样》执教《狼和小羊》执教《zhichishiri》辅导学生参加省书法写字比赛乡小学语文素养比赛乡开放日市二等奖县小学科学优课展评二等奖乡开放日乡学科带头人、教学能手示范课一名学生获金奖、一名学生获银奖乡二等奖—6—三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况起止时间进修国家、学校或单位进修内容进修成绩学时03.5-06.603.9-03.1106.10-06.1207.7-07.708.7-9.3009.7-09.709.12-09.1210．6-10．6江苏教育学院江苏省教师培训中心教育部考试中心滨海县现代教育中心盐城高等师范学校盐城市语言文字委员会江苏省专业技术人员职称工作领导小组滨海县专业技术人员职称工作领导小组小学教育专业专科教师自考《信息技术与教育》全国中小学教师教育技术水平考试课程培训省中小学班主任网络培训学习省“第四期中小学诵读骨干教师培训班”培训省专业技术人员信息化素质培训盐城市专业技术人员公共科目继续教育培训合格合格合格合格合格合格合格合格14048488022325048四、计算机考试或考核情况时间组织单位科目成绩合格证书编号备注2009．12江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公自动化合格0912110504注：限填国家人事部、省人事厅、省教育厅或各市组织的资格（水平）及职称外语、计算机和不具备规定学历的考试或考核。单位组织人事部门对第1页至第3页填写内容的审核意见：审核人签字：(盖章)年月日—3—十三、任现职以来考核1、任现职以来年度考核结果考核年度考核等第备注2005～2006学年度合格2006～2007学年度合格2007～2008学年度优秀2008～2010学年度合格2、综合考核意见（对照各级职务任职资格条件标准，对申报人员的政治表现与师德修养、知识水平与业务进修、教育教学工作、教研科研工作、组织能力、管理水平等方面提出综合评价意见。）学校盖章年月日10—论文评比中，荣获二等奖；2008年9月，撰写的《看，优秀课堂教学片开出鲜艳的花朵》一文，在县“省送优质教学资源下乡工程教学光盘”使用优秀论文评比中，荣获三等奖；2008年12月，作品《做一个享受幸福教育的教师》在县“追求教师职业的幸福”征文比赛中，荣获一等奖；2009年4月，作品《创设语文教学情境，启迪学生创新思维》一文，在《新课程·小学版》总第119期第15版发表；2009年4月，作品《积小流以成江河》一文，发表于《人民教师论坛》；2010年1月，作品《让学生享受美味的作业大餐》一文，发表于《教师文苑》；2010年3月，撰写的《2009年陈涛乡中心小学校本研修活动方案》，获县周六校本研修优秀活动方案评比三等奖；2010年3月，主持滨海县教育科学“十一五”规划课题《小学语文低年级阅读教学有效提问的策略研究》已立项；同时本人主持的县级课题《小学语文低年级阅读教学有效提问的策略研究》正在研究中。对照《江苏省中、小