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人教版七年级语文下册配套练习册课外阅读答案《母亲的诗》1、请用简明的语言概括文中母亲的两件事答：母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”正确对待人生的挫折，努力去创造成功。“我”害怕寒冷，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪；是说“我”因找不到工作挫折心情低落，听见母亲说关于门的故事，乂重新竖起了信心。2、母亲所做的两件事，分别对“我”有何影响答：第一件事：母亲教育我用欣赏的眼光去看待困难。第二件事：母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成机遇O母亲为“我”的勇敢奠下基础。母亲给了“我"生活中的坚定的信念。3、文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四处）答:母亲是一个:淳朴的，体贴的，关键时刻给我以力量的,教子有方的农村妇女形象、4、“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说的话,为什么竟被“我”称为诗？答：母亲随口说去的话语言朴实，却给了我极大的教育和鼓励，因而在我看来母亲的话与诗一般优美。表达了我对母亲的敬爱和感激之情。因为母亲这段话充满了感情与爱，给了我很大的启发与信心。所以被“我”称为诗。5、本文在结构上颇具特色，请至少指出两点，并试作分析答：采用倒叙的方式既揭示了我在母亲的教育下成才的主题，又引人入胜。文章主题部分采用了大致相同的结构方式，这种循环往复的方式，突出了母亲对我的影响形成了如诗一般的意境。--#-7、第四段中“那座可怕的城堡”指的是什么？答案：1、爱德蒙获得自由的经过。2、用小刀划破布袋和绳索。3、被当作尸体装入布袋，扔进海里。4、游泳技术高超。5、比睡在最柔软的床了还要舒适。6、i条银蛇(一条火龙)。7、囚禁他的地方——伊夫堡《雨荷》《暗香》阅读题1、甲、乙两文都运用了象征的写作手法，将“雨荷”、"暗香”写得内涵丰富，寓意深刻。不同的是，甲文通过 的表达方式来抒发作者对“雨荷”的赞美之情。乙文则通过一个故事，把“暗香”的具体寓意揭示出来。2、甲文第②段中描写红莲的语句“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”可用一个四字成语:来替代，但如果这样替换就起不到，的作用。3、乙文中第③段、第⑤段各有一处写到眼睛“湿润”，清以选文为依据，用自己的话说出眼睛“湿润”的原因。(1)瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。原因：0(2)听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。原

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