2018年苏教版三年级语文上册练习1教案

2018年苏教版三年级语文上册练习1教案小学教学案设计课题：练习1知识目标：能够诵读韵文，边读边想象画面，并尝试写几句话；理解积累八个四字词语，掌握书写左右结构的字的方法。能力目标：能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来，树立表达的自信心，提高口语交际的积极性和主动性。情感目标：培养学生欣赏美景的能力，提高学生的想象力和创造力。教学重点：诵读韵文，理解积累四字词语，书写左右结构的字。教学难点：用通顺的语言表达读书的乐趣。课时安排：2课时教学准备：课件、配图教学过程：第一课时一、导入新课1.创设情境，谈话导入。教师与学生交流，引入秋天的美景。二、学和用1.学生欣赏美景，读读韵文。教师出示秋天的美景，引出韵文：金秋烟波水乡，芦苇菱藕荷塘，夕阳归舟渔歌，枫叶灯火月光。2.诵读韵文，边读边想象画面。学生边读边想象画面，感受秋天的美景。3.理解韵文。教师出示课本插图，让学生在图中找出相关的词语，帮助学生理解韵文，并再次读韵文。4.尝试写几句话。学生从韵文中选一个喜欢的秋景，展开想象，尝试写几句话。5.配图展示。教师出示配图，让学生欣赏美景，进一步培养学生的想象力和创造力。6.了解课文的结构。教师让学生了解课文是按照时间排序的，分别写了白天、傍晚、月夜三个不同的时间段来表现秋天。通过以上教学过程，学生能够更好地理解秋天的美景，掌握写作技巧，提高语言表达能力。三、书中自有黄金屋1.引入：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。预设：这句话告诉我们，读书可以获得精神上的财富，也可以获得美好的情感。2.学生观察图片，回答问题：图片中的人物在做什么？他们的表情是怎样的？3.引导学生思考：你们最喜欢的一本书是什么？为什么喜欢它？4.学生交流，分享自己的阅读体验和收获。5.引导学生思考：读书的时候，你们有没有遇到困难？怎样解决的？6.引导学生学习阅读策略：预测、提问、概括、评价等。7.小组合作，完成一篇读书心得体会的写作任务。四、读书有益1.引入：读书有益，你知道读书有哪些好处吗？2.学习阅读策略：预测、提问、概括、评价等。3.听取老师讲解，了解读书的好处，如：开阔眼界、丰富知识、提高语言表达能力、增强思维能力等。4.引导学生思考：你们认为读书最大的好处是什么？为什么？5.小组合作，完成一篇读书的好处的写作任务。五、我的阅读计划1.引导学生思考：你们平时的阅读习惯是怎样的？你们有没有制定过阅读计划？2.学习制定阅读计划的方法和步骤。3.引导学生思考：你们制定阅读计划的时候，需要注意哪些问题？4.学生自主制定阅读计划，并与同桌交流，互相提出建议和改进意见。5.学生完成一份个人阅读计划，并在班级内分享。只是为了应付考试，而是要把它当作一种习惯，一种生活方式。名人们也都非常重视读书，他们通过阅读不断地充实自己的知识和见识，让自己变得更加博学多才。而我们小学生也应该积极阅读，不断地汲取知识，让自己变得更加聪明、有智慧。在读书交流环节，我向大家分享了我读过的一本书《小王子》，这本书让我感受到了友情、爱情、责任等多种情感，让我明白了一些人生的道理。我还学到了如何做好读书笔记，把自己的思考和感悟记录下来，让自己更好地消化和吸收所学的知识。通过这节课，我意识到读书是一种非常重要的