做一个有理想的人教案

PAGEPAGE4《公民教育》任课教师：吴云川做一个有理想的人一、教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生掌握理想的定义及理想的科学内涵；引导学生正确认识个人理想与社会理想、理想与现实之间的关系，从而树立崇高理想。2、过程与方法目标：教学过程中主要采用案例教学，通过学生对给出案例的自主分析与讨论并结合符合学生实际的课堂活动，培养学生提高认识问题分析问题的能力和辩证思维的能力，从而实现本课知识点的教学工作。3、情感态度与价值观目标：创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应树立崇高社会理想的历史责任感，并引导学生自觉在奋斗中实现社会理想的坚定信念。二、教学重点：树立崇高的理想。教学难点：处理好个人理想与社会共同理想的关系。教学方法：教师讲解和学生自主学习、讨论相结合课前准备：收集资料。布置学生查找“名人论理想”或“名人的崇高理想”的相关事例、资料。三、教学过程【导入课题】作为中职的学生，选择读中职是我们人生道路上的一个重要转折。而使我们今后的人生过得有意义有价值，就必须要树立正确的人生理想，做一个有理想的人。今天这节课我们就来学习关于理想的相关知识。一、做一个有理想的人古希腊哲学家苏格拉底曾经说过这样一句名言：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。那么，让我们为之奋斗的理想到底指的是什么呢？我们先来了解理想的定义。1、理想的定义理想是人生追求的目标，是以客观可能性作为根据的关于未来的美好构思、设计或愿望。对定义的两方面理解：首先，理想是以客观可能性作为根据的，也就是说理想的实现具有现实可能性，理想并不是指空想或者说幻想。其次，理想是人生追求的目标，是关于未来的美好构思、设计和愿望，也就是说理想的方向是指向未来的，它区别于回忆和现实。同时，理想虽然以客观可能性为依据，受各项客观条件的影响和制约，但是人具有主观能动性，因而可以通过人发挥自身主观能动性来更好地确立并实现理想。了解了什么是理想后，下面给大家一点时间，请你根据你对理想定义的理解，结合自身的实际情况，写出你的人生理想是什么？社会共同理想，社会共同理想包含着千百万人的个人理想，社会理想的实现要靠社会千百万个体的共同努力奋斗。只有把个人理想与国家民族的共同理想结合起来，个人的理想才能真正得到实现，也才能推动国家和民族的发展，实现国家民族的共同理想。古往今来，无数对民族、国家、人类社会做出贡献的伟人，都很好地处理了这两者之间的关系，从而实现了他们的崇高理想。学生举例说明课前查找的相关事例。附：学生所举部分事例[藏之名山，传之后人]：年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“宫刑”。受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共52，6500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”[周恩来为中华崛起而读书]：1911年，周恩来进奉天(今辽宁省沈阳市)东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长在课堂上严肃地问学生：你们为什么读书?学生中有的回答：“为光耀门媚而读书，”有的答：“为明礼而读书，”有的答：“为家父而读书。”12岁的周恩来庄重地回答：“为中华倔起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩来已有了崇高的爱国主义理想。4、在奋斗中实现理想（1）理想和现实的关系“理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。”周恩来的这句话科学地阐述了理想和现实之间的关系。理想和现实的关系是一种对立统一的关系。①理想源于现实又高于现实，是现实的升华。现实孕育着理想，是理想的基础，但又不同于理想。②理想可以转化为现实。（2）理想转化为现实的条件——奋斗、实践“艰难困苦，玉汝于成”、“生于忧患，死于安乐”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”……马克思写《资本论》花了40年、达尔文写《物种起源》花了28年、司马迁写《史记》花了13年……这些名言和实例背后都蕴含着一个非常简单的道理：要将理想转化为现实，就必须要奋斗和实践。【小结】理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜航的路；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走到黎明。理想对社会、对人生有巨大的指导和促进作用，我们每个同学在这节课上也都讲了自己的理想，希望大家在以后的学习和实践中，不断修正自己的理想，树立科学的、崇高的、远大的理想，并为之不断地努力奋斗，最终“理想照进现实”，到达成功的彼岸。作业布置：根据自己的自身情况来制定自己的