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完整word版,小学六年级语文阅读方法、技巧及练习小学语文六年级阅读方法在小学语文六年级阅读中，我们需要掌握各种表达方式，如记叙、描写、抒情、说明、议论等。同时，我们还需要了解各种表现手法，如象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托等。此外，修辞手法也是不可缺少的，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语等。在记叙文中，我们需要掌握六大要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。同时，我们还需要了解不同的记叙顺序，如顺叙、倒叙、插叙等。在描写中，我们需要掌握正面描写和侧面描写两种角度，并且要注意描写人物的语言、动作、神态、心理、外貌，描写景物的视觉、听觉、味觉、触觉等。在说明文中，我们需要掌握不同的说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，并且要善于使用举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用等方法。在小说中，我们需要了解情节的四个部分：开端、发展、高潮、结局，以及人物形象、故事情节、具体环境三个要素。在议论文中，我们需要掌握论点、论据、论证三个要素，同时也要了解不同的论据分类和论证方法。在写作时，我们可以使用立论、驳论等不同的议论文结构，如总分总、总分、分总等，并且要善于使用引号和破折号等标点符号来达到引用、强调、提示、注释、总结、递进、话题转换、插说等不同的作用。最后，我们需要注意某句话在文中的作用，如开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文、承上启下、总结上文、点明中心、深化主题、照应开头等。同时，修辞手法也需要结合句子语境来达到生动形象、加强语气、引起读者注意和思考等不同的作用。2、老人说：“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”3、这句话的意思是医生认为只有神才能治好帕特普鲁，而邦迪认为“上帝”是一种可以治病的药物。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是一种可以治病的药物。我认为“真正的上帝”指的是人们的爱心，因为是爱心让那位老人帮助了帕特普鲁。4、答案因人而异。可能有人会被邦迪的孝心感动，也有人会被老人的善良感动，还有人会被爱心的力量感动。2、"Hereyougo,thisistheGodyouwanted."3、Uncle'sillnesswasveryserious,almosttothepointofbeingincurable.Heneededsomethingthatcouldcurehisillness.

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