幼儿园小班科学红色说课稿范文模板

幼儿园小班科学红色说课稿优秀范文模板幼儿园小班科学红色说课稿优秀范文模板

老师激发幼儿参加活动的爱好，初步培育幼儿观看力量。能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的熟悉。以下是我整理的幼儿园小班科学红色说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

幼儿园小班科学红色说课稿范文一

活动目标：

1.激发幼儿熟悉颜色的爱好。

2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的熟悉。

3.熟悉红色，学习词语：红色。

活动预备：

1.无线视频点读笔和电视机。

2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。

3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

4.幼儿用书：《熟悉红色》。

活动过程：

1.创设情景导入主题。

(1)师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。小伴侣，你们想熟悉它吗?

(2)师展现红色宝宝的卡片，引导幼儿初步熟悉红色。

①师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧!

②点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

2.嬉戏：奇妙的布袋，引导幼儿进一步熟悉红色。

(1)师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!

(2)老师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

①当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢?

②当其次名幼儿拿一件物品后，老师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的熟悉。

③当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小伴侣说：这是一个红色的__。

3.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固熟悉红色。

(1)观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

(2)师幼共同争论：在生活中，你还观察过哪些红色的物体呢?

4.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

(1)引导语：小伴侣，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题)

(2)涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

5.吃苹果，活动结束。

幼儿园小班科学红色说课稿范文二

教学目标

1.让幼儿认知最基本的颜色(红色)。

2.并能和同伴一起做嬉戏。

教学重点

熟悉颜色。

教学难点

辨别颜色。

教学预备

红色图卡、实物(红色玩具)等

教学过程

一、老师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

二、老师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以嬉戏的方式加深幼儿对颜色的熟悉。

1.老师：老师出示实物红色玩具，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣们你们看老师手里拿的是什么呀，(玩具)那你们知道老师拿的是什么颜色的吗?老师告知你们这是红颜色。

.2.老师带领幼儿一起识颜色做嬉戏。

老师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

老师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小伴侣做嬉戏，老师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，嬉戏(2—3)遍，以加深幼儿对颜色的熟悉。

3.鼓舞幼儿自己认颜色。

老师：今日，小伴侣学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。

幼儿园小班科学红色说课稿范文三

一、活动目标

1、熟悉红色

2、激发幼儿参加活动的爱好

3、初步培育幼儿观看力量

二、活动预备

箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花

三、活动过程

1、直接导入

今日老师给小伴侣们带来一个神奇的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?

2、摸一摸

老师示范：出示箱子，老师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。

老师想请表现最棒的小伴侣也来摸一摸(老师强调规章)

幼儿嬉戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。(嬉戏重复四次)

老师小结：今日我们从神奇的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的✘✘，红色的✘✘……

3、变一变

师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小伴侣变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们预备好了吗?魔术开头咯!(放音乐，出示兔子)

1、拿出不是红色的兔子。

问:这是红兔子吗?(重复两次)

2、第三次变出红色的兔子。

小伴侣们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。

4、给红兔宝宝找家

师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?(原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小伴侣们，我们一起关心它，把他们送回家吧!

幼儿嬉戏(播放音乐)

师:今日，我们关心了红兔宝宝，老师要嘉奖小伴侣一朵红花，但是这红花要小伴