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文档简介
中职语文(基础模块)第13课《读书人是幸福人》教案教学目标：1.让学生通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。2.理解课文中阐释的“读书”与“幸福”的深刻含义及关系。3.联系各自阅读经历和读书体会，体悟读书求知对人生发展的重要性。教学重难点：1.通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。2.理解体验“读书人是幸福人”，培养学生勤于阅读的良好习惯。教学方法：讲授法、读书指导法课时安排：2课时第一课时一、导入通过展示贫苦地区儿童求学的图片，引导学生思考为什么他们仍然坚持学习。然后与学生对比，指出我们今天能够坐在宽敞明亮的教室里上学、读书、学习知识、陶冶情操，是多么幸福的事情。引出本文的议论主题——《读书人是幸福人》，一起探究读书的意义。二、作者简介介绍作者谢冕的背景和主要作品，指出本文是他写的有关读书的一篇随笔。三、整体感知1.文体简介解释议论文的三个要素：论点、论据、论证，并介绍不同的论证方法。2.疏通字音字义解释生僻词汇，让学生更好地理解文章。3.学生齐读、泛读整体感知全文，思考文章的中心论点是什么。（注：删除了原文中的段落格式错误和重复内容）
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