函数基本性质题型及解题技巧_第1页
函数基本性质题型及解题技巧_第2页
函数基本性质题型及解题技巧_第3页
函数基本性质题型及解题技巧_第4页
函数基本性质题型及解题技巧_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

函数基本性质题型及解题技巧一、函数解析式的求法:1.配凑法:将关系式配凑成括号内的形式。例如,已知$f(x+)=\frac{x^2}{2}$,求解析式$f(x)$。解:因为$f(x+)=\frac{x^2}{2}=(x+)^2-2$,所以$f(x)=x^2-2$,$x\in(-\infty,-2]\cup[2,\infty)$。2.换元法:令括号内的部分等于$t$,然后解出$x$,带入得到关于$t$的解析式,最后再换回$x$。例如,已知$f(x+1)=x+2x$,求$f(x)$的解析式。解:令$t=x+1$,则$x=(t-1)^2$,$(t\geq1)$,因此$f(t)=(t-1)^2+2(t-1)=t^2-1$。所以$f(x)=x^2-1$,$(x\geq1)$。3.待定系数法:根据已知函数类型,设相应的函数解析式,然后根据已知条件算出相应系数。例如,已知$f(x)$是二次函数,且$f(0)=2$,$f(x+1)-f(x)=x-1$,求$f(x)$。解:设$f(x)=ax^2+bx+c$,由$f(0)=2$得$c=2$,由$f(x+1)-f(x)=x-1$,得恒等式$2ax+a+b=x-1$,解得$a=\frac{1}{2}$,$b=-\frac{1}{2}$。因此,所求函数的解析式为$f(x)=\frac{1}{2}x^2-\frac{1}{2}x+2$。4.消元法(方程组法):若函数方程中同时出现$f(x)$与$f(-x)$,则一般用$x$代之或用$-x$代之,构造另一个方程,然后联立解方程组得到$f(x)$。例如,已知$3f(x)+2f(-x)=x+3$,求$f(x)$。解:因为$3f(x)+2f(-x)=x+3$,令$x=-x$得$3f(-x)+2f(x)=-x+3$,消去$f(-x)$得$f(x)=\frac{x}{5}+\frac{3}{5}$。二、绝对值图像的画法:5.对于函数$y=ax^2+b|x|+c$,找出$x=0$的点和两个对称轴上的点,然后将它们连起来。当$a>0$时,图像开口向上;当$a<0$时,图像开口向下,形状如“屁股”。6.对于函数$y=|ax^2+bx+c|$,先画出二次函数的图像,然后将$x$轴下方的函数图像对折上去。三、对勾函数性质:7.对于对勾函数$y=x+k$($k>0$),有以下性质:1)单调增区间为$(-\infty,-k)$和$(k,\infty)$,单调减区间为$(-k,k)$。2)当$x>0$时,有最小值,最小值为$2k$;当$x<0$时,有最大值,最大值为$-2k$。四、分段函数的单调性问题:首先保证每一段是单调函数,得到两个不等式。然后通过比较左边的最大值(最小值)和右边的最小值(最大值),得到另一个不等式。最后解决不等式组。例如,对于函数f(x)=ax,其中x>1,已知f(x)是R上的单调递增函数,则实数a的取值范围为a≥4-2/a,且a>1。解得4≤a<8。对于抽象函数的单调性证明,主要有两种类型:一是“f(x+y)=f(x)+f(y)”型,二是“f(xy)=f(x)+f(y)”型。对于f(x+y)型的函数,可以构造f(x2)=f[x1+(x2-x1)],再利用题设条件将它用f(x1)与f(x2-x1)表示出来。然后利用题设条件确定f(x2-x1)的范围,从而确定f(x2)与f(x1)的大小关系。对于f(xy)型的函数,则只需构造f(x2)=f(x1·x2)即可。例如,已知f(x)的定义域为(0,∞),且当x>1时f(x)>0。若对于任意两个正数x和y都有f(xy)=f(x)+f(y),则可以判断f(x)在(0,∞)上单调递增。单调性性质:增+增=增;减+减=减;增-减=增;减-增=减;增=增;减=减;1<增<减;1>减>增;增-增=减;-减=增。对于复合函数的单调性,可以先列出函数由哪两个函数复合而成,然后求出每一区间两个函数对应的单调性。最后同增异减写出对应区间。例如,对于函数y=x^2+x-6,可以看作有y=u与u=x^2+x-6解令u=x^2+x-6,y=u的复合函数。由u=x^2+x-6≥0,得x≤-3或x≥2。因此,u=x^2+x-6在(-∞,-3]上是减函数,在[2,∞)上是增函数,而y=u在(0,∞)上是增函数。1.函数单调性的证明方法对于函数$y=x^2+x-6$,其单调减区间为$(-\infty,-3]$,单调增区间为$[2,+\infty)$。下面介绍一种作差法证明函数单调性的步骤:1.取值。在定义域内取$x_1<x_2$。2.做差。$y_2-y_1=(x_2^2+x_2-6)-(x_1^2+x_1-6)=x_2^2-x_1^2+x_2-x_1$。3.变形。将$y_2-y_1$变形为每一个括号能判断出正负的形式,可采用提公因式、通分、合并同类项等方法。4.得出结论。如果$y_2-y_1$的符号和$x_2-x_1$的符号一致,则函数单调增;否则函数单调减。2.函数奇偶性的判断方法在判断函数奇偶性之前,需要保证定义域关于原点对称。对于一个函数,如果已知其奇偶性,则其定义域一定关于原点对称,对应区间两个端点值相加为零。对于奇函数,只要在$x=0$处有意义,也就是定义域里包含$0$,则$f(-x)=-f(x)$。对于$f(x)=ax^3+bx^2+cx+d$这种类型的函数,如果$f(x)$是偶函数,则奇次项系数为零;如果$f(x)$是奇函数,则偶次项系数为零。3.复合函数的奇偶性奇+奇=奇,偶+偶=偶,奇×偶=奇,奇×奇=偶,偶×偶=偶。对于复合函数的奇偶性,如果其中一个分函数为偶函数,则整体为偶函数。例如,对于函数$f(x)=\frac{x+a}{x^2+bx+1}$,已知在$[-1,1]$上是奇函数,则可得到$a=0$,分母为偶函数,因此$b=0$,最终得到$f(x)=\frac{x}{x^2+1}$。4.求分段函数的解析式对于已知分段函数的奇偶性,给出一半的解析式,求另一半或整体的解析式,可以采用以下方法:如果已知大于的解析式,则设$x<0$,代入大于的解析式中求出$f(-x)$,然后根据奇偶性求出$f(x)$,最后写出整体的解析式。如果已知小于的解析式,则设$x>0$,代入小于的解析式中求出$f(x)$,然后根据奇偶性求出$f(-x)$,最后写出整体的解析式。例如,已知$f(x)$是定义在$\mathbb{R}$上的奇函数,当$x>0$时,$f(x)=x^2+3x-1$,则可得到$f(-x)=(-x)^2+3(-x)-1=-x^2-3x-1$,因此$f(x)=-f(-x)=x^2+3x-1$。19.对于题目中给出的H(x)和g(x)为奇函数的情况,我们可以使用构造奇函数的方法来解决问题。假设f(x)为一个函数,我们可以令F(x)=H(x)-c,其中c为任意常数,使得F(x)为奇函数。然后我们可以使用F(x)来构造af(x)+bg(x)+c的奇函数形式来解决问题。例如,对于已知f(x)=x^5+ax^3-bx-8且f(-2)=10,求f(2)的问题,我们可以令g(x)=f(x)+8,易证g(x)为奇函数。因此,我们可以使用g(x)来构造f(x)的奇函数形式,即af(x)+bg(x)+c,其中b=1,a=0,c=-8。然后我们可以使用g(2)=-g(-2)来求解f(2)。20.在周期性方面,若一个函数f(x)满足f(x+T)=f(x)的条件,则称T为f(x)的周期。若f(x)的周期为2T,则有f(x+T)=f(x-T),f(x+T)=-f(x),f(x+T)=f(-x)且f(x)为奇函数,f(x+T)=1/f(x),f(x+T)=-1/f(x)。例如,对于一个定义在R上的奇函数f(x),已知f(x-4)=-f(x),且在区间[0,2]上是增函数,则可以得到f(-25)<f(80)<f(11)<f(26),因此选项D为正确答案。21.若一个函数f(a-x)=f(a+x),则称f(x)关于x=a对称。这意味着函数在x=a处的左右两侧具有相同的函数值。例如,如果f(x)=x^2,则f(a-x)=f(a+x)=a^2-x^2,因此f(x)关于x=a对称。22.若一个函数f(a+x)=f(b-x),则称f(x)关于x=(a+b)/2对称。这意味着函数在x=(a+b)/2处的左右两侧具有相同的函数值。例如,如果f(x)=sin(x),则f(a+x)=f(b-x)=sin(a+x)=sin(b-x),因此f(x)关于x=(a+b)/2对称。23.若一个函数f(x+a)是偶函数,则称f(x)关于x=a对称。这意味着函数在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论